笛卡尔积

我国的中等教育要想与世界接轨,只靠过分注重书本知识的传授、只关心学生对知识的落实情况显然是远远不够的。着眼于孩子们的未来和发展考虑,不论从教师的思想、知识还是教学观念上都要有所改进。就生物教学而言,在实验和科学探究过程中,要善于鼓励孩子们大胆提出不同的观点和做法,保护他们创造性的思维,引导他们按自己的思路完成实验、探究、体味过程。只有这样,才有可能解决我国在人才培养中长期存在的“高分低能”问题。殊不知,富有创造精神的人,必有强烈的求知欲,而强烈的求知欲又促使他们迅速成长为不断创造奇迹的人。生物教学实效性;创造性思维;克服“高分低能”G632.0 A 1005-643215-0151-02前段时间笔者阅读了一篇介绍美国生物学教师教育项目评价的文章。美国生物学教师协会制定该项目的最终目的,无疑是使生物学教育工作者能为所有学生尽可能提供最新的生命科学知识,与全世界的同行们共享各自的经验和专业知识,紧跟该领域的走向和发展,提高专业教育水平。通过学习该项目内容,笔者得到一个很重要的启示:作为教师,我们过分注重书本知识的传授,只关心学生对知识的落实情况显然是远远不够的,应该高瞻远瞩一些。现在我国正在进行素质教育的改革,各地为促进素质教育的开展,笛卡尔积

本文针对当前中学语文诗歌教学中普遍存在的问题,根据模糊学的研究和应用及语文教学中模糊性的已有论述,将模糊性与诗歌教学联系起来,对利用模糊性进行诗歌教学的做法做相关的探讨,目的在于改进当前的诗歌教学,提高诗歌教学质量和学生的诗歌阅读水平,培养学生的诗歌阅读能力。模糊性;诗歌与诗歌教学;诵读;留白G62 A 1005-643215-0154-01中学语文非常重视诗歌教学,但从每年高考的诗歌阅读能力测试的结果来看,情况不容乐观。诗歌教学中存在的问题很多,其中最为突出的是诗歌教学中以作品、作者及命题者为中心,过分追求阅读理解的程式化与精确性,造成诗歌教学缺乏美感,了无生趣。这与新课标所提出的培养创新型人才的目标是背道而驰的。因此,诗歌教学除了精确性外,还应该有模糊性的存在。1 关于模糊学和诗歌教学的模糊性从认知论角度来看,所谓模糊性就是“人们认识中关于对象类属边界和性态的不确定性”。早在1764年,康德就提出“模糊概念”,认为“模糊概念要比明晰概念更富有表现力”。 1965年,美国计算机科学家查德发表著名论文《模糊集合》,标志着模糊学的诞生。中国古典文论较康德早三四百年就认识到使用模糊概念和模糊手法对于传情达意有说不尽的妙处。最近几十年,语文学科笛卡尔积

实践教学是高等学校教学工作的重要环节,直接关系到学生综合素质的提高以及意识和创新能力的培养,对于学生能否顺利成长为一个复合型人才将起到十分关键的作用。然而,目前高校教学过程中,实践教学往往存在一些问题,本文结合本校实际情况,探讨目前我国高校实践教学存在的问题及改革对策。教学;实践教学G40 A 1005-643215-0155-011 重理论而轻实践的旧教育观念是实践教学的根本障碍西方发达国家十分重视实践教学,教学方法和教学手段较为先进、教学水平高。英美等国强调学生的动手能力和自由发展,德国强调学生在实践中磨炼以适应社会的需要。英国的高等教育机构普遍实行“三段制”教育体制,即学生一段时间在校学习,一段时间到工厂实习,工读交替进行的教学计划。而中国传统的高校教育以理论教学为主,实践教学则只作为理论教学的一个论证环节和补充而被摆在了次要位置。2 教学水平不高是高校实践教学薄弱的关键原因首先,师资问题:实践教师数量不足、质量不高,有实践经验的教师严重缺乏;其次,教学内容与方法问题:实验教学体系不完整、内容陈旧、方法单一、手段落后,社会实践缺乏严格的计划和指导;最后,实践教学条件问题:实验室设施不健全,实践基地流于形式,难以发挥作用。众所周知笛卡尔积

摘要：筹资是企业理财的起点,是决定企业扩大生产规模和发展速度的首要环节,是现代财务管理的重要内容。本文主要阐述了各种筹资方式的优缺点,股权筹资偏好的消极影响以及当前我国企业筹资方式的现实选择———债券筹资。 关键词：筹资筹资方式 股权筹资债券筹资在市场经济条件下,资本是一个企业产生、生存与发展的原动力,企业持续经营与不断拓展必须首先以筹资活动作为先决条件。因此,企业筹资方式的选择与企业资本结构、资本市场的发展有着密切的关系。我国的资本市场虽然有了一定的发展,却存在着比较严重的结构失衡问题。长期以来,企业债市作为我国证券市场的一部分,远远没有发挥其应有功能。以国际成熟资本市场为参照,应该丰富企业融资渠道,积极稳妥地发展企业债券融资。一、市场经济条件下企业的筹资方式普通股普通股是股份有限公司依照法定程序发行的,用以证明其持有人对公司所享有的平等权利的书面凭证。随着国有企业改革的不断深化和发展,股份制已作为国有大中型企业基本的组织形式。采用发行普通股的方式筹资的优点主要有：资金的使用效率不高股权筹资的低成本和非偿还特性将弱化对经营管理的监督和约束,上市公司管理层急于扩大资本的欲望同时不太关心内涵增长能力和笛卡尔积

美国的爱国主义教育方式多种多样且成效显著。探究美国爱国主义教育内容和教育方法,不仅对我国大学生爱国主义教育具有重要启示,而且对增强我国爱国主义教育实效性,使我国爱国主义教育跟上时代步伐具有一定借鉴意义。爱国主义教育;美国G25 A 1005-643215-0156-011 美国爱国主义教育的主要内容1.1 历史教育和文化精神教育在美国,小学、中学和大学都非常重视对学生进行历史文化教育,并且根据学生的年龄特点,对学生进行不同侧重点的历史教育。如小学主要学习历史故事和伟人事迹;中学侧重学习历史事实和过程;大学则侧重对历史进行理论分析,并且注重国情教育。此外,进行文化精神教育,其目的就是教育国民要自尊,要有开拓进取、富民强国的精神,并且要注重实际,还要追求平等、民主和自由。因此,各单位和学校都十分注重通过文化精神的教育向人们灌输爱国主义理念。1.2 公民教育和政治教育在美国,小学的公民教育目标是将学生培养成“责任公民”,即具有爱国主义精神,能对国家尽到责任与义务的公民。在中学,则主要对学生进行美国宪法、政治制度、民主的基本原则等内容教育,以培养学生形成正确的政治态度。在大学,对学生主要进行法制教育和纪律教育。2 美国爱国主义教育的基本方法2.1 笛卡尔积