灿星
摘 要:对中职生学习现状进行分析,针对中职生缺乏学习兴趣,通过培养学生自信心、增进师生间情感交流、采用灵活多变的教学方法等对策,提高学生学习信息技术课程的兴趣。关键词:学习兴趣;激发;学习动力由于中职学校招生是在许多普高招生之后,大多数是中考名落孙山的学子,普遍学生存在学业基础较差。进入中职院校后,对自己缺少自信心,学习兴趣不高,甚至出现厌学等现象。一、中职生在学习上普遍存在以下几个问题学习动机不纯部分中职生的学习动机不纯,没有明确的学习目标,学习兴趣不高。有不少家长则是因为自己的子女分数上不了普高,又不忍心让他过早的踏入社会,因而才让其子女上中职,造成部分学生存在父母叫“我”读的心里,思想不求进取,学习不求进步,进职校只想混混日子。缺乏学习兴趣社会上不少人对中职教育还是存在着偏见。许多家长和学生都认为,中职学校就是那些考不上普高、学习成绩差的人才去读的学校,选择职校是一种无奈之举。因而在入学时对自己的兴趣、专业的选择、所学专业的就业前景等并不了解,也没有过多的考虑,存在破罐子摔碎的倾向,造成对就读专业不感兴趣,缺乏上进心。缺少学习主动性由于学生起点低,知识基础比较薄弱,缺乏明确的学习目标和要求。不能主动参与课堂灿星
摘 要:在分析当代大学生人文素质现状的基础上,提出培养大学生人文素质教育应加强古典文学的学习,并论述古典文学在人文素质教育中的作用。关键词:古典文学;人文素质;作用所谓人文素质教育,就是将人类优秀的文化成果通过知识的传授、环境的熏陶,使受教育者内化为人格气质和修养,成为其相对稳定的内在素质。教育部在1998年就颁布的《关于加强大学生文化素质的若干意见》指出“大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质,其中文化素质是基础。我们所进行的加强文化素质教育工作,重点指人文素质教育”。所以,高校实施人文素质教育是大学生全面、和谐、持续发展的内在要求。一、当代大学生人文素质的现状人文知识的缺乏不少大学生知识结构不合理,文、史、哲和艺术方面的知识浅薄。如看过我国古典文学四大名著的学生不到十分之一。但与此相反,三分之一的大学生沉迷于武打、言情、漫画等低层次的书籍。不能树立正确的“三观”部分大学生世界观、人生观和价值观易受不良意识形态与文化、自由主义与享乐主义、拜金主义与权力至上等因素和观念的影响。他们找不到人生的价值和意义,缺乏理想和信念;生活没有目的和方向,日子浑浑噩噩;对社会实践活动避而远之等等灿星
摘 要:通过对剑与战争、武术、身份,权力、宗教、娱乐及健身,养性关系的分析上,对剑的各种功能进行探悉。关键词:武术;剑;关系;功能 剑,又称“直兵”,素有“神兵”、“神器”、“短兵之王”、“百兵之君”、“诸器之帅”等美称,它是古代一种用于劈砍刺杀的短兵器,也是古代最为普遍使用的一种冷兵器。一般为直身、尖锋、细长、双刃;由首、柄、格、身构成,并配有剑鞘。在中国古代文化中,是武、武备、武功、武术、尚武精神的象征,甚至作为武的代名词。在历史长河的发展中,剑由早期作为防身武器和战场兵器的使用功能逐渐注入新内涵,成为人们降妖与杀魔的法器、权力和地位的象征、身份和等级的标志、娱乐与健身的工具。一、剑与战争剑与先民的生活紧密地联系在一起,它既是人们日常生活中剔割兽皮的工具,也是战时的兵器。在人类发展史上的新石器时代,人类对石器、骨角器、青铜器等锋尖利刃的应用和鱼标、矛、匕首等扁长形铜具的使用,这些都是剑的雏形。随后,剑开始逐步走向战场,在西周初期的车战组合时代里,由于铜质剑的剑身太短、剑身太脆,在战场上使用的威力还不算太大,因此,剑此时在战场上的使用仅被作为一种短兵相接时才运用的防身兵械。春秋、战国时期,战争规模空前,造成大量封灿星
摘 要:民营经济作为我国社会主义市场经济的重要组成部分,在我国经济发展的过程中表现出公有制经济所不可替代的作用,成为我国经济发展的一支生力军。民营企业的薪酬体系已成为公司走向快速发展过程中的一个重要的问题。如何建立一套“对内具有公平性、对外具有竞争性”的薪酬制度,已成为当务之急。文章以现代薪酬相关理论为指导,以SY公司为例,设计了一套符合民营企业实际的薪酬体系。关键词:民营企业 薪酬设计 公平 竞争中图分类号:F276.3 文献标识码:A文章编号:1004-491408-199-02在现代市场经济中,科学有效的薪酬体系设计方案可以吸纳、维系、激励和奖励企业所需要的人才,最大限度地开发企业中人力资源的潜力,为企业参与市场竞争创造一个稳定、坚实的基础,并在企业与员工之间、员工与员工之间建立一种和谐的关系,最终有利于企业在发展中获取持续的竞争优势和成功。一、薪酬设计的基本流程薪酬体系设计的目的是建立科学合理的薪酬体系和制度。因此,为了保证其质量,在对薪酬体系进行设计时要遵循一定的程序和步骤,在此笔者作简要介绍。1.制定薪酬原则与战略。薪酬战略是人力资源战略的重要组成部分,是企业基本经营战略、发展战略和文化战略的落实。2.工作分析。工作分析是灿星
摘 要:士官院校开设的计算机基础课程,普遍存在着制约士官人才信息素质发展的多种矛盾,导致教学质量难以保证、制约了教学发展。从教学改革角度切入,初步分析了计算机基础课教学中存在的主要矛盾,对如何解决这些矛盾、进一步改革计算机基础课教学提出了一些建议和看法。关键词:士官任职教育;计算机基础;教学改革;考核模式随着我军信息化建设的全面进行,计算机基础课程教学作为士官任职教育的重要组成部分,对培养高素质信息化士官人才、提高其计算机实践操作能力有着重要而积极的推进作用。但是,目前我军士官院校开设的计算机基础课程,却普遍存在着制约士官人才信息素质发展、导致其教学质量难以得到保证的多种矛盾,要解决这些问题,就必须结合士官任职教育和计算机基础课程两者的特点,从合理分配学时、创新教学方法和改革考核模式等方面进行计算机基础课的教学改革。一、士官计算机基础教学中存在的普遍矛盾课程学时量同教学任务之间的矛盾士官学员在任职培训期间接受的计算机应用基础课程是一门非专业的基础课程,在总体学时规划时所分配的学时量本身就少,甚至还逐渐被压缩,而教学内容却没有减少。任课教员在学时量少而教学任务不减少的矛盾之间无所适从,在完成较重的教学任务和灿星