灵鼎

摘 要:德育课教学是学校思想教育课程的主渠道,但却存在诸多的问题。分析德育课堂教学中存在的问题,并对破除德育课堂教学弊端提出可行的举措。关键词:德育课;教学改革德育课教学作为学校思想道德教育的主渠道,担负着培养学生树立正确的世界观、人生观的重大责任。但在德育课教学工作中受教育体制、教学方法等因素的影响,还存在诸多的问题,并且这些问题越来越制约着的德育的教育功能。因此,反思德育教学存在的问题,进行德育课程改革,寻求素质教育背景下德育效能和价值的最大化,成为德育课教学改革的必然课题。一、德育课堂教学中存在的问题德育课堂教学对学生实际生活的影响效果有限德育课教师要明白,德育教育的目的是:教化人心、塑造性格、陶冶情操、琢磨品质、锤炼意志、培养人生向上的价值,让受教育者学会自我反省、自我约束和自我评价。虽然德育课程也包含着确定的理论、知识和规范,但德育的目的绝非只是掌握和理解确定性的知识,更重要的是要站在社会发展的现实中,通过对话、交流和关怀,引领生命走向真善美,去体认生命的价值,显现生命的意义。而在实际教学过程中,教师往往以教材理论为“法定知识”,过分注重基本理论和基本知识的传播,说教和灌输几乎成为课堂教学的全部,没灵鼎

摘 要:浅析如何应对计算机应用基础课教学过程中的师生信息不对称问题。分析师生信息不对称的类型,发展趋势,以及解决对策。关键词:计算机应用基础;信息不对称;信息优势课堂教学的本质就是信息和知识在教师与学生之间传递和吸收的过程。教师是信息源,决定了信息传递的多少和优劣,学生是信息的终点,决定了信息吸收的多少和好坏,这两者直接决定了课堂教学效果。课堂教学中师生之间存在一定程度的信息不对称,是教师向学生实施教育的前提,通过教学实施使信息和知识由教师向学生传递,最终达到提高学生知识水平、提升教学效果的目标,即扩大学生信息集范围、强化师生信息不对称、提高师生信息传递的有效性。所以,课堂教学中存在的师生信息不对称是一种必然,它是教与学的基本前提,也是教与学的最终目标。一、师生信息不对称的类型师生信息完全对称的情况是师生信息相等的情况,是教学的最终目标,但现实却并非如此。从信息集合的角度看,师生信息不对称可以分为三种类型。师生信息交集为空从信息交流来看,这种类型对于学生而言,教师所讲的任何内容都是新知识,这对于教师教学是十分有利的,符合课堂教学实施的基本前提。但是从课堂教学效果来说,由于学生缺乏对新知识领域的基本认识,学习的时灵鼎

摘 要:分析制定适应信息化教学的机制,构建适应信息化教学的条件。论述教育技术在信息化教学中的地位和作用。关键词:推进;信息化;教学;教育技术以计算机网络技术为基础、以信息技术为核心、以多媒体技术应用的教育技术在院校中的地位与作用越来越突出。因此,教育技术中心作为院校信息化建设的实施者和信息技术的普及推广者,应通过运用现代教育理论和现代信息技术,对教与学过程和教学资源进行设计、开发、利用、评价和管理,进而推动信息技术与课程整合,推进信息化教学深入发展。一、制定适应信息化教学的机制教育技术中心应准确把握信息技术有关法规、规章和标准规范,紧扣推进信息化教学的各个环节,协助机关职能部门建立和完善相关机制,全面激活推进信息化教学发展的各个要素。一是要成立以院系领导、教务人员、技术专家、教学督导专家参加的院校信息化教学领导小组,负责开展信息化教学的规划决策和组织管理等工作,使信息化教学朝着正规、高效、有序化方向发展;二是要成立以技术专家、各级网站管理员、老师学生技术骨干参加的信息化教学技术小组,负责信息资源开发整合及应用、创新教学方法手段、信息化教学设计的策略研究,及时查找问题、总结经验、拟定措施,进而全面推广普及,灵鼎

涨跌互现,监管从严 一年多的时间,中国网络股已经发生了很大变化。在这一年中,百度上市了,搜索火爆了；盛大转型了,股价暴跌了。实际上,如果单就去年至今的股市表现来看,中国网络股已不再是铁板一块、沉浮相依的共同体,而呈现出一片有起有伏,热闹非凡的图景。 在所有网络股里,新浪、搜狐等门户网站的市场表现相对稳健。这主要得益于门户们的业务模式相对成熟,财务数据也都中规中矩,因此股价波动不大。 对比来说,盛大网络一年来的股价走势如同坐了过山车一般惊心动魄。在去年八月份的时候,盛大每股价格约为35美元,而今天则跌至每股15美元左右,跌幅超过57%。盛大原本凭借中国网络游戏业龙头老大的地位受到追捧,但是在陈天桥的力主下,盛大于业务鼎盛之际急剧转型,而其股价暴跌,也正是因为华尔街对其新业务能否成功尚存疑问所致。 虽然盛大的股票遭到抛售,但这并不代表华尔街认可中国网游业一同跌至谷底。实际上,就在盛大市值缩水近半的同时,另一家互联网游戏业的公司九城的股价,由一年前的20美元左右一路稳定至25美元,公司市值攀升了约25% 十分值得一提的,还有SP类公司的表现。从六月开始,由于中国移动开始对SP进行全行业整顿和规范,三家公司的股价即应声大跌。短短两个月内,灵鼎

摘 要:对中职生学习现状进行分析,针对中职生缺乏学习兴趣,通过培养学生自信心、增进师生间情感交流、采用灵活多变的教学方法等对策,提高学生学习信息技术课程的兴趣。关键词:学习兴趣;激发;学习动力由于中职学校招生是在许多普高招生之后,大多数是中考名落孙山的学子,普遍学生存在学业基础较差。进入中职院校后,对自己缺少自信心,学习兴趣不高,甚至出现厌学等现象。一、中职生在学习上普遍存在以下几个问题学习动机不纯部分中职生的学习动机不纯,没有明确的学习目标,学习兴趣不高。有不少家长则是因为自己的子女分数上不了普高,又不忍心让他过早的踏入社会,因而才让其子女上中职,造成部分学生存在父母叫“我”读的心里,思想不求进取,学习不求进步,进职校只想混混日子。缺乏学习兴趣社会上不少人对中职教育还是存在着偏见。许多家长和学生都认为,中职学校就是那些考不上普高、学习成绩差的人才去读的学校,选择职校是一种无奈之举。因而在入学时对自己的兴趣、专业的选择、所学专业的就业前景等并不了解,也没有过多的考虑,存在破罐子摔碎的倾向,造成对就读专业不感兴趣,缺乏上进心。缺少学习主动性由于学生起点低,知识基础比较薄弱,缺乏明确的学习目标和要求。不能主动参与课堂灵鼎