浮华逝梦

摘 要:数学游戏教学要求学生积极投入,善于观察,大胆猜想,努力证实,合作交流,所以把数学游戏引入课堂教学,必将大大增加学生的合作交流机会,激发学生学习数学的兴趣,更好地培养学生的操作、观察、猜想、验证、证明、探索和数学表达的能力。关键词:数学游戏 数学课堂 创新能力把数学游戏作为一种工具引入课堂教学中,它会带给数学教学从目的、内容、方法到组织形式的深刻变革。以数学为载体,把游戏与数学教学有机结合,可以改变传统的数学教学模式,改善教与学的效果,提高教与学的效率。数学游戏可以为学生创造出图文并茂、丰富多彩、人机交互、即时反馈的学习环境,数学游戏可以导致教学方式与学习方式的转变。在数学游戏教学中,探究和猜想成为数学学习的核心内容,学生可以通过学习验证自己的猜想、自己发现新命题,并在这个过程中获得逻辑证明的思路,从而丰富自己数学学习的经验,提高自己的直觉能力和想象力,真正成为学习的主人。数学游戏教学要求学生积极投入,善于观察,大胆猜想,努力证实,合作交流,所以把数学游戏引入课堂教学,必将大大增加学生的合作交流机会,激发学生学习数学的兴趣,更好地培养学生的操作、观察、猜想、验证、证明、探索和数学表达的能力,促进学生理解数学知浮华逝梦

摘 要:企业管理由人力资源管理、企业财务管理、企业生产管理、成本管理、市场营销管理等多个方面组成。其中财务管理是企业管理工作的重要组成部分,它和其他管理是联系在一起的,对企业的发展起着至关重要的作用。在我国经济体制改革日益深入,社会主义市场经济不断发展的今天,传统的企业财务管理已经不能够适应现代企业发展的要求,因此建立现代企业管理制度,转化企业经营机制,将企业推向市场,参与市场竞争,对提高企业经济效益和整体竞争力作用至关重要。关键词:财务管理 经济效益 问题与对策财务管理是企业生产经营管理的一个重要组成部分,贯穿下企业经营管理的整个过程,企业财务管理围绕利润最大化和风险最小化这一经营目标凑集资金、进行资金投放、监督控制财务活动,在企业发展中处于核心地位企业财务水平的高低直接关系到企业的生存发展。一、企业财务管理的定义企业财务管理,是指在国家法律法规和方针、政策指导下,根据国民经济发展的客观规律和企业对资金管理的要求,有组织地对企业财务活动及财务关系所进行的一项管理工作,是企业生产经营管理的一个重要组成部分。二、当前企业管理中存在的问题投资决策和管理存在漏洞。目前,许多企业的管理仍然停留在计划经济管理水平浮华逝梦

摘 要:语言是一种由作为主体的人在实践中展开的文化现象。但语言有时也会因政治的影响而得以普及或受到排挤。在这一过程中,语言的冲撞便尤为明显;这对我们当下的语言教学也有很大的借鉴意义。关键词:语言 实践 冲撞我们要谈论语言,首先就得对语言作一个界定。何为语言呢?在此,我们指的是一种包含了语音、语意及其文字形式的文化现象。一、 受政治影响的语言在法国第二帝国之前的长期历史中,能正确使用法语的法国人仅占法国总人口数的很小一部分,能正确拼写的人则更少。法国大革命开始后,中央政府为了巩固和加强统治的需要,以包括高等教育和初等教育在内的方式,开始在全国范围内普及法语。然而,这在布列塔尼和阿尔萨斯等地区却收效甚微,人们还是生活在方言的语言环境之中。在第二帝国时期,拿破仑三世采取了更为强硬的措施,强制性地推广法语。阿尔萨斯首府斯特拉斯堡学区主任的那句话“若有教师违抗,定要将其姓名报我”恰是对当时语言政策的一个注脚。这样,语言便成为了意识形态的一个工具,或者进一步说成为了意识形态本身的一部分。这种强力措施取得了良好的成效。由此,法语获得了政治上的优势,对处于劣势和弱者地位的各地方言大肆吞噬。慢慢地,地方方言成为了人们生活中的浮华逝梦

摘 要:目前,湖南省高校的财政拨款执行了国库集中支付,对于预算外资金也即将实行国库集中支付,此制度的执行将给高校的财务管理带来重大的影响,本文就预算外资金实行国库集中支付后对高校财务工作带来的影响作粗浅阐述。关键词:国库集中支付 工作效率 预算国库集中支付是建立公共财政最重要的内容,是将财政资金全部纳入国库单一账户体系,收入“直达”国库和财政专户,支出通过国库单一账户体系直达商品和劳务供应者或用款单位。此项改革有利于财政宏观调控职能的发挥,有利于财政资金的收缴和拨付,有利于减低财政运行成本等。对于高校而言,可以规范理财行为,有利于预算执行的严肃性,有利于克服经费使用的主观性,增加了资金使用的透明度,监管力度明显加强。湖南省内高校目前只对预算内资金实行国库集中支付,而预算内资金只占高校资金来源的四分之一左右,高校主要的收入来源于学费收入和其他收入等,对于省财政厅要求高校的非税收入也进入国库实行国库集中支付这一制度,本人就目前在预算内资金实行国库集中支付遇到的问题及给高校财务带来的影响提出自己粗浅的看法。一、不足之处1、高校部门预算的编制不能满足国库支付的要求部门预算的基本要求是细化预算编制,这不仅是实行预算控浮华逝梦

大凡做教师的都懂得:“没有爱就没有教育”、“教育就是爱”。可是却常常事与愿违。比如教师对学生的关心爱护,有时却不被学生认可;再比如教师对学生的说服教育,有时却不被学生所理解;更有甚者,一些后进生常常曲解教师对他们的关爱,甚至把教师的爱看成是对自己过不去。绝大多数教师关爱学生都是出自内心,并表现出很大的诚意。但这种爱究竟被学生接纳多少?怎养才能让学生乐意接受?确实应该引起教师的认真思考。笔者试图从以下几个方面,浅谈自己的看法。一、教师的爱要有科学性所谓科学性,是指教育的形式和内容必须与学生的心理发展水平相适应。学生是有着特殊情感和思维的个体,他们的年龄特征决定其心理特征,心理特征又决定其接受事理的特殊性。教师的一切教育手段都不能脱离学生的心理实际,更不能脱离学生所处的教育环境。爱学生是教师的基本职业素养,让学生乐于接受教师的爱则是一门教育艺术。作为教师,关键是要找准对学生进行心灵投影的重心,从而在学生心灵中产生有效的投射和感悟。小学教师所面对的学生,都是未成年的孩子,从情感角度讲,他们的神经活动兴奋过程强,抑制过程弱,其情感发展不够稳定,易冲动。教师的教育方式应根据情感发展中的这一特点,和他们进行心平气和的交流,浮华逝梦