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摘 要： 大学校园网络文化即是在信息化校园的背景下,校园文化和网络文化相结合的产物。 面对校园网络文化带来的机遇和挑战,思想政治教育工作者应该利用好校园网络这个思想政 治工作的新载体,从探索思政工作新途径、培养思政工作者队伍等几方面入手,让高校校园 网络文化成为大学生思想政治教育的排头兵。关键词：校园网络文化 大学生 思想政治教育中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1004-491402-113-02随着现代信息技术的高速发展,互联网正逐渐蔓延至我们生活中的每一个角落,不同的 人们正在经历着不同程度的洗礼。大学校园是时代特征最敏感、对社会信息捕捉最及时的特 殊领域。青年大学生正是这一特殊区域的晴雨表,社会生活的每一次变革无不深深地打上他 们的烙印。当网络文化的价值和意义渗透到人类活动的每一个角落,并以非常的力量支配着 人类的行为和观念的时候,网络文化也成为校园文化的一个重要组成部分。因此,高校必须 充分利用网络文化的优势特征,唤醒当代大学生在以往传统文化教育观念培养下正在渐渐丧 失的自由性、和谐性和全面发展性,把当代大学生培养成集科学性、人文性、技术性、情感 性和创新性于一身的全面型人才。一、校园网络文化的内涵波纹管

摘 要： 高校后勤社会化改革以后,将人本管理理论引入高校后勤是高校后勤管理方式的又 一重大突破。文章从高校后勤人本管理的基本概念入手,分析高校后勤人本管理区别于其它 社会企业人本管理的主要特点,以及高校后勤人本管理在 运用过程中存在的认识误区,并提出如何正确、有效地运用高校后勤人本管理的对策。关键词：高校后勤人本管理 内涵 特点 运用中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1004-491402-126-02高校后勤社会化改革以后,高校后勤从学校行政体系中剥离出来,实行模拟企业化运行,基 本实现了管理体制、运行机制的转变。高校后勤在推进实体企业化、机制市场化、服务产业 化和队伍专业化的过程中,突显以人为本、人性化管理等人本管理思想,人本管理在高校后 勤管理中已经得到了运用并发展,但如何正确、有效地运用人本管理原理来加强高校后勤实 体管理,提高后勤服务质量仍是摆在我们面前的一个全新课题。一、高校后勤人本管理的内涵人本管理就是在管理活动中以人为中心,以调动人的积极性、挖掘人的潜能为根本的管理思 想。高校后勤人本管理就是在高校后勤管理活动过程中以人为本,采用人本管理的原理和方 法,以提高后勤服务质量,兼顾经济效益和社会效益为波纹管

摘 要： 为了充分发挥学习主体的积极性与主动性,充分体现教学管理运行机制的科学 性与灵活性,实现教育资源的最优化配置以及教育成本的最佳效益,选择“学分制”作为大 学教育管理制度已是必然趋势。由于我国高等教育办学主体具有多层次、多规格与多样化的 特征,不同高校实施“学分制”的管理制度与管理过程也不完全相同。文章分析了目前国内 外高等学校“学分制”管理的状况；阐明了我国高校实行“学分制”教学管理中目前存在的 难点与问题；提出了在我国高校实施“学分制”教育管理的若干思考和建议。关键词：学分制教育管理高等学校中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1004-491402-115-02高等学校最根本的任务是培养人才,人才培养在学校教育中主要通过教学来实现；教学 是高等学校工作的主旋律,教学管理是高校管理的中心环节,是影响教学质量和办学效益的重 要因素。当代科学技术的实质是主要依靠人的智力来提高社会劳动生产率,它对劳动者的知识体 系、技术结构和管理能力的要求使得作为培养专门人才的高等学校面临着新的挑战,同时也 对高等教育管理提出了新的要求。全面提高专门人才的综合素质,改革传统的教育思想、教 学内容、教学方法和教学制度已成为历波纹管

自上世纪90年代以来,伴随着经济的发展和改革开放的深入,我国企业逐渐开始重视内部控制和风险管理对企业运营的积极作用,这一方面是随着公司规模的日益扩大,出于应对日益激烈的市场竞争和满足业务扩张的需要,另一方面,其动力主要来源于国内外各种监管机构的要求。而目前,中国企业的内控水平差异化非常大,既有管理水平高,内部控制工作在国际上也处于领先地位的公司,也有内部控制基本缺失,管理还处在非常原始状态的公司。基于对中国企业的长期观察,我们认为中国企业从内控水平看,可以分为三个层级:第一层级:中国在海外的上市公司,特别是美国、日本、香港上市公司,以及银行业美国制定有《萨班斯-奥克斯利法案》,其404条款要求上市公司每年针对与财务报告相关的内部控制进行自我评价,并且需要由审计师出具验证意见。日本的《金融商品交易法》也有类似要求。香港的《企业管治常规守则》和《香港联合交易所有限公司证券上市规则第21项应用指引》要求券商对将要上市的发行人的内部控制进行专项检查。因此,在海外上市的公司为了满足监管地的要求往往都建立了相对完善的内部控制体系。他们的成功实践对于现代企业制度的建立以及企业内部控制体系的建立都起到了先锋和表率作用。可以说,资波纹管

摘 要： 文章对本科应用型人才作了较全面的概述,对工程管理专业本科应用型人才的培养 结合实际提出了具体的办法与措施。关键词：工程管理 应用型 实践 培养措施中图分类号：G645文献标识码：A文章编号：1004-491402-117-03改革开放以来,特别是我国加入世界贸易组织以后,建筑业作为国民经济的支柱产 业,得到了快速的发展。近年来全国固定资产的投入接近甚至超过GDP总量的50%,而建安投 资始终保持在固定资产投资的65%左右。随着城市化建设步伐的加快,这一趋势将继续呈现 增长势头。面对建筑市场国际竞争格局的形成、我国国民经济进一步发展的客观要求,社会 对工程管理专业人才的需求亦将会从量和质上给我们提出更高的要求。一、本科应用型人才概述高校人才从宏观上可划分为学术型和应用型两大类。一类是发现和研究客观规律的人才,称 为学术型人才；另一类是应用客观规律为社会谋取直接利益的人才,称为应用 型人才。对于应用型人才有不少分类标准和分类层次。有的分为创造应用型人才、知识应用 型人才和技术应用型人才；也有分为工程开发型、技术运用型、技能操作型。刘维俭、王传 金从产品的生产过程出发,将应用型人才分为工程型人才、技能型人才、技术型人才三类波纹管