毛晓彤

要提高全民素质,就必须要有高素质的教师队伍,其为教育的关键。本文试图就教师素质的作用对目前教师队伍中所存在的道德素质问题进行分析并就低道德素质教师对学生素质、学习的影响进行了探讨,商榷如何建立一支有高水平的教师队伍。中小学教师 道德素质 关键目前,我国正处在从应试教育向素质教育转轨阶段,教育面临经济竞争、科技革命的挑战,因此提高全民素质就显得尤为关键,而良好的师资是培养高质量人才的关键因素。要提高全民素质,就必须要有高素质的教师队伍,其为教育的关键。本文试图就教师素质的作用对目前教师队伍中所存在的道德素质问题进行分析,探讨如何建立一支有道德、高水平的教师队伍。一、教师素质在实施素质教育中是关键只有具有创新精神和创新意识的教师,才能对学生进行启发式教育,培养学生的创新能力;才能对学生进行有效的思想政治教育和人格培养。因为教师对学生有直接的影响:教师扮演的是传道者、授业者、管理者、示范者及研究者等角色。在这些角色的功能上,教师个人对青少年心灵产生影响。1.教学行为影响学生。教学活动都是教师按国家规定的培养目标和教学计划进行,有目的、系统地影响学生。在这些活动中,教师教书育人的职责和在教学过程中的主导性,是直接毛晓彤

世纪之交世界范围内经济社会发生着深刻变化、呈现新的特征,由此引发作为社会主体的人才素质结构的新要求,本文即概括这一特征和要求,从而为人才的自觉培养和提高提供借鉴和参考。 社会发展 人才培养 心理素质人们在观看竞技比赛时深有感触:高水平的大赛不仅是技能的较量,更是心理素质的比拼。其实“商场如战场”,公司、企业也需要人们具有优异的心理素质,否则不能成功和胜任。因此,深入研究经济社会发展对人才心理素质的要求,具有非常重要的理论意义和实践意义。一、当代经济社会发展的新特点随着现代高新科学技术的突破性发展,带动当今世界经济迅猛发展和经济社会结构及运行方式的深刻变化,就我国而言,还发生着由计划经济转向市场经济的过渡。这些,影响整个经济社会的发展,使其具有新的特征：第一,知识成为最主要的资源和财富。以高科技为特点的知识产业是未来社会的支柱性产业。正如世界管理大师彼得.Ｐ.德鲁克在《后资本主义社会》一书中所说“知识的生产率将日益成为一个国家、一个行业、一家公司竞争的决定因素。”第二,创新是知识经济的灵魂。在高科技条件下的知识经济是一种新型的以智力资源开发为基础,以知识和信息的创新、传播和应用为灵魂,以高新产业为支柱的经济毛晓彤

发展农村经济,增加农民收入,推进小康社会建设更要加强抓基层打基础的工作。本文从宁夏隆德县经济社会发展现状出发,分析农村党的基层组织建设存在的问题及原因,提出夯实党在农村执政基础的五点建议。基层组织建设 农村 执政基础一、隆德县经济社会发展现状隆德县位于宁夏东南部,境内“峰高华岳三千丈,险居秦关百二重”的六盘山是我国最年轻的山脉之一,横跨宁夏、陕西、甘肃三省区,逶迤200余公里,不仅是关中平原的天然屏障,而且是红军长征翻越的最后一座高山。1935年10月7日,毛泽东、周恩来、王稼祥等率中国工农红军第一方面军,翻越了长征途中最后一座高山——六盘山。时值仲秋,云淡天高,毛主席登临山巅,目穷千里,心潮逐浪,随吟出咏怀之作《长征谣》,后经八次修改即成气吞山河的壮丽词章——《清平乐?六盘山》。山区自然条件恶劣,土地瘠薄,十年九旱,素有“贫瘠甲天下”之称,是国家在西海固地区的重点扶贫县,全县有13个乡镇,127个行政村,人口18.8万人,农村党支部127个,农村党员6603名。生活在这里的回汉各族人民,在自治区党委、政府和固原市的领导下,按照十七大和十七届四中全会关于加强农村党建工作的部署和要求,有力地推动了全县经济社会发展。2009年隆德县全年完成地区生产毛晓彤

员工的心理期望影响员工目前的工作行为,加强员工心理期望的管理有利于保证组织目标的实现。通过对员工心理期望种类和内容的分析,提出了进行员工心理期望管理的原则、措施和建议。 员工激励 心理期望 期望管理一、问题的提出在组织活动中,员工通过付出劳动取得绩效而获得报酬,满足自身的需要,同时也保证了组织目标的实现。作为具有主观能动性的个体,员工在工作中的绩效和努力程度大小相联系,而其努力程度又与员工对未来所获报酬的心理期望高低相关。因此从激励的角度进行员工的心理期望管理,不论对于满足员工个体的需要,还是满足组织目标实现的需要都是至关重要的。美国心理学家弗鲁姆:25-27石磊李一鸣钱苹:激励理论中的重要问题及相关检验.财经科学,2006.北京：中国人民大学出版社,2002毛晓彤

钢琴演奏是一项高级的、复杂的综合性活动,具体的说就是高级思想与情感表现以及复杂的心理和生理活动等因素的综合运用,在这一过程中演奏者的心理调节能力很重要,也就是一定要有良好的心理素质。本文就学前教育专业钢琴演奏教学中学生心理素质的培养进行了研究。钢琴演奏 心理素质 培养人的一切有意识的活动都是通过大脑神经系统的运动来实现的,是通过“心理”来控制的,钢琴演奏也不例外,所以培养学生的良好心理素质是钢琴演奏艺术中非常重要、关键的环节。本文从高校学前教育专业钢琴演奏教学实践出发,对学生心理素质的培养进行了以下研究。一、培养学生兴趣,克服学习中的畏惧心理学生的学习兴趣、学习愿望是学好钢琴弹奏的先决条件,培养他们对钢琴弹奏的浓厚兴趣,对学习具有很好的推动作用。学生对钢琴弹奏能否感兴趣,也不是自然形成的,我们必须通过各种学习途径加之鼓励和培养。钢琴弹奏中的纯技术、纯技巧练习是必要的,但我们要反对那种枯燥的、机械的、刻板的纯技术训练,应把学生的注意力引向对乐曲的形象、音乐美感的表现这方面来,使这些练习充满乐趣和吸引力。教学过程中,教材要有趣多变,教学要活泼灵活,集听、看、想于一体。二、创造良好学习环境,激发学生的学习热情毛晓彤