杜卡迪

余成明生于重庆,号塔子山人,国画家。现任徐悲鸿故居重庆磐溪画院院长、中国国画家协会理事、国家级画师、中国书画联谊会会员、徐悲鸿纪念馆、中国美术家协会会员、香港,中国美协四川、重庆会员,中国逻辑与语言函授大学艺术系兼职教授、中华当代书画艺术研究会名誉会长。毕业于重庆艺校,进修在西南美专。涉峡江、越巴山、近取诸身、裁成一相、远搜各物、囊括万殊。画作《航标》、《山乡集市》、《古镇逢春》、《三峡浪》、《山高水长》、《峡江烟云》等作品,入选国内外美展并获金、银、铜奖。1969年参加毛主席韶山故居、长沙纪念馆美术创作。作品曾在日本、韩国、台湾、泰国、纽约及香港等地展出。1999年中国文联批准特授予“海峡两岸德艺双馨艺术家”、2000年国家文化部批准特授予“世界华人艺术家”、国际美联授予“世界书画艺术名人”等称号。作品被徐悲鸿纪念馆、香港石景宜文化艺术馆、张大千纪念馆、韶山毛主席故居纪念馆、长沙纪念馆收藏。个人业绩载入《中国当代美术家人名录》、《中国当代艺术界名人录》、《中国现代美术家人名大辞典》、《中国美术全集》、《世界当代著名书画家真迹博览大典》、《世界华人艺术精品大典》、人民日报海外版入选《中华艺苑名家》专栏画杜卡迪

摘要:职业教育与经济发展二者之间存在着密不可分的必然联系,职业教育促进经济发展,反过来,经济发展推动职业教育。文章系统地阐述了二者的辨证关系,指出了职业教育是经济发展的重要支柱,经济发展是推动职业教育发展的方向和途径。关键词:职业教育;经济发展;专业技术人才在知识经济和科学技术相互碰撞、快速发展的今天,职业教育日益影响着社会经济的发展,给人类社会生活方式带来了深刻的变化,成为发展的一个潜在的重要因素。职业教育的基础是生产力,经济发展是舞台,是职业教育拓展才干,施放技术能量的空间。职业教育的好坏,直接影响着经济的发展速度,集中反映经济发展的需要。同样,经济发展对职业教育又有一定的制约作用,它可以为职业教育的快速、健康、协调发展提供有力的平台。职业教育与经济发展二者之间互相联系,相互依赖,良性互动,推动各自向前发展,促进国家的兴旺、人类的进步。一、职业教育促进经济发展职业教育是经济发展的重要支柱职业教育在经济发展的作用是由其本身独特的教育类型决定的。《中华人民共和国职业教育法》明确指出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进教育事业的重要途径”。《中国教育改革和发展纲要》也指出:“职业教育是现代化教育的重要杜卡迪

中国经济未来面临八大问题中共中央党校校委研究室副主任周天勇撰文指出：从全国来说,重视特大和大型企业发展,偏重于投资和依赖出口需求推动经济增长,增长的内容中主要是高速公路、铁路、大楼、广场、电站、炼油厂、钢铁等这样一些不增加后续就业和劳动参与率低的基础设施和产品,这样一种增长模式如果长期延续下去,将会给未来的经济形成八大扭曲的流程和走势。一是农村剩余劳动力转移可能会越来越困难,城镇真实的失业率会凸显。二是GDP的劳动分配率将相对越来越低,资本分配率将相对越来越高,居民和不同阶层之间的收入分配差距的矛盾更加突出。三是国家在分配方面的能力太强,人民在分配方面的能力较弱,人民收入和生活水平的提高与经济增长速度不同步,可能会形成国富与民富不均衡。四是国民经济投资与消费的比例长期失衡,经济增长长期依靠投资拉动,而国内消费拉动经济增长的力量很弱。五是国民经济存在着生产过剩,并存有经济危机的风险。六是增长主要依靠投资拉动和依赖出口刺激。出口的国内代价很大。七是宏观经济波动性大,稳定性较差。八是城乡个体、微型和中小企业如果不发达,不能吸收农村剩余劳动力转移,三农问题不可能从根本上得到解决,并且,城乡发展和居民收入差距会更加突杜卡迪

摘要:文章以网络环境为背景,介绍了在《管理学》参与式教学中利用网络的必要性,分析了目前参与式教学模式存在的一些主要问题,并提出了在《管理学》参与式教学模式中合理运用网络资源的建议。关键词:网络环境;管理学;参与式教学参与式教学是以案例为基本素材,以激励参与,培养管理能力为基本出发点的教学模式。它强调在教学中通过创设一个良好的学习环境,使学生主动参与课堂教学,参与管理实践,在参与中理解概念,掌握原理,从而使理论与实践实现对接。参与式教学法已被实践证明是一种培养学生能力和提高学生素质的有效教学方法,是《管理学》课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法。网络环境为参与式教学提供了一种新的思路,利用网络资源进行教学也是未来的一种发展趋势。在网络环境下,教师和学生通过计算机网络技术联系起来,并进行多向的沟通和交流,因而它为参与式教学提供了一种开放式的教学思路,能充分发挥学生的主动性和创造性。一、参与式教学利用网络的必要性参与式教学法是一种合作式或协作式的教学方法,这种方法以学生为课堂活动的主体,充分运用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,加强教师与学生之间以及学生与学生之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地杜卡迪

摘要:音乐是体现情感的艺术,感情体验在音乐欣赏活动中占有重要的地位,音乐欣赏的过程其实就是感情体验的过程。文章结合音乐欣赏的全过程,从音乐演奏者自身、音乐欣赏者等不同角度,详细说明了感情体验在音乐欣赏活动中的重要作用。关键词:音乐欣赏;感情体验;音乐作品音乐是体现情感的艺术,可以说,没有情感的参与就没有音乐这门艺术。感情体验在音乐欣赏活动中占有重要的地位,音乐欣赏的过程其实就是感情体验的过程。感情体验的欣赏方式既是欣赏者体验音乐感情内涵的方式,同时又是使欣赏者的感情与音乐中表达的情感相互交融、产生共鸣的方式。在音乐欣赏的各个环节,无论是对于普通的听众,还是对于音乐的专业人士来说,感情体验都是必不可少的一种心理要素。本文结合音乐欣赏的全过程,从音乐演奏者自身、音乐欣赏者等不同角度,详细说明了感情体验在音乐欣赏活动中的重要作用。一、音乐创作时蕴含着作者丰富的感情体验音乐不是凭空产生的,音乐必定是作者丰富内心情感的外在体现。正如我国古典音乐论著《乐记》所说:“凡音之起,由人心生也,人心之动,物使之然也”。可见,音乐中的感情内涵是由一定的社会生活所引起,并且是和一定的思想相联系的。对于一个从事音乐艺术的艺术家来说,音杜卡迪