杜卡迪大魔鬼

摘要：文章比较了作为财务管理目标的三个观点,即股东财富最大化、净资产报酬率、经济增加值,指出股东财富最大化和净资产报酬率作为财务管理的目标有其合理之处,但同时也存在着局限性。文章还分析了以经济增加值作为财务管理目标的合理性以及其相对前两者的优点,指出EVA可以作为投资决策的取舍标准,衡量了风险,能够改善公司的管理职能,克服了净资产报酬率存在的时间性问题,因此是较好的财务管理目标的选择。关键词：股东财富最大化；净资产报酬率；经济增加值；公司财务管理目标一、 股东财富最大化作为财务管理目标分析1． 股东财富最大化作为财务管理目标合理性分析。公司的基本目标是什么？传统的观点是,因为股东实际拥有并控制公司,因此,公司的管理者应为股东的利益而服务,公司的目标应是为股东增加价值。公司管理者应该努力提高公司的股价,以使股东的财富最大化。支持以股东财富最大化为目标的观点主要有以下几种：公司契约集合理论。公司契约集合理论认为企业是一系列契约的集合,包括公司管理者与股东之间,公司职工与公司管理者之间,公司债权人与股东之间的契约等。所有者权益是对企业资产的剩余索取权。在这种观点下,所有者权益可以定义为一种委托代理关系。公司管理杜卡迪大魔鬼

余成明生于重庆,号塔子山人,国画家。现任徐悲鸿故居重庆磐溪画院院长、中国国画家协会理事、国家级画师、中国书画联谊会会员、徐悲鸿纪念馆、中国美术家协会会员、香港,中国美协四川、重庆会员,中国逻辑与语言函授大学艺术系兼职教授、中华当代书画艺术研究会名誉会长。毕业于重庆艺校,进修在西南美专。涉峡江、越巴山、近取诸身、裁成一相、远搜各物、囊括万殊。画作《航标》、《山乡集市》、《古镇逢春》、《三峡浪》、《山高水长》、《峡江烟云》等作品,入选国内外美展并获金、银、铜奖。1969年参加毛主席韶山故居、长沙纪念馆美术创作。作品曾在日本、韩国、台湾、泰国、纽约及香港等地展出。1999年中国文联批准特授予“海峡两岸德艺双馨艺术家”、2000年国家文化部批准特授予“世界华人艺术家”、国际美联授予“世界书画艺术名人”等称号。作品被徐悲鸿纪念馆、香港石景宜文化艺术馆、张大千纪念馆、韶山毛主席故居纪念馆、长沙纪念馆收藏。个人业绩载入《中国当代美术家人名录》、《中国当代艺术界名人录》、《中国现代美术家人名大辞典》、《中国美术全集》、《世界当代著名书画家真迹博览大典》、《世界华人艺术精品大典》、人民日报海外版入选《中华艺苑名家》专栏画杜卡迪大魔鬼

摘要:职业教育与经济发展二者之间存在着密不可分的必然联系,职业教育促进经济发展,反过来,经济发展推动职业教育。文章系统地阐述了二者的辨证关系,指出了职业教育是经济发展的重要支柱,经济发展是推动职业教育发展的方向和途径。关键词:职业教育;经济发展;专业技术人才在知识经济和科学技术相互碰撞、快速发展的今天,职业教育日益影响着社会经济的发展,给人类社会生活方式带来了深刻的变化,成为发展的一个潜在的重要因素。职业教育的基础是生产力,经济发展是舞台,是职业教育拓展才干,施放技术能量的空间。职业教育的好坏,直接影响着经济的发展速度,集中反映经济发展的需要。同样,经济发展对职业教育又有一定的制约作用,它可以为职业教育的快速、健康、协调发展提供有力的平台。职业教育与经济发展二者之间互相联系,相互依赖,良性互动,推动各自向前发展,促进国家的兴旺、人类的进步。一、职业教育促进经济发展职业教育是经济发展的重要支柱职业教育在经济发展的作用是由其本身独特的教育类型决定的。《中华人民共和国职业教育法》明确指出:“职业教育是国家教育事业的重要组成部分,是促进教育事业的重要途径”。《中国教育改革和发展纲要》也指出:“职业教育是现代化教育的重要杜卡迪大魔鬼

中国经济未来面临八大问题中共中央党校校委研究室副主任周天勇撰文指出：从全国来说,重视特大和大型企业发展,偏重于投资和依赖出口需求推动经济增长,增长的内容中主要是高速公路、铁路、大楼、广场、电站、炼油厂、钢铁等这样一些不增加后续就业和劳动参与率低的基础设施和产品,这样一种增长模式如果长期延续下去,将会给未来的经济形成八大扭曲的流程和走势。一是农村剩余劳动力转移可能会越来越困难,城镇真实的失业率会凸显。二是GDP的劳动分配率将相对越来越低,资本分配率将相对越来越高,居民和不同阶层之间的收入分配差距的矛盾更加突出。三是国家在分配方面的能力太强,人民在分配方面的能力较弱,人民收入和生活水平的提高与经济增长速度不同步,可能会形成国富与民富不均衡。四是国民经济投资与消费的比例长期失衡,经济增长长期依靠投资拉动,而国内消费拉动经济增长的力量很弱。五是国民经济存在着生产过剩,并存有经济危机的风险。六是增长主要依靠投资拉动和依赖出口刺激。出口的国内代价很大。七是宏观经济波动性大,稳定性较差。八是城乡个体、微型和中小企业如果不发达,不能吸收农村剩余劳动力转移,三农问题不可能从根本上得到解决,并且,城乡发展和居民收入差距会更加突杜卡迪大魔鬼

摘要:文章以网络环境为背景,介绍了在《管理学》参与式教学中利用网络的必要性,分析了目前参与式教学模式存在的一些主要问题,并提出了在《管理学》参与式教学模式中合理运用网络资源的建议。关键词:网络环境;管理学;参与式教学参与式教学是以案例为基本素材,以激励参与,培养管理能力为基本出发点的教学模式。它强调在教学中通过创设一个良好的学习环境,使学生主动参与课堂教学,参与管理实践,在参与中理解概念,掌握原理,从而使理论与实践实现对接。参与式教学法已被实践证明是一种培养学生能力和提高学生素质的有效教学方法,是《管理学》课程教育中普遍推崇和倡导的教学方法。网络环境为参与式教学提供了一种新的思路,利用网络资源进行教学也是未来的一种发展趋势。在网络环境下,教师和学生通过计算机网络技术联系起来,并进行多向的沟通和交流,因而它为参与式教学提供了一种开放式的教学思路,能充分发挥学生的主动性和创造性。一、参与式教学利用网络的必要性参与式教学法是一种合作式或协作式的教学方法,这种方法以学生为课堂活动的主体,充分运用灵活多样、直观形象的教学手段,鼓励学生积极参与教学过程,加强教师与学生之间以及学生与学生之间的信息交流和反馈,使学生能深刻地杜卡迪大魔鬼