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【摘 要】我国高等教育经历了一个曲折、发展的过程,目前我国高等教育已实现了高等教育精英化向大众化的转变。但是,由于我国高等教育起步晚,底子薄,高等教育规模的持续扩张,在给我国高等教育发展带来机遇的同时,社会各界和广大人民群众对高等教育质量的关注热度不断升温,也给高等学校的教学和人才培养带来更大的压力。高等教育伴随着发展也出现了一些亟待解决的问题,与坚持科学发展观和构建和谐社会的要求不相适应,需要我们正确对待。【关键词】高等教育 专业 教学一、目前高等教育存在的问题1.课程设置不合理。我国各类高校,特别是非重点院校的课程设置中,公共课、专业基础课和专业课的比例不够优化,这种模式造成了本科毕业生既没有专业特色,同时口径也偏狭窄的局面。择业时,毕业生适应范围小,为此失去了许多宝贵的就业机会。随着我国经济的转型以及企业改制变革,人才市场发生从供不应求到供大于求的转变,出现了用人单位的要求与高校培养目标距离拉大的局面。目前中小企业迅速发展,民营企业也在各个领域拓展,企业的管理者对人才的要求也在逐渐改变,他们普遍要求毕业生应具备较高的专业知识和职业技能以及社交能力。因此,就目前高校的课程设置而言,已经不适应社会的发展,必数学备课大师
【摘 要】本文从分析焦虑的种类和外在表现入手,探讨了英语教学实效和焦虑的关系以及运用情感功能减轻学习焦虑的策略。【关键词】焦虑感 外语学习 教学实效一、外语学习焦虑1.外语学习焦虑的定义焦虑是一种心理异常,是个体不能达到目标或不能克服障碍的威胁,致使自信心和自尊心受挫,或使失败感与内疚感增强,形成一种兼有担忧和恐惧的情绪状态。Oxford认为外语学习焦虑是一种在特别情景下的焦虑,是学习者在对目的语的学习尤其是运用过程中产生的害怕心理,是影响外语学习效果的一个主要因素。外语学习焦虑主要表现为学生对自己外语交际能力的过低评价,从而在外语学习中感到紧张和畏惧。2.外语学习焦虑的种类及外在表现Hor转变教师角色,引发积极情感在当前的学校教育中,尽管很多教师已经意识到学生参与课堂的重要性,但由于种种原因,教学还是以教师为中心,以掌握书本知识为目的。我们要进一步认识到教与学的密切关系,语言教育更要强调学生为中心,以学生的体验和知识转化为重点学,教师只是组织者和语言输入提供者。要激发学生学习英语的热情,提高教学质量,教师要转变观念,强调情感因素的影响,重视学生情感的表达,以合作者的身份真诚的理解和接受学生及其观点,师生互教互学,教学相数学备课大师
【摘 要】本文讨论了市场营销学常见的几种教学模式,并结合其模式提出了一些新的教学策略。【关键词】市场营销 教学方法市场营销学课程的基本特点,要求教师在教学过程中要发挥主观能动性,想方设法运用各种可行的教学方法和手段,给学生提供丰富的教学内容、活泼的教学场景,提高学生的学习自主性,培养学生灵活运用理论知识的应变能力和创新能力。一、市场营销学常用教学方法1.理论讲授法理论讲授适应于理论架构的讲述,具有逻辑性,能把知识贯穿起来,使学生的思路脉络更加清晰流畅,利于学生理解理论和流程。但单纯的理论讲授相对枯燥乏味,可在教学过程中结合营销理论的发展史,采用生动的案例进行阐述,以起到良好的教学效果。例如,可以运用福特T型车的兴衰史讲述市场营销从生产观念到产品观念的转变;用万宝路香烟从女性专用到剽悍男人的最爱说明什么是产品定位。理论讲授法简单易行,教学效率高。2.案例教学法案例教学能提供给学生一个具体的商业场景,为学生创造接触和解决问题的机会,使学生能够了解现实企业中需要解决的问题及其解决方案。案例要尽可能选择易于被学生接受的、有代表性的、高质量的、具有时代感的本土案例,可从报纸、杂志和网络等多种媒介上获得,也可通过实地采访数学备课大师
蒋梦婕凤凰娱乐讯 昨日，人气小花旦蒋梦婕在个人社交网络晒出一个视频，并配文称“饭后教大家一支神奇的舞蹈，let's dance！《咋了爸爸》”。蒋梦婕视频中蒋梦婕身着热裤大秀美腿跳逗比舞蹈，表情十分生动可爱，最后自己也忍不住笑场，娃娃脸和修长好身材引来网友的围观。一些网友表示：“天哪，我只看见了满屏的的腿”，还有一些网友称：“原来你是这样的林妹妹”。数学备课大师
【摘 要】本文阐述作者在自己的教学过程中,总结如何教会学生理解会计恒等式,如何让学生掌握九种经济业务类型及应用的教学方法和小技巧。【关键词】会计基础 恒等式 经济业务《会计基础知识》是初学会计专业学生的“必经之路”。这门课因其专业性强,入门难,很多学生在起初往往叫苦连天。作者根据多年的教学经验,谈谈个人的体会和做法。初学《会计基础知识》时,学生会对于如何处理经济业务做会计分录,很头痛,如果能解决这个问题那么就很顺利地进入了会计这个“门槛”。所以每当学完“借贷记账法”后,学生就会产生很明显的两极分化,其实这并不是借贷记账法很难理解,而是学生在学习“会计恒等式”时没有掌握好,没有理解会计恒等式的意义以及经济业务对恒等式的影响。作者在课堂上是分成以下几步完成的:第一步,会计恒等式。资产=负债+所有者权益,让学生重点理解“相等”的含义。在黑板上先列出几个等式:3=1+2①3+1=+2②3+1=1+③3-1=+2④3-1=1+⑤3+1-1=1+2⑥3=+2⑦3=1+相信所有学生在看到这样的等式后,不用多解释都能知道这七个等式都是相等的。然后归纳他们的共性,①②为等式两边同时增加,等式相等;③④为等式两边同时减少,等式相等;⑤⑥⑦为等式同一边一增一减,等式同样相等。数学备课大师