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舛添要一原标题：东京都知事舛添要一被批“趁黑逃跑” 豪华账单遭曝光【环球网综合报道】日本《日刊现代》杂志6月22日报道称，原定于21日正式辞职的东京都知事舛添要一，为了避开各路媒体和昔日同事，于20日就离开了办公地点。因挪用公款等问题连日霸占东京各大媒体头条的舛添，丝毫不令人同情。有民众甚至批评舛添是“趁黑逃跑般的辞职”。在这样的舆论压力下，东京都政府干脆公布了舛添在位时9次出访海外的详细消费账单。账单显示，自2014年2月至2016年4月，舛添曾先后出访美国、欧洲、俄罗斯、中国等7个国家和地区，花费总金额达2.5亿日元。其中，2014年秋天访问伦敦、柏林时单次花费最高，达6976万日元。舛添所住的酒店大部分都是带有会议室的套房。舛添曾对记者表示“大部分都是对方提议我住这样级别的酒店的”。但是只有在2014年9月到访俄罗斯托木斯克和2015年10月到访韩国首尔时入住了指定的住宿点。也就是说，舛添对媒体的解释就是一派胡言。此外，2014年秋出访伦敦、柏林，2015年秋出访巴黎、伦敦，2016年4月出访纽约、华盛顿时，舛添要一共3次乘坐头等舱。如果没有头等舱，一概乘坐最高级的商务舱。机票和住宿的费用合计1575万日元。(实习编译：张昊元)变声软件

随着企业间竞争的日益激烈,企业对基层管理人员综合素质的要求也在不断地加深,基层管理者的水平高低将直接影响企业发展现状,这就给企业的基层管理者带来了巨大的压力和挑战。我们知道,现在的企业大多数基层管理人员都是由一线人员提拔而成,没有经过系统的管理基础知识,却要管理直接影响着公司形象、产品质量、服务品质的一线员工。员工的工作绩效便不仅反映管理人员的能力,更会影响企业的声誉。因此,身为基层管理者,如果能让手下的员工认同你的工作能力、工作作风及工作态度,那么他们就能对你甚至是公司产生良好的印象,并愿意为之而付出努力,反之,如果你自身的形象不佳,工作组织不得力,就会破坏公司的形象,遭到员工的质疑和不满。所以,如何做好基层管理工作,促进企业健康发展,也就显得尤为重要。首先,基层管理者要掌握正确的管理方法。我们经常听到管理人员抱怨：现在的员工不那么好管了,工作不那么容易开展了,棘手的问题也越来越多,有时为了安排好工作,真是要费尽心机,想起来就头痛和恼火。面对这种情况,管理者一定要多检讨一下自己的工作方法,多开动脑筋,运用工作技巧,如果遇到工作中的难题或工作进行得不顺利就发脾气和抱怨,不仅不利于问题的解决,只会让员工认为你工作无能变声软件

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找合伙人就好像找导师一样,而且你对合伙人的依赖甚至高于对导师的依赖,因此应该慎重挑眩首先,考虑自己为什么真的需要合伙人――是精神上的支持？还是自己的知识和基本技能有漏洞,需要他人弥补？和不熟悉的人一>起创业结果不会很好,和自己熟悉的人合作,则会有比较长时间的信任。一个人永远不能完全确定自己选对了人,但对他们越了解,则越有可能做出好的选择。如果确定自己真的需要合伙人,要尽可能多找些关于对方的参考材料,并仔细审查。有些人合伙时往往是一方投资,另一方经营,那么谁是创始人呢？其实这两个人都是共同创始人,因为一个出钱,一个投入了时间。出钱的人可以称之为“投资方”,这是个金融术语,但用在这里也很合适。怎样寻找投资人：有些投资数额,比方说100万元,对大企业、大投资者来说不值得一提,但对个人来说是一笔不小的数目。同时,亲戚、朋友的资助及信用卡、小企业贷款也都无济于事。那么在哪里可以找到并接近对这种规模的投资感兴趣的人呢？这是个比较典型的难题。大多数人不想对未经证明的人或企业投资,他们想搭乘马上就要起飞的飞行器。这对那些正在努力起飞的企业家来说不太公平,但不幸的是,事实就是如此。所以,最合适的办法是通过自我努力获得资金,比方说找变声软件

一、培训宗旨认真贯彻《基础教育课程改革纲要》精神,以学科《课程标准》为依据,根据基础教育课程改革实验推广的进程,立足校本,紧密结合学校的实际,坚持理论联系实际的原则,通过多种形式的培训,建设一支具有现代教育理念,掌握基础教育课程改革的新要求,有效实施教育教学的师资队伍。二、培训目标1、更新教育观念,掌握学科课程的基本理念,理解学科教育的功能和价值。2、深入研究学科教学中的各种实际问题,根据课程标准的有关要求,解决课程实施过程中出现和可能出现的问题。3、理论与实践相结合,从理念与操作的结合上探索新课程实施的有效途径。4、根据学校实际,采取分层培训的方法。三、培训对象校本培训的对象为本校的教师,但根据校本培训的特点,培训必须分层次进行。1、组建一支实施校本培训的核心队伍,校长必须是核心队伍成员。这支队伍应该接受过较高层次的培训,或者是已经具有较高的理论与实践水平,是实施校本培训的龙头。2、培养一支大约占全校教师30％以上、各学科兼有的骨干队伍。这批队伍将是课程改革的骨干力量,也是学校推广新课程的师资“校本培训”的主要“师资”队伍。3、面向全体,采取多种形式,自上而下的逐级培训与自下而上的“问题研究”策略结合。通过培训活动变声软件