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摘要：商业银行营销人员的绩效评价是现代金融企业内部管理的一个重要内容,也是我国商业银行亟待解决的一个重要问题。由于营销人员工作的复杂多变、需求灵活、标准不一,给绩效考核留下了很多难点。文章通过介绍某商业银行成功开发的营销人员绩效评价系统,对营销人员绩效评价系统进一步拓展提出了思路和方向。关键词：营销人员；绩效评价；系统开发中图分类号：F830.46文献标识码：A文章编号：1006-142805-0081-04一、商业银行营销人员绩效考核的现状及难点营销人员绩效考核的现状随着商业银行业务市场化进程的加快,银行间的竞争日趋激烈。为了扩大业务,各银行不断推出新产品,特别是近几年来中间业务产品大幅增加。这样,银行的管理部门也从传统单一的存贷款业务管理职能扩大到有多个条线业务管理的职能。每个部门为了完成本部门的经营目标,都会将各种考核指标分解给经营单位和营销人员,有的业务品种还存在一定的重叠,这样就出现了考核指标繁多、口径不一的情况。多条线、多部门、多标准的考核要求,往往对营销人员的绩效难以进行有效的评价。银行经营的产品数量成百上千,客户数更是以百万或千万计。每天的业务数据是相当多的。而且考核指标繁杂,统计工作非常浩大,现行的绩效评价问道官网首页

摘要：2008年12月,银监会发布了《商业银行并购贷款风险管理指引》,允许符合条件的商业银行开办并购贷款业务,以满足企业和市场日益增长的合理的并购融资需求。本文就并购贷款开放的背景和意义、并购贷款开展过程中所面临的业务风险以及相应的业务开展建议等几方面进行了讨论。关键词：商业银行；并购贷款；风险控制中图分类号：F830.49文献标识码：A文章编号；1006-142805-0088-03一、并购贷款开放的背景和意义长期以来,我国相关法规实际上禁止金融机构为股权交易的并购活动提供资金。央行1996年制定的《贷款通则》明确规定,商业银行不得用贷款从事股本权益性投资。这导致企业在并购活动中无法根据自身情况灵活使用各种融资工具,抑制了企业并购业务的发展,也阻碍了我国加快经济结构调整、产业升级和行业整合的步伐。近几年来,我国的资本市场得到了迅猛发展。市场环境和制度建设有了很大的完善。中国并购市场正在成为全球并购市场中一个极具活力、快速成长的市场。汤姆森一路透统计显示：中国并购交易额在2008年前三季度大幅增加了101.9％,达到1310亿美元,已超过2007年全年水平。而且,此次金融危机的深化已使我国部分行业、企业出现经营困难,很多行业出现产能过剩,因此以并购方问道官网首页

作为一座以煤炭资源开发为主的新兴能源工业城市,近年来,霍林郭勒市依托丰富的要素资源、雄厚的产业基础和良好的发展条件,大力推进能源转换战略,经济建设和社会各项事业呈现出持续、协调、跨越发展的强劲态势,正在成为内蒙古东部地区发展速度最快、活力最强、潜力最大的城市之一。2006年,全市各项主要经济指标均以跨越增长的态势在全区旗县市区中名列前茅,地区生产总值完成50亿元,财政收入连续两年翻番,达到6.8亿元,人均分别达到68504元和9415元,县域经济基本竞争力跃升至中国西部百强县第46位,荣膺并位列全国最具投资潜力中小城市百强第53位。今后几年是霍林郭勒发挥后发优势,实现经济社会发展新跨越的重要阶段,更是赶超升位、跻身全区十强、争创全国百强的关键时期。随着当前新一轮发展战略构想的进一步完善,霍林郭勒市已经具备了加快发展、科学发展、和谐发展的良好基础和内在动力,只要我们适应当前国内外发展的新环境,融入振兴东北老工业基地发展的新格局,把握好自治区支持东部盟市加快发展的新机遇,鼓足干劲、赶超先进,就一定能够完成争先进位、跨越发展的宏伟目标。未来几年,霍林郭勒市的发展思路是：按照又好又快发展的要求,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,发挥问道官网首页

目前多媒体教学成为广大历史教师普遍运用的一种教学手段。多媒体运用于历史教学的确具有强大的优势,如它可以增大课堂教学容量、增强课堂教学的生动性等。但是通过的一定的教学实践和观察,笔者发现很多教师并没有达到运用多媒体教学熟练自如、游刃有余的程度,他们运用多媒体进行教学时常有一种被多媒体束缚的感觉、教师和学生被多媒体课件牵着鼻子走,使多媒体课件在一定程度上冲击甚至削弱了教师的主导及学生的主体作用。那么多媒体课件到底易在哪些方面束缚课堂、教师又应如何避免多媒体教学的弊端充分发挥多媒体教学的优势、充分优化多媒体教学呢?作为一名历史教师,下面笔者仅结合自己的教学体验具体来谈一谈自己的观点和看法。多媒体 历史课堂 束缚一、不要让多媒体课件束缚了教师的思维教师要想成功运用多媒体必须在制作多媒体课件时使其充分体现自己的教学思路。曾经有人对新课改形势下历史教师的备课提出一个疑问,即:到底应该先做课件、还是应该先备课?笔者认为最好还是先备课然后再制作课件。因为教师应该先通过备课确定自己的教学思路、教学环节、设计好相关的问题,对学情进行充分的预设,然后再根据备课中的整体思路进行课件的制作。这样制作的课件会很有条理、思路问道官网首页

数学教学 思想教育 观点一、激励学生为实现社会主义现代化而学好数学的热情数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学,一切事物的特性或事物间的关系,都在不同程度上需要通过一定的数量关系来加以描述,正如华罗庚所说“宇宙之大,粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁无处不用数学。”由于数学的广泛应用,所以我们在引入新课时,可以从数学在生产实践及日常生活中的应用来引入新知识,使学生感到生活中到处都有数学,以此启发学生应用数学去解决实际问题,从而培养他们学习数学的浓厚兴趣。教师必须引导学生认识到学好数学的必要性和紧迫性,同时培养学生的浓厚兴趣,从而激发学生学好数学的热情。二、培养学生的爱国主义思想和民族自尊心对青年一代加强爱国主义思想和民族自尊心的教育有特别重要的现实意义,数学教学应当,也有可能在这方面承担本身承担的任务。过去在数学领域中曾经有过极大光荣。目前我国数学家或有中国血统的数学家也在一系列领域中居于世界先进行列。我们在教学中应当结合具体的教学内容介绍我国数学家的卓越贡献,培养学生的爱国主义思想,使学生树立必要的民族自尊心和自信心。三、培养学生严谨的科学态度与刻苦钻研的顽强毅力数学问道官网首页