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在中国经济持续劲升的形势下,国内外出现了一种夸大和高估中国经济实力及其世界地位的倾向。为此,我们应客观、准确、实事求是地认识中国的经济实力和地位,打破中国“经济威胁论”的迷思。本文通过分析我国的GDP、外贸总额和外汇储备量等指标和相关的重要因素,认为我国的真正经济实力及其在世界上的地位,与统计数字所反映存在相当大的差距。中国的强劲发展是当代世界影响最重大的历史性事件。自1978年实行改革开放政策以来,中国连续28年国民经济保持高速增长,年均增长率达9.7%,这在世界上是绝无仅有的,堪称一大奇迹。中国国民经济和综合国力不断跃升新台阶,国内生产总值2000年比1979年翻了两番,2006年又比2000年增长了两倍半多。2006年,中国GDP达2.735亿美元,居世界第四位,进出口总额达1760亿美元,居世界第三位,外汇储备达10,663亿美元,居世界第一位。从经济总量上看,中国已跻身世界经济大国之列。可以说,中国已经改写了一穷二白的历史,成为一个初步繁荣昌盛的社会主义国家。在中国经济持续劲升的形势下,国内外出现了一种夸大和高估中国经济实力及其世界地位的倾向。国内有人认为,中国的经济总量和总体实力稳居世界第四,赶超日本和德国也用不了几年,甚至赶上美国也不太遥远；随室内设计图片

摘要:随着我国汽车产业的发展,汽车服务业的地位与作用日益突出,然而我国当前的汽车服务业却面临着从业人员整体素质不高,汽车服务人才尤其是复合型人才相对匮乏的局面。文章通过对复合型人才涵义的阐述,分析了汽车服务业为什么缺乏复合型人才,对应当如何培养汽车服务业的复合型人才提出了建议。关键词:汽车服务业;汽车后产业;复合型人才;培养据美国《新闻周刊》和英国《经济学家》对世界排名前10位的汽车公司近10年利润情况分析,在一个完全成熟的国际化汽车市场,汽车的销售利润约占20%,零部件供应利润约占20%,剩下的60%是在汽车服务领域产生的。一、汽车服务业的涵义世界贸易组织认为,服务业的本质特征在于其提供产品的不可储存性。汽车服务业则是在汽车产业价值链中连接生产和消费的支持性、基础性业务及这些业务的延伸。汽车服务业包括汽车售前、售中、售后三方面的服务。售前服务是指产品开发、设计、质量控制与市场调查等成品出厂前的服务;售中服务是指促成销售的服务,包括销售咨询、广告宣传、贷款与保险资讯等服务;售后服务是指整车出售及其后与汽车使用相关的服务,包括维修保养、车内装饰、金融服务、保险理赔、索赔咨询、汽车租赁、旧车转让、废车回收、事故救援、汽车室内设计图片

如图所示,2009年5月份总景气指数收盘于1279.28点,比上期呈明显攀升走势,上调了16.31%。其中：原料类总景气指数收盘于1141.47点,同比上期明显攀升,上调了17.83%；坯布类总景气指数收盘于866.74点,与上期相比小幅回升,上调了0.38%；服装面料类总景气指数收盘于1816.26点,比上期明显攀升,上调了16.41%；家纺类总景气指数收盘于844.38点,呈小幅下滑走势,比上期下跌0.25%；服饰辅料类总景气指数收盘于2284.50点,与上期相比明显攀升,上调了25.51%。企业生产景气指数明显攀升,生产信心指数小幅下滑5月份,企业生产景气指数收于1715.16点,比上月上调了25.59%；企业生产信心指数收于1021.09点,比上月下跌0.65%。生产景气指标中的规模类和效益类指标明显攀升,信心类指标小幅下滑。效益类指标比上月提升,但部分中小企业因创新能力有限,大路货产品同行竞争加剧,信心类指标比上月小幅下滑。原料类、坯布类、服装面料类、家纺类、服饰辅料类生产景气指数不等量攀升。五月展会订单增加,纺织品需求回暖迹象显现。绍兴县一家纺织品公司去年刚刚成立,今年5月8日首度参加纺博会,就接到叙利亚客商2个柜的订单,还达成一批意向订单。进入５月后,中东、非洲等地区外贸市场利好消息不断,来绍的外商不再室内设计图片

摘 要：面点制作是烹饪专业的一门专业基础课。在有限的理论课学时内上好面点制作课,教学方法至关重要。本文主要探讨了通过激发学生的学习兴趣、培养学生独立学习意识和自主学习能力等教学方法,提升高职面点制作课程教学效果。关键词：高职面点制作课程全面发展自主学习能力课 题：本文是江苏省职业技术教育学会课题和江苏联合职业技术学院课题的阶段性研究成果。高等职业技术教育主要培养德、智、体、美全面发展的,面向生产、建设、管理和服务第一线的从事某行业生产管理的高素质技能型、应用型人才。为此,高职院校的人才培养应围绕培养创造性、应用性的知识能力结构来构建理论和实践教学体系。烹饪专业中的面点基础知识课程既是面点操作的依据,又是技术创新和技术交流的工具,在教学过程中应着重培养学生将基础理论知识与实践操作结合的能力。传统的面点制作课程教学方式主要是教师操作示范、观看录像和理论讲授等,教学信息量少,教学方法单调,学生兴趣不高,创新意识不强,从本质上讲还是一种“应试型”教育,无法实现促进学生全面发展的目标。学生的全面发展,是指关注学生的整体发展,注重在教育过程中学生整体素质的全面提高、个性发展以及创新精神和能力的提高,发挥学生的潜室内设计图片

摘要:网络技术的飞速发展使各大高校基础教育既面临重大机遇,又面临严峻的挑战,为了适应未来计算机教育发展的需要,网络化的教育模式势在必行。文章通过对计算机基础教育中网络化教学的现状和主要环节的分析,提出了完善和改进网络化教学系统的一些思路,让传统教学乘上“网络快车”。关键词:网络化教学;主要环节;系统网站随着信息化建设的飞速发展,各大高校普遍开展了计算机网络教学。这种新的教学模式,有效地提高了教学效果,给传统的课堂教学带来了新的挑战。通过网络,教师可利用远程资源在网上完成教学的各个环节,包括授课、答疑、布置作业、批改作业、考试等。由此可见,网络化教学必将成为未来计算机教育的主要手段,形成适应21世纪计算机应用人才需求的全新教育模式。一、计算机基础教育的任务和网络化教学的现状高校计算机教育应把面向应用,培养高素质的计算机应用人才作为明确的目标。在教学中应使学生掌握计算机的基本知识和基本工作原理;学会使用和应用计算机的思维能力和实验能力;拥有通过计算机使用信息和创造信息的能力。目前计算机基础教育所应达到的具体的目标大致为:了解计算机技术发展的历史,现状和趋势;认识计算机的系统组成和工作原理;熟悉计算机的基本操作和常室内设计图片