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摘 要：校企合作作为职业院校人才培养的重要途径,合作易行,融合不易。本文通过校企合作中的文化碰撞和校企合作开发医用电子仪器示教仪的案例,展示了校企合作的一个侧面。关键词：校企合作 文化 碰撞 案例课 题：《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》,全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题,GJA104009。教育部副部长鲁昕一再强调“文化三进”：“把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂。”但校企合作作为职业院校人才培养的重要途径,合作易行,融合不易。江苏省徐州医药高等职业学校一直坚持“专业设置紧跟行业,素质培养紧贴职业,技能训练紧扣岗位,服务江苏医药事业发展”的办学理念。医用电子仪器是该校的一个老牌专业,培养的学生主要从事医用电子仪器的生产、销售、操作和维修工作。一、背景在学校建立医用电子仪器专业实训室的过程中,教师与企业技术人员发生了文化观念上的三次碰撞。第一次碰撞：教师向供货的医用电子仪器企业索要设备的第一手设计图样,遭到拒绝。企业文化在技术层面上注重用户的保密性、专属性,与学校文化中教师对于服务对象在技能培养层面的毫无保留、公开透明、深入浅出,产生了碰撞。第二次碰fidm

摘要:文章通过对绩效考核概念的把握,确定对军队院校文职考核的内容,制定有效的考核方法,以及建立符合绩效考核的管理机制,从而加强对军队院校文职人员的管理。关键词:军队院校;文职人员;绩效考核国务院、中央军委颁布《中国人民解放军文职人员条例》,决定在军队实行文职人员制度,将部队部分专业技术岗位和管理保障岗位改由非现役人员担任,以不断增强我军适应信息化战争的能力。根据此条例军队院校引进非现役文职人员充实到国防教育中,给军队院校教育力量增添了新鲜的血液,加强军队院校质量建设,优化人才队伍结构,使各项教育工作都有了很大的提高。一、文职人员绩效考核的界定绩效考核包括人与事的评价两层含义:对人及其工作状态进行评价;对人的工作结果即人在部门中的相对价值或贡献程度进行评价。对于军队院校文职人员绩效考核应包括以下三层含义:从军队院校管理目标出发对文职人员作进行考评,并使考核结果与其他干部管理部门职能相结合,推动军队院校管理目标的实现;作为军队院校干部管理系统的组成部分,运用一套系统和一贯的制度性规范、程序和方法进行考评;对军队院校文职人员在日常工作中所表现的能力、态度和业绩,以事实为依据的评价。二、文职人员绩效考核的内容工作考核fidm

在今天这个跨越了温饱需要,继而追求更高精神层面需求的消费时代里,我们除了在追求物质生活上的满足外,还在寻找一种精神层面的感受。尤其是都市人,在每天熙熙皆为名来,攘攘皆为利往的环境中,开始珍惜与留意那些名利无法换来的情感丝缕,沧海桑田,物逝人非后留下的点滴痕迹,集体的回忆就是其中之一。笔者对集体回忆的理解是：在一个群体中,大家对曾经一起共享、构建以及传承的事物的共同回忆。在经历了一段时间后,在特定环境与行为的指引下,这段记忆被唤醒,当事人则会产生强烈的共鸣、认同与超乎想象的热情,应用在市场中,则是一股强大的销售推动力。集体回忆的力量是强大的,合理的利用可以为我们带来财富。如今商家的营销手段层出不穷,收效却逐步递减,各种形式的让利促销已经不再能打动消费者,此时,贩卖精神层面最深处,最柔软,最宝贵的回忆将是一个全新的,有效情感沟通的营销方式。其可以引导,甚至是引爆目标对象的消费激情,此时,价格已经不再是影响消费决策最关键的问题。不卖价格,不卖商品本身,卖的是商品上承载的回忆,这种以物理属性商品为载体,销售其包含的感性内涵——集体的回忆,或以集体回忆为焦点,引起关注,继而促销产品的营销方式,笔者定义其为“回忆营销”,虽然之前回fidm

摘要:体育产业作为朝阳产业,将逐渐成为国民经济新的增长点,体育产业与资本市场的融合成为必然。文章分析了近五年来中国大陆体育产业投融资的基本研究状况,并在已有研究成果中发现研究空白点,以期为我国大陆体育产业投融资和今后的研究提供参考。关键词:体育产业;资本;投融资随着体育产业市场化、产业化和集团化的进程,体育产业资本化过程必将在我国出现和发展。被誉称为朝阳产业的体育产业,是当今世界各国最热门的产业之一,它对一个国家和地区的国民经济发展发挥着越来越重要的作用,并逐渐成为国民经济新的增长点。体育产业与资本市场走到了一起,它们的融合成为一种必然。本文以近五年内相关体育资本投融资的文章为主要对象,梳理了近年来中国大陆体育产业投融资的基本研究状况,以期为今后的研究提供参考。一、体育产业资本市场投融资的内涵资本市场是指期限在1年以上的中长期资金借贷市场,它包括股票市场和融资期限在1年以上的银行信贷市场、债券市场以及基金市场等。资本市场是市场高度发达的产物,它使资本具有流动性和安全性,是鼓励人们投资创业的最好办法。投资指投资主体为获得未来预期效益而将资金投入生产经营活动的过程。融资是企业的资金筹集,即获得投资所需要的资金fidm

摘 要：通过对行业内校企合作案例的分析,探讨职业教育创新校企合作机制体制、实现校企双赢、提升职业教育教学质量的主要路径与成效。关键词：职业教育 校企合作 路径 成效校企合作是现代职业教育教学创新与改革的必由之路。笔者所在的中南工业学校在创建国家改革发展示范校的过程中,不断创新体制机制,开创了校企合作的崭新局面。中南工业学校隶属湖南省石化行业管理办公室,前身是“化工部第四化建公司技工学校”。学校依托行业办学,主要面向石化安装行业和湖南机械装备制造业,培养中高级技能型人才,是首批国家改革发展示范校建设单位、湖南省首批示范性中职学校。中国化学工程第四建设有限公司是中南工业学校转制前的主管单位,具有化工石油工程施工总承包、房屋建筑工程施工总承包、钢结构工程专业、机电设备安装工程专业等一级资质。2012年,公司建筑安装产值达到17个亿。四化建公司与学校的历史渊源为校企合作奠定了基础,学校与公司基本形成了专业共建、人才共育、资源互补、成果共享的良好局面,实现了精诚合作、双向互赢。一、技术协作提升企业技术水平,技术创新助推学校课程教学改革专业教师参与企业技术协作,是学校提供产业技术服务、助推产业技术升级的最佳手段,既能fidm