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9月14日,上海笼罩在雨雾之中,但这丝毫没有影响孙明波的心情,他这次来沪主要是为领取青岛啤酒获得的2007年中国“战略执行明星组织”奖奖杯。作为青岛啤酒股份有限公司常务副总裁的孙明波在上海作短暂停留后旋即赶回青岛。从青岛啤酒成为2008年北京奥运会赞助商的那天起,如何借助奥运平台,实现近距离向消费者传递产品、品牌诉求和企业信息一直牵动着孙明波的神经。“每个企业对奥运营销都有不同的理解,但是,我们所做的奥运营销一定要符合青岛啤酒的品牌定位。”面对着眼下一大堆要做的工作,孙明波胸有成竹。先发制人2005年8月11日,这一天成为青岛啤酒奥运营销的起跑日,在这场“马拉松”式的奥运营销长跑中,青岛啤酒先发制人地“打开距离、打开空气、打开翅膀、打开局面、打开荣耀”的激情带动了全民参与奥运。北京举办2008年奥运会,这是一个千载难逢的机会。根据相关规则,赞助奥运的企业具有排他权,但是,与青岛啤酒争食奥运大餐的还有燕京啤酒和百威啤酒。这是从1984年洛杉矶奥运会开始的赞助历史上,前所未有的一个先例。在这场巅峰对决中,三家企业为了同一个目的各奔其道,而青岛啤酒的奥运营销节奏显然比燕京啤酒和百威啤酒要快。2006年6月,青岛啤酒和湖南卫视在全国范围内举办网络站长

金融寒流所到之处,停工,降薪,倒闭,众多企业纷纷“捂紧钱袋过冬”,但理想却在此时开行业先例,斥巨资高调赞助2009年厦门国际马拉松赛,并一举成为中华人民共和国第十一届运动会行业独家赞助商,倡导国际化思维的理想在极不平凡的2009年里尽情演绎着属于自己的那份传奇与精彩。诚如阿里巴巴集团主席兼首席执行官马云所言“这个世界缺失的不是钱,商业社会缺失的是企业家精神、企业家梦想、企业家价值观”,金融危机下,理想公司董事长郑文巧始终坚持着自己的理想,把所有的精力都集中在企业发展战略上。理想的两次飞跃8年前,郑文巧以一个铁观音圈外人的角色进军铁观音产业,创办了理想茶叶公司。创建之初,受整个铁观音产业发展大环境限制,理想公司发展相对缓慢,长达数年恪守南安一隅。期间,理想把重心放在了区域市场开发、产品创新、店铺营运管理等领域。或许正因为如此,仅仅南安市场,理想便成功实现了上千万年销售额,成为当年铁观音行业的一朵奇葩。2004年,理想从南安进军泉州,在泉州市区津淮街开设了一家当时行业内装修高档、营业规模最大的品牌旗舰店,正式吹响了从区域品牌向全国品牌迈进的号角。理想从此正式摒弃了狭小的区域市场观,逐步形成面向全国市场的格局,酝酿、推行发展全国网络站长

摘 要：校企合作是培养高素质、高技能人才的必由之路。本文结合学校校企合作工作的实践,论述校企合作的内涵,指出目前校企合作中存在的问题,探索校企合作的机制和模式,探讨可以借鉴的校企合作路径。关键词：职业教育 校企合作 现状 路径课 题：江苏省教育科学“十二五”规划课题“ 校企深度合作创新办学模式的实践与研究 ”的阶段性研究成果,课题负责人：白桂彩 。近年来,笔者学校在校企合作的实践中,在专业发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、能力评价、研究开发、招生就业、学生管理等方面与企业进行了不同深度的合作,实践了“引企入校”的校企合作模式、“办校进厂”的深度合作办学模式。校企合作对培养高素质、高技能人才提供了良好的平台。作者结合所在学校校企合作的实践,对目前校企合作的现状作如下的分析和思考。一、校企合作的内涵校企合作是教育机构与产业界在人才培养、科学研究和技术服务等领域开展的各种合作活动的总称。核心内容主要是职业学校与企业在人才培养、培训中进行的合作。职业学校和相关企业或行业在共同育人方面遵循平等互利的原则进行优势互补的合作,是将学校的教育资源和企业的各种资源进行整合,学校把课堂建到企业,让学生网络站长

摘 要：校企合作作为职业院校人才培养的重要途径,合作易行,融合不易。本文通过校企合作中的文化碰撞和校企合作开发医用电子仪器示教仪的案例,展示了校企合作的一个侧面。关键词：校企合作 文化 碰撞 案例课 题：《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》,全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题,GJA104009。教育部副部长鲁昕一再强调“文化三进”：“把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂。”但校企合作作为职业院校人才培养的重要途径,合作易行,融合不易。江苏省徐州医药高等职业学校一直坚持“专业设置紧跟行业,素质培养紧贴职业,技能训练紧扣岗位,服务江苏医药事业发展”的办学理念。医用电子仪器是该校的一个老牌专业,培养的学生主要从事医用电子仪器的生产、销售、操作和维修工作。一、背景在学校建立医用电子仪器专业实训室的过程中,教师与企业技术人员发生了文化观念上的三次碰撞。第一次碰撞：教师向供货的医用电子仪器企业索要设备的第一手设计图样,遭到拒绝。企业文化在技术层面上注重用户的保密性、专属性,与学校文化中教师对于服务对象在技能培养层面的毫无保留、公开透明、深入浅出,产生了碰撞。第二次碰网络站长

摘要:文章通过对绩效考核概念的把握,确定对军队院校文职考核的内容,制定有效的考核方法,以及建立符合绩效考核的管理机制,从而加强对军队院校文职人员的管理。关键词:军队院校;文职人员;绩效考核国务院、中央军委颁布《中国人民解放军文职人员条例》,决定在军队实行文职人员制度,将部队部分专业技术岗位和管理保障岗位改由非现役人员担任,以不断增强我军适应信息化战争的能力。根据此条例军队院校引进非现役文职人员充实到国防教育中,给军队院校教育力量增添了新鲜的血液,加强军队院校质量建设,优化人才队伍结构,使各项教育工作都有了很大的提高。一、文职人员绩效考核的界定绩效考核包括人与事的评价两层含义:对人及其工作状态进行评价;对人的工作结果即人在部门中的相对价值或贡献程度进行评价。对于军队院校文职人员绩效考核应包括以下三层含义:从军队院校管理目标出发对文职人员作进行考评,并使考核结果与其他干部管理部门职能相结合,推动军队院校管理目标的实现;作为军队院校干部管理系统的组成部分,运用一套系统和一贯的制度性规范、程序和方法进行考评;对军队院校文职人员在日常工作中所表现的能力、态度和业绩,以事实为依据的评价。二、文职人员绩效考核的内容工作考核网络站长