中考成绩查分

摘 要：本文针对这两年来学校物流管理专业在推行校企合作、工学结合这一新型人才培养模式过程中所暴露出来的新问题,从企业选择、完善管理制度、过程监控、考核管理、心理监控、后续跟踪六个方面提出了建议。关键词：校企合作 工学结合 物流管理 人才培养近年来,高等职业院校将校企合作、工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点。随着校企合作的深入,一些问题也逐渐暴露出来,如何解决这些问题？笔者有如下几点建议。一、企业选择——校企合作第一步校企合作要顺利进行,选择合作企业就成为关键所在。例如笔者学校选择的合作企业林森物流集团有限公司前身是南通汽车运输有限公司,历经了60年的变革和发展,已成为一个集公路运输、化学危险品运输、大件运输、仓储、物流配送为一体的现代物流企业,先后荣获交通运输部道路货物运输一级企业、综合服务型AAAA级物流企业、2004-2009年中国百强物流企业前50名、2008-2009年中国道路运输百强诚信企业以及江苏省质量奖等一系列荣誉称号。公司业务发展非常迅速,人才需求比较稳定,同时管理比较规范、培训制度比较完善,学生职业生涯发展空间也比较大。因此,学校在选择合作企业时应尽可能选择规模较大企业。之后,笔者学校陆中考成绩查分

9月14日,上海笼罩在雨雾之中,但这丝毫没有影响孙明波的心情,他这次来沪主要是为领取青岛啤酒获得的2007年中国“战略执行明星组织”奖奖杯。作为青岛啤酒股份有限公司常务副总裁的孙明波在上海作短暂停留后旋即赶回青岛。从青岛啤酒成为2008年北京奥运会赞助商的那天起,如何借助奥运平台,实现近距离向消费者传递产品、品牌诉求和企业信息一直牵动着孙明波的神经。“每个企业对奥运营销都有不同的理解,但是,我们所做的奥运营销一定要符合青岛啤酒的品牌定位。”面对着眼下一大堆要做的工作,孙明波胸有成竹。先发制人2005年8月11日,这一天成为青岛啤酒奥运营销的起跑日,在这场“马拉松”式的奥运营销长跑中,青岛啤酒先发制人地“打开距离、打开空气、打开翅膀、打开局面、打开荣耀”的激情带动了全民参与奥运。北京举办2008年奥运会,这是一个千载难逢的机会。根据相关规则,赞助奥运的企业具有排他权,但是,与青岛啤酒争食奥运大餐的还有燕京啤酒和百威啤酒。这是从1984年洛杉矶奥运会开始的赞助历史上,前所未有的一个先例。在这场巅峰对决中,三家企业为了同一个目的各奔其道,而青岛啤酒的奥运营销节奏显然比燕京啤酒和百威啤酒要快。2006年6月,青岛啤酒和湖南卫视在全国范围内举办中考成绩查分

金融寒流所到之处,停工,降薪,倒闭,众多企业纷纷“捂紧钱袋过冬”,但理想却在此时开行业先例,斥巨资高调赞助2009年厦门国际马拉松赛,并一举成为中华人民共和国第十一届运动会行业独家赞助商,倡导国际化思维的理想在极不平凡的2009年里尽情演绎着属于自己的那份传奇与精彩。诚如阿里巴巴集团主席兼首席执行官马云所言“这个世界缺失的不是钱,商业社会缺失的是企业家精神、企业家梦想、企业家价值观”,金融危机下,理想公司董事长郑文巧始终坚持着自己的理想,把所有的精力都集中在企业发展战略上。理想的两次飞跃8年前,郑文巧以一个铁观音圈外人的角色进军铁观音产业,创办了理想茶叶公司。创建之初,受整个铁观音产业发展大环境限制,理想公司发展相对缓慢,长达数年恪守南安一隅。期间,理想把重心放在了区域市场开发、产品创新、店铺营运管理等领域。或许正因为如此,仅仅南安市场,理想便成功实现了上千万年销售额,成为当年铁观音行业的一朵奇葩。2004年,理想从南安进军泉州,在泉州市区津淮街开设了一家当时行业内装修高档、营业规模最大的品牌旗舰店,正式吹响了从区域品牌向全国品牌迈进的号角。理想从此正式摒弃了狭小的区域市场观,逐步形成面向全国市场的格局,酝酿、推行发展全国中考成绩查分

摘 要：校企合作是培养高素质、高技能人才的必由之路。本文结合学校校企合作工作的实践,论述校企合作的内涵,指出目前校企合作中存在的问题,探索校企合作的机制和模式,探讨可以借鉴的校企合作路径。关键词：职业教育 校企合作 现状 路径课 题：江苏省教育科学“十二五”规划课题“ 校企深度合作创新办学模式的实践与研究 ”的阶段性研究成果,课题负责人：白桂彩 。近年来,笔者学校在校企合作的实践中,在专业发展规划、专业建设、课程建设、师资建设、实习教学、能力评价、研究开发、招生就业、学生管理等方面与企业进行了不同深度的合作,实践了“引企入校”的校企合作模式、“办校进厂”的深度合作办学模式。校企合作对培养高素质、高技能人才提供了良好的平台。作者结合所在学校校企合作的实践,对目前校企合作的现状作如下的分析和思考。一、校企合作的内涵校企合作是教育机构与产业界在人才培养、科学研究和技术服务等领域开展的各种合作活动的总称。核心内容主要是职业学校与企业在人才培养、培训中进行的合作。职业学校和相关企业或行业在共同育人方面遵循平等互利的原则进行优势互补的合作,是将学校的教育资源和企业的各种资源进行整合,学校把课堂建到企业,让学生中考成绩查分

摘 要：校企合作作为职业院校人才培养的重要途径,合作易行,融合不易。本文通过校企合作中的文化碰撞和校企合作开发医用电子仪器示教仪的案例,展示了校企合作的一个侧面。关键词：校企合作 文化 碰撞 案例课 题：《职业教育校企合作中工业文化对接的研究与实验》,全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题,GJA104009。教育部副部长鲁昕一再强调“文化三进”：“把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂。”但校企合作作为职业院校人才培养的重要途径,合作易行,融合不易。江苏省徐州医药高等职业学校一直坚持“专业设置紧跟行业,素质培养紧贴职业,技能训练紧扣岗位,服务江苏医药事业发展”的办学理念。医用电子仪器是该校的一个老牌专业,培养的学生主要从事医用电子仪器的生产、销售、操作和维修工作。一、背景在学校建立医用电子仪器专业实训室的过程中,教师与企业技术人员发生了文化观念上的三次碰撞。第一次碰撞：教师向供货的医用电子仪器企业索要设备的第一手设计图样,遭到拒绝。企业文化在技术层面上注重用户的保密性、专属性,与学校文化中教师对于服务对象在技能培养层面的毫无保留、公开透明、深入浅出,产生了碰撞。第二次碰中考成绩查分