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来源:网络 更新日期:2024-05-06 20:11 点击:78820

摘要:作为英语培训市场的新兴产业,在线英语培训要赢得市场,增强赢利能力和可持续发展能力,必须实施品牌战略,构建在线英语培训产业品牌体系。关键词:在线英语培训产业 品牌当前,随着计算机和互联网的普及,网络学习的条件和观念不断成熟,在线英语培训风生水起,产业性特征日益彰显。作为英语培训市场的一支新兴产业,在线英语培训要赢得市场,增强赢利能力和可持续发展能力,实施品牌战略是其发展的根本路径。一、在线英语培训市场分析“在线英语培训”,是相对传统面授培训而言的,即凭借互联网技术实施的培训、辅导、教学等非学历英语教学,包括口语培训、听力培训、商务英语培训、四六级考试、考研、雅思、托福等。市场前景巨大。我国的英语培训产业已有相当程度的发展,尤其在加入8%的网民把“网上教育”选为经常使用的网络服务。据《中国远程教育》杂志市场研究室的调查,至少会有5.8%的适龄网民已经或正在参加在线英语培训,而这个比例将在相当一段时间内保持高速增长。多方面的“利好”使越来越多的培训机构涉足在线英语培训市场:“新东方”将在线教育独立出来进行公司化运作;“英孚教育”成立了英培在线教育公司;“疯狂英语”推出“雅信达英语互动网”;“洋话连篇”、“ABC上海手机报价

摘要:效能意识是衡量工作任务完成情况的综合尺度。在新的历史时期做好高校党建工作,必须牢固树立效能意识,一手抓创新,一手抓落实,才能为学校的科学发展、和谐发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。关键词:党建 效能 目标责任制 督导党的十七大明确提出,要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程,全面巩固和发展先进性教育活动成果,着力加强基层党的建设。高校党组织担负着领导学校深化改革、促进发展、保持稳定的重要职责,发挥好高校各级党组织的作用,对于促进高校全面、协调、可持续发展具有重要意义。在新的历史时期做好高校党建工作,必须牢固树立效能意识,一手抓创新,一手抓落实,以求真务实的态度抓好党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设,才能为学校的科学发展、和谐发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。一、深刻认识树立党建工作效能意识的重要意义效能一般是指行政管理工作的效率和质量,它是衡量执政能力强弱和工作好坏的尺度和依据。效能意识就是在工作中充分发挥自身积极性、主动性和创造性,自觉提高工作效率和质量的意识。讲效能,重实绩,是各项工作的出发点和归宿,是衡量工作任务完成情况的综合尺度,是考察工作对象自身素质和主上海手机报价

又到赴美留学申请季了。在中国每年增长20%的出国留学大军里,增长势头最猛的要数每年激增70%以上的赴美国读本科的人群了。以2012年的消费水平计算,在国内接受4年高等教育的平均学费为3.6万元人民币,还不到美国4年制私立大学的1/50。因此,孩子选择出国留学,除了前途上的考虑,更是重要的“钱途”问题。这些额外支出要事先准备充足赴美留学的大学学杂费用每学年约5万美元,不同学校上下浮动几千美元,这些钱你是要交给学校的,其中包括了所有科目的学费、学期的住宿费、伙食费和医疗保险的费用。除此之外,学生个人只需要准备自己的零用钱就可以了。在美国,中等消费的学生,每学期零用钱基本不会超过2000美元,对于一些花费较高的学生,4000美元基本上足够了。留学期间你还有可能出现下面这些额外支出,如果没有提前准备好可能会让你措手不及。在美国,每本教科书都在200美元以上,每学期的每门课程都要购买一本教科书。如果你觉得很贵,可以通过这几种方式减少支出。首先最划算的是,免费在图书馆借这本教材,但是可能同时会有很多人和你抢;其次是找高年级的学生购买二手书,根据书的新旧不同,价格会不同,但基本不会低于5折;此外,你还可以通过亚马逊等网购教材,但是费用也不会很低。如果网上上海手机报价

摘要:本文论述了中学历史教学中运用的心理教育内容、原则和方法。其内容要善于从课程中挖掘资源,原则包括:协同性原则、主体性原则、成功性原则,以及根据以上内容和原则在教学实践中所采取的心理教育法,包括情景教学法、体验教学法、专题研究法。关键词:历史教学 心理教育中学历史教师在历史教学实践中,如果能尝试着对学生实施心理教育,将会起到积极有益的作用。笔者将就历史教学中心理教育的三个方面进行进行简要阐述。一、心理教育的内容1.从中学历史课程理念现代化角度发掘心理教育内容近年来,历史课程改革提出了许多新颖的现代化理念,更加注重基础性,突出学术性和探究性理念。因此,中学历史教师实施心理教育要从课程理念现代化角度充分挖掘教材资源。一是通过设计学习板块和学习主题等形式,自觉运用大历史观,重组学习内容体系,删繁就简,淘汰艰涩难懂的内容,加重与社会生活相关内容的分量,照应学生的生活基础和兴趣点;二是开发、设计专门的“探究活动”模块,如“寻找历史”、“破解彩陶之谜”、“我走丝绸之路”等,让学生在模块中自主挖掘心理教育素材,开展探究活动;三是不断了解史学研究的新成果,适当地将其引入历史课堂,因为这些成果本身就是激发学生历史学习兴趣和上海手机报价

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