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利益集团的刚性和谈判能力使得那些有利的制度安排很容易沦陷为比原来更恶劣的制度,只要在一些细小的、不太会被大众所关注的细节上做手脚即可按照政府公布的“以20天为周期进行评估”的调价规律,再看一下近期国际原油期货的表现,显然现在又到了新一轮油价调整的时期。人们早已预期到油价可能又要上调,在华南地区成品油价格悄然上涨,已向社会大众发布了一个强烈的涨价信号。实际上,中国的成品油价格已经高于美国2元左右。从美国能源管理局网站上,我们非常清楚地找出目前美国的官方油价——在美国,汽油价格是1加仑200美分左右,1加仑相当于3.785升,若按照美元和人民币1: 6.83的比价折算,那么美国汽油价格大概每升相当于人民币3.6元,而且已经是含税的价格,比我们国内低2元人民币。那么,中国的高油价究竟是什么因素造成的呢？很多人都认为造成中国目前高油价的主要原因还在于高度垄断的行业性质。按理说,一旦启动国际油价挂钩机制,我们就应该能享受到美国人的低油价了。但实际情况似乎恰恰相反,美国人的油价在下跌的时候,中国的油价涨价机制正在悄然启动。再细究一下,现行与国际油价挂钩的国内成品油定价机制存在一个致命的陷阱：那就是这一油价的国际挂钩机制的变动幅度和实施时间脚踏

影响公司治理的三大障碍记者：最近的金融危机暴露了金融机构存在重大的治理隐患,例如雷曼兄弟公司、斯坦福公司诈骗案等,使不少人对公司治理这一现代企业制度核心的作用产生怀疑,认为即便有比较合理架构的大公司,仍然挡不住出现许多问题。吴敬琏：实际上,近来公司出问题的原因主要来自两方面：一方面是外部监管的问题。比如说当前金融机构出现的问题大部分就是跟监管不到位有关。至于企业内部的问题则主要是公司治理失效。在现代公司中,在股东和经理人员之间,以及公司与其他利益相关者、小股东对大股东之间,存在着利益矛盾,需要在他们之间建立起制衡关系。这一套制衡机制就叫做公司治理。像安然很明显它就是公司治理有问题,就是经理人员玩股东,玩雇员,本来按照美国公司制度,在董事会里面独立董事应该占优势,但是后来检查表明安然的独立董事其实是不独立的,都是一些与高级管理人员,特别是首席执行官有关联的人士,所以高管能够操纵整个公司,董事会只是一个橡皮图章。结果就把股东坑了,也把雇员坑了。正像中共十五届四中全会《关于国有企业改革和发展若干问题的决定》所说：能够在所有者和经营者之间建立起制衡关系的法人治理结构,是现代企业制度的核心。所有国有企业改制的公司,脚踏

摘 要:正确处理国家、地方及银行利益,找到三方认同的平衡点,是各级政府及金融机构共同面对的课题。本文通过对吕梁市构建金融生态环境、促进经济发展的案例分析,总结了地方政府干预金融的手段,研究了其发展轨迹和存在的问题,提出了协调政府与银行关系的对策建议。关键词:金融发展;政府干预;协调中图分类号:F830文献标识码:A文章编号:1007-439204-0033-03在社会主义市场经济下,金融和财政一样是国家促进经济发展的工具,必须符合国家的发展战略。在微观层面则不同,政府与金融的关系,更多地表现为互相支持与互相配合的协作关系。如何使这种协作在有利于国家、有利于银行且能够服务地方三方面找到平衡点,是政府及银行共同面对的课题。本文通过分析总结吕梁市政府利用行政管理、宏观调控等政府职能,促进金融机构服务地方经济主要做法,分析了当前政府干预金融的发展趋势及成因,并对新时期地方政府干预的目的、方式、效率做出一定评价,提出了合理通过政府干预,促进区域金融市场建设,提高城乡金融资源配置效率的对策建议。一、地方政府干预金融发展的主要做法提供公共信息服务,搭建银企和谐发展平台从1998年起,吕梁市就根据国家产业、环保、货币信贷等政策要求,不断改善政府服务职能,脚踏

摘 要：本文重点分析和阐述了职业院校一体化课程建设和一体化教师培养的重要性,提出了一体化课程的基本构建方法和课程特点,指出了一体化教师和双师型教师的联系与区别,及一体化教师的培养。关键词：职业院校 一体化课程 一体化教师职业院校办学规模不断扩大、自身建设不断加强、办学特色和教学模式不断改革,课程模式要从“以知识导向”的学科体系课程,向“职业能力导向”的“三段式”课程过渡,再向“工作过程导向”的学习领域“一体化课程”发展,然后,再突出理论知识传授,既要注重专业技能训练,同时还要注重学生综合能力培养。教师的类型也从理论教师和实习指导教师过渡到“双师型教师”,再发展到一体化教师。一体化课程的建设和一体化教师队伍的培养是实践职业院校教改的重要内容。一、一体化课程的构建一体化课程既不同于学科体系的课程模式,也不同于基于职业能力分析的CBE和MES课程模式。一体化课程必须是以职业活动为导向、以校企合作为基础、以综合职业能力培养为核心,理论教学与技能操作融合贯通的课程体系。“能力本位”的职业教育决定了专业课教学必须强调能力的培养,新课程理念下的能力不仅指具体的专业知识和专业技能,而且包含了学习、思考、交往、合作、知识使脚踏

摘 要:同任何管理一样,商业银行声誉风险管理同样面临管理成本、管理效果等问题。各家银行声誉风险管理还没有成熟的模式。构建商业银行声誉风险管理后评价机制,既是对现行管理水平的一种评价,同时,也利于找出管理中的问题。本文在对构建商业银行声誉风险管理后评价基本理论分析的基础上,提出了构建商业银行声誉风险管理的基本架构,旨在对声誉风险管理的实践提供保障和指导。关键词:商业银行;风险管理;后评价中图分类号:F830.33文献标识码:A文章编号:1007-439204-0040-03声誉风险管理后评价就是在声誉风险发生并处理完后的一定时刻,对声誉风险处理效果进行的全面评价,并将评价结果反馈相关决策和管理部门。声誉风险管理后评价的一般方法是,将声誉的影响因素与声誉风险处理后评价时点的实际结果进行全面、科学、综合的对比考察,对声誉风险产生的经济和社会等方面的影响进行客观、科学、公正的评价。一、建立商业银行声誉风险管理后评价机制的必要性声誉风险管理后评价是评价声誉风险管理效果的需要由于体制原因,相当长的一段时间内,国内银行业基本上都在依靠国家声誉,在这方面宣传最早的是中国农业银行,如农业银行曾使用过“国家的银行、国家的信誉”等。其实,直到2004 年国有脚踏