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摘要：高校体育运动会是学校体育工作的一个窗口,是大学生们展示自我的的一个舞台,通过对高校田径运动会的现状分析,发现绝大多数的高校田径运动会几十届如一届,成为少数人的表演舞台,特别是高水平运动员的天下,似乎与广大学生无关。因而运动会就成了绝大多数学生的“公共假日”。可喜的是有部分高校已经发现并着手在改变这种状况。关键词：运动会；现状分析；对策一、研究对象与方法研究对象：江西师范大学、江西财经大学、北京师范大学珠海分校、江西科技师范学院、江西教育学院、南昌大学。研究方法：文献资料法、对比分析法、问卷调查法、访谈交流法。二、结果与分析通过查阅研究对象近五年的田径运动会秩序册发现,6所学校有三所学校的秩序册每年都一样,无论是竞赛规程,还是竞赛项目都一样。而有三所学校从04年开始就有一些变化,规程、项目均有不同程度的变化。随着项目的逐年增加,学生参与人数也逐年增加。通过问卷调查、以及与体育教师、部分学生交谈发现,学生对运动会的期待很高,而没参与改革的学校的学生则对运动会没有热情、没有期待。1.高校运动会改革后学生参与人数增加从学校运动会改革前后的学生参与人数分析：江西师范大学改革前参赛人数为898,而改革后增加2250人runningman

刘一赐在纽约获计算机科技硕士后到台北进入媒体任职；在北京获新闻传播博士后到上海开设网络公司。十余年传统媒体经验、十余年网络媒体经验,自称是「媒体与网络交会的产物」。多年前,网络创造了一种「不可捉摸的未来、无法验证的过去」的环境,对网络媒体公信力是一大创伤；媒体的错误其实是新闻传播的教材,也是日后借鉴进步的原动力,衷心希望网络媒体能够逐渐摆脱「查无实证、姑予存疑」的窘境！《新华社》报导,因为多家报纸刊载虚假新闻,新闻出版总署除了通报批评之外,并且公布《关于采取切实措施制止虚假报道的通知》,要求各地新闻出版单位采取8项措施,以防止虚假报导,维护新闻单位的公信力。念新闻、读传播、在媒体工作的人都知道一句名言：「今日的新闻,明日的历史」。不过,我们很难责令媒体工作者以「写史」的敬谨心态报导新闻：一方面大家希望记者们充分发挥媒体第四权的力量以如椽之笔、秉笔直书,另一方面却又要求记者在截稿的压力之下,务必做到新闻查证与平衡报导。于是,在媒体监督社会的同时,「谁来监督媒体？」就成了另一个永无止尽的循环。「短命历史」的轻忽以前报刊出错,第二天会登个「小启」说：「手民之误,敬请见谅」,意思是记者老爷、编辑大人本来没错,是排字runningman

摘要：当前高中探究性教学中存在的误区主要包括：探究“替代化”、探究“形式化”、探究“机械化”、探究“孤立化”。走出误区的对策可以从以下几方面着手：进一步深入理解探究性教学、确实转变教师的角色、精心设计探究教学等。关键词：高中；音乐；探究性教学；误区；对策一、探究性教学运用的误区1.探究“替代化”部分高中音乐教师在实施探究性教学时,由于学生不具备探究的兴趣和能力,因而对这种新的教学方式显得很不适应。在此情况下,音乐教师往往就“替代”学生进行探究。例如：将音乐课中探究过程的构思、具体步骤乃至所要达到的结论都统统给学生设计出来,学生则完完全全按照教师的“精心”设计,循着教师的“教”一步步地进行所谓的“探究”学习。2.探究“形式化”部分高中音乐教师开展的探究性教学,存在着各种各样的形式之义。诸如： 1．没有明确的教学目的,更没有让学生明确探究的目标,给人以“为探究而探究”之感,整个探究性教学进行得非常盲目。2．尽管所探究的问题新奇有趣,但往往华而不实,缺乏深度。3．一些探究问题是学生早已很熟悉的,无需做多大的努力就能完成任务。这类问题,实际上根本不需要进行所谓的探究。4．教师给出了探究的问题后,任凭学生无目的地“自runningman

熟悉我的读者都知道我在本刊曾宣传过一种产品:习字宝典。其实这是我们策划的一次创业实验活动。近一年的实验结果表明:做得最好的读者是正在经销文化用品的商户,其次是有销售经验和一定教育资源的相关人士,而那些只懂得拿钱进货的人做得都很吃力。于是在以后的咨询中,我就有意识地对读者进行了解,不符合条件的我都劝他们尽量不要做。不是我怕卖货,而是坑害读者的事情我不能做。项目是关键,能力是保证,只有二者恰当地结合,才有成功创业的可能。营销管理能力是所有创业能力中的重中之重,愿能引起读者足够的重视。一个项目不可能适合所有的读者,由此也奠定了“小本创业讲习班”的基调:要帮助读者确定一个最适合他的项目,而不是我们在做什么项目就硬塞给读者让他做。不分青红皂白,这是最不负责任的。一个合适的项目对读者来说既是创业的起跑点又是人生的转折点,如果把握不好,满盘皆输。读者现在最关心的是:怎样帮助我们确定一个合适的项目?这里简要说明一下,主要分三个步骤:首先读者说出自己看中的、最想干的项目,我们协助辨别真伪、分析利弊;然后是针对读者的要求推荐项目,开展第二轮筛选;最后是根据读者的背景进行项目设计,专门为你量身打造一个项目。为适应读者的多样化需求,“runningman

宋皇探艺骨酥鱼从济南带回了一个“加强排”2010年4月23日,济南舜耕国际会展中心。宋皇探艺骨酥鱼的展位前挤满了人。一位老大爷和儿子一起来选项目。老人走到宋皇探艺骨酥鱼的展位前就再也不走了,尝了一遍又一遍,最后一拍大腿说:“就学它了,我活这么大岁数了,从没吃过这么好吃的鱼,学费还这么低,我现在就交钱!”还有一位中年妇女,风尘仆仆地在众多的展位中穿行。当尝到宋皇探艺骨酥鱼时她眼睛一亮:“这么好吃的鱼是怎么做出来的呢?我家人都爱吃鱼,我也做了大半辈子鱼,还没吃过这么鲜的鱼呢。鱼骨头能吃,鱼鳞也能吃,一点都不浪费,营养还特别丰富。”当听说学费只有1980元时,她放心地拿出了200元钱交给方振国老师:“这是我的订金,我不是有钱人,到时候我去你们那里学习可不能涨价呀!”方老师回答说:“来我们这里学习的都不是大老板,都是小本投资者,正因为这样,我们才把技术培训费定在了1980元。同样的技术,有的口味还不如我,你也可以去别处尝尝,再比较一下价位,总部还会把做骨酥鱼的核心秘制配方毫不保留地教给客户。这时,人群中挤进来一位中年男子,他手里掐着六张百元纸币,张口就问:“你们的学费真是1980元吗?”方老师回答说:“没错,就是这个价。”那个人急忙把钱往方老师手里塞:runningman