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【文章摘要】高职院校的实训基地是实践教学的主要场所,是提高学生职业技能的主要途径,加强实训基地建设是办好职业教育的关键所在。经过对几个典型高职院校实训基地进行实地考察、调研；结合我院实训基地建设过程中的实际情况,发现实训基地在建设运行中"开放式、共享型"实训基地的重要性,并探索共享型实训基地建设意义、功能定位、建设举措及预期目标,从共享型实训基地运作的外部保障机制与内部管理机制提出一些对策,为我院实训基地走向优质、高效运行之路提供参考性意见。【关键词】高职教育；开放共享型实训基地 建设与目标；探索高校校外共享型实训基地是政府、学校和企业协作共建,面向高等教育、职业培训、企业技术改造和技术创新,整合高校和企业的资源,集中资金投入建设的实训基地。目前在我国高职院校建设的共享型实训基地有以下几种模式：1）校际联合建设模式；2）政府投资建设模式, 3）政府与院校共建模式4）校企合作建设模式；5）政府、院校与企业三方共建实训基地。但是目前共享型基地的可持续发展面临着若干发展“瓶颈”：1）政府财政支持不足制约着基地可持续发展的运行；2）企业的冷介入阻碍了基地可持续发展的步伐；3）师资力量薄弱影响着基地可持续发展的效果五菱宏光s

【文章摘要】为加强教育的有力举措,发挥高职院校学生自身在大学教育工作中的桥梁与纽带作用,体现学生在大学教育中的主体地位,探索学生教育方面的新途径,通过对大学的班级助理的实践与研究,从而加强高职院校教育的实效性,也为培养一支具有较高能力的学生骨干队伍,提高教育的有效性。【关键词】班级助理；高职院校；探索与实践班级助理是根据院学生工作的具体要求,在院党总支、学工处、辅导员、班主任的领导下,协助班主任做好学生的思想政治工作和日常管理工作。班级助理主要是选拔品学兼优,有责任心、有组织管理能力的优秀学生,然后有目的进行专门专项培训,使其掌握学校的相关政策制度和学生管理的知识技巧技能,然后对周围同学发挥传递,以发挥引领作用,达到同学自身自我成长。在高职院校中设立班级助理,又可称为“成长伙伴”,主要是利用同龄人对同龄人进行辅助指导。同辈朋友是指有过交往的并且值得信赖的同年龄者或者年龄相当者的同辈人,他们通常都具有性别相同、年龄相仿、爱好相接近或者所关注的问题相同,有较为接近的价值观念、成长经验,共同的生活方式、生活理念等特点。1 在大学教育工作中实施班级助理的重要意义1.1加强队伍建设,构建大学教育学生互助体系高职教育以提五菱宏光s

【文章摘要】高职院新生辅导员工作必须建立在了解行业和学生特点的基础上,运用科学的管理方法进行指导,身体力行,积极参与各项活动,了解学生实际状况,切实有效的进行管理。【关键词】高职院；辅导员工作；新生特点；管理方法高职院辅导员是高职院学生管理工作中最基层的管理者和组织者,其作用不容小觑,辅导员工作方法得当与否切实关系到班风和学风建设,关系到学生能力的培养和综合素养的提升。笔者认为在三年或五年的高职学生管理工作中第一学期新生入学时的工作尤为重要,新生辅导员工作做的好,在处理以后各项学生事务工作中会有事半功倍的效果,使后续工作得以深入有效的进行。如何开展新生管理工作,笔者结合工作实际略谈几点认识,以求教于方家。1 思想上高度重视辅导员工作,了解高等职业教育特点,熟悉行业发展概况,掌握学生进校时的情况,狠抓学风建设1.1深入了解高等职业教育特点,熟悉行业发展概况,为入职提前做好引导工作。高等职业教育不论从培养目标抑或是学生特点来说都有自己鲜明的特点,不同于普通的高等教育,高职院辅导员要充分理解、把握高职教育的本质和高职学生的特点,在管理过程中注意因材施教。高等职业教育是以就业为目标,是培养生产、建设、管理、服务第一线的五菱宏光s

【文章摘要】在我国高等教育国际化浪潮下,国内高校正积极拓展渠道,为培养具有国际视野,全球意识的大学生而努力。但地方高校在开展学生国际交流项目时因为缺乏经验和有效规范的管理,而导致不能全力推广之。本文探析了地方高校在开展国际交流项目时存在的主要问题以及地方高校推进学生国际交流的主要策略。【关键词】地方高校；学生国际交流；策略目前我国高等教育国际化战略中的一个重要任务就是全面开展大学生的国际交流。在国家教育方针的指导下,部分高校正全力拓展与各国外院校、机构等的合作途径,如与国外大学互派交换生、开展短期文化交流、开展冬令营、安排带薪实习或就业实习等,参加项目的学生也越来越多。但是,许多地方高校与 “211工程”大学、 “985”高水平大学相比,在学生国际交流项目的问题上并没有引起足够的重视,而且存在着很多差距,特别是在学生国际交流意识与学校推进学生国际交流的力度等方面。由此看出,地方高校在面对学生国际交流项目开展时,任有许多问题需要解决。1 地方高校开展学生国际交流项目存在的主要问题1.1地方高校中存在的问题1.1.1 学生方面具有国际视野,能积极参加到国际交流项目的学生数量甚少。地方高校的学生更为专注的是课堂教学和书五菱宏光s

【文章摘要】作为高等教育发展过程中的新事物,近年来高职教育在其快速发展的过程中也呈现了一些问题。高职教育侧重于对岗位技能型人才的培养,教育的目标指向是培养学生的职业能力。然而现实情况是学生空有理论知识缺乏实际运用英语的能力。因此,应针对高职英语课程教学的特点,按照以学生为主体,延伸和增强课堂教学、提高实践性和兴趣性的原则,不断探索高职英语教学的新模式。【关键词】高职院校；英语教学；创新研究作为高等教育发展过程中的新事物,近年来高职教育在其快速发展的过程中也呈现了一些问题。随着 2教师的教学观念较为落后,教学手段相对单一在日常的英语教学中,以教师为主体的填鸭式或者说是填充式教学仍然占据了课堂的大部分时间。“一块黑板一支笔,一本教材一张嘴”的传统的教学手段,无法为学生提供生动直观的图像资料。这种教学模式单调乏味,语言枯燥,不管不顾学生的切身感受和实际掌握情况,把本来应是需要师生双向互动的英语课变成了教师一人的独角戏,使理论教学与实际操练相脱节。因此,学生就没有了操练口语的机会,与其失之交臂。从某种程度上来说,这也导致了学生的厌学情绪。1.3高职院校大多忽视英语课教学的重要性在我国的很多高职院校中,普遍存在着对诸五菱宏光s