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建筑智能化技术是现代建筑技术与通讯技术相结合的产物,随着科学技术的进步而逐渐发展和充实,它的技术基础是现代化建筑技术现代控制技术、计算机技术、通讯技术图像显示技术,即所谓的“A+4C”技术。“A+4C”的发展,推动着智能建筑不断向集成化发展的进程,并在一些现代化建筑中形成一种崭新形式的建筑弱电系统,从而实现信息资源的共享和任务的综合管理,充分体现智能建筑投资合理、安全、高效、舒适、便利、灵活的特点。建筑智能化系统就是在建筑平台上,利用系统集成技术实现的通讯自动化系统、建筑设备自动化系统、办公自动化系统,它们与建筑环境一起构成了整个智能建筑。一、智能化的需求和现状目前,人们对信息传递的要求已不仅限于闻其声,更要求观其人。在日常生活中,很多人将商务活动的各种信息在网上进行传递,人们已越来越离不开网络了。武汉市作为九省通衢的沿江经济开放城市,新建建筑物均已考虑设置综合布线系统产品,为业主实现智能化创造必要的环境条件。二、工程概况本文介绍的商业楼位于武汉市武昌区中心地段,是万豪国际酒店管理公司旗下的一家五星级酒店。酒店拥有提供无线上网服务的多功能会议厅、宴会厅、咖啡厅、室内游泳池、商务中心等娱乐服务设施。通过与业主的岗位说明书

摘要：文章简要介绍了漳州市西洋坪大桥桥型方案的比选情况,推荐选择中承式钢管混凝土拱桥方案。中承式钢管混凝土拱桥结构受力简单,外观简洁明快。采用中承式拱桥,外形美观,与环境起到了很好的协调作用,结构新颖,受力合理,是一个在结构受力和美学效果上结合较好的桥型方案。关键词：桥型设计；比选；中承式钢管混凝土拱桥漳州西洋坪大桥位于胜利西路,横跨九龙江,为西环城路的重要组成部分。漳州西洋坪大桥的建设对完善漳州中心城区道路网络、减轻城市内部交通压力、连接九龙江两岸交通、引导过境运输和高校园区交通组织与疏散具有重要的作用。本项目的建设,是完善中心城区道路路网建设的迫切需要；是连接九龙江两岸交通,方便居民出行的迫切需要；是城市规模拓展与土地开发的迫切需要；是城市经济发展和交通迅速发展的需要；是加速旅游资源开发、全面实现小康社会的需要。在满足交通组织、反映城市特色的前提下,设计中提出了三个桥型比选方案。一、桥梁设计主要技术标准道路等级：城市Ⅱ主干道。计算行车速度：50km/h。车道及桥宽：主桥按四车道设计,两侧设非机动车道、人行道,机非车道之间设绿化带。桥梁设计荷载标准：城-A。桥梁设计洪水频率：1/100。通航标准：最高通航水位岗位说明书

政策的逐渐明朗会日益平息那些关于外资并购的纷繁争议,可是新的问题又接踵而至 外资并购中资企业的审批主导权之争,正在国家发改委与商务部之间展开。2007年2月2日,商务部外资司司长李志群和国家发改委外资司副司长王东一同在“中国经济形势和有关立法对话说明会”表示,两部委正在协同对《外商投资产业指导目录》进行修订,新的版本将会在今年上半年对外公布。几乎同一时间,发改委宏观经济研究院突然对外透露,他们刚刚完成了一份报告,其中就外资并购和产业安全问题建议“设立一个由发改委牵头,相关部门参与的部际联合审查机制”。而此前一直主导外资并购审批的是商务部。在报告出来后不久,与发改委研究院同属智囊性质的商务部研究院外国投资研究部主任金伯生明确指出,“此事要看国家政策的需要”,其言外之意被外界解读为“不能由发改委一家说了算”。《目录》与报告的同时“露面”,其出发点都是在外资疯狂进入中国的态势下,防范可能威胁国家经济安全的外资垄断现象的积极措施。但其中值得关注的是,报告的建议和金伯生的观点,分别折射出站在身后的国家发改委与商务部的意志。两部委谁将主导今后的外资并购审核和批准,成为当前的一大看点。惹事的“报告”事实表明,是发改委宏观研岗位说明书

摘要：精品课程是教育部于2003年启动的一项重大工程,旨在通过树立和宣传优势院校、优势专业、优势学科的强势地位及成功经验,带动和促进院校的自身发展,同时利用当今发达的信息技术形成教育资源共享和教育成果共享,从而带动全国高校教学质量提高,推动教学改革步伐。关键词：精品课程建设；存在问题；新指标体系；创新20世纪90年代以来,高校招生规模急剧扩大,但教学质量却明显下降。为此,教育部在2003年发出了《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》,计划用五年时间建设1500门国家级精品课程,从而提高高等院校教学质量,带动教学改革。一、建设精品课程的目标及意义从建设标准来看,精品课程是具有一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理等特点的示范性课程。进一步将精品课程的各项评估指标进行分解,就是将“精”字做以下阐释：师资精强、硬件精坚、设计精妙、结构精严、教材精良、教案精整、教学精心、方法精到、实验精通、作业精当、效果精彩。二、目前精品课程建设存在的问题从2003年到2007年,各大高校都把精品课程建设摆在了教育教学改革的重要战略地位。经过四年的探索与应用,精品课程建设在全国范围内也取得岗位说明书

摘要：信仰是精神领域的最高主宰,是人们关于生命和宇宙最高价值的信念,是主体对于某种思想的真诚信服。它是一种附着于一定对象的相信心态。马克思主义信仰是科学信仰的代表,是真理与价值的统一体。高校学生在树立人生目标时必须加强对马克思主义信仰的构建,有利于自身发展和社会需要。关键词：马克思主义；信仰；构建一、高校学生马克思主义信仰现状分析中国社科院“青年学生马克思主义信仰状况调研”课题组对青年学生马克思主义信仰状况的调研显示,在对马克思主义的认识上,有78.8%的学生认为马克思主义“有说服力,没有过时”,14.6%的学生认为马克思主义“已经有说服力,但全过时了”,而有4.8%的学生感到“不清楚”。当前高校学生马克思主义信仰状况的主流是好的,积极的,并不存在大范围的信仰危机,但在部分学生中也存在着马克思主义信仰淡漠和理论淡化,思想多元化倾向,表现出政治观念淡薄,不讲理想信念,缺乏目标动力,精神空虚,意志消沉等现象。为什么高校学生在对待马克思主义信仰问题上出现分歧呢？原因主要有以下三点：中国在毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的指导下逐步发展到今天所取得的辉煌成绩举世瞩目,他们是马克思主义中国化的产物,指引着岗位说明书