准妈妈

来源:网络 更新日期:2024-06-10 14:29 点击:9562

刘称莲著北京大学出版社1我家的“游戏时间”和“家庭日”女儿刚上小学那段时间,作业并不是很多,女儿很快就可以做完。所以,我们就和她商量好,每天晚上写完作业,都有一段“游戏时间”。所谓游戏,就是在女儿写完作业以后,爸爸、妈妈陪孩子玩的互动游戏。女儿上小学期间,我们一直保持着这个协定,游戏时间长的话,女儿最喜欢到楼下的健身场地荡秋千;时间短的话,我们就在家下五子棋、跳棋或者玩扑克牌。我和先生更喜欢跟女儿玩扑克牌。跟女儿一起玩牌,我们很少让着她,不会故意让她赢牌,目的就是要培养女儿“输得起”的品质。“失败乃成功之母”,“输得起”是一种优秀的品质。在游戏中输得起的孩子,在其他方面的较量中也会输得起。孩子在将来的生活和事业中也会时时遇到较量,只有怀着输得起的心态,才能平和看待每件事,尽力而为,努力实现自己的那份精彩。此外,“游戏时间”还有一个好处,就是使女儿在写作业时很专注,速度也很快,因为她知道作业写完后有好事情在等着她。在女儿的成长过程中,有一点我和先生的意见非常一致,即一定要让女儿快乐地成长。为了让女儿玩得尽兴,我们把周日规定为我家的“家庭日”,也就是说,这一天无论大人和小孩都不能安排其他事情,大家一起活动。女儿小学六年,准妈妈

《 好妈妈不妨“懒”一点 》序:“懒”妈妈其实是好妈妈家庭教育指导师 松婀鹂当华芳让我给她的新书《好妈妈不妨“懒”一点》写序时,我毫不犹豫就答应了,因为做个“懒”妈妈也是我的教育理念。与西方孩子相比,中国孩子的致命弱点在于缺乏独立自主的意识,依赖性强。为什么会出现这种情况?这跟父母的教养方式有极大的关系。郑板桥的教子诗“流自己的汗,吃自己的饭,自己的事自己干,靠天靠人靠祖宗,不算是好汉”曾经家喻户晓,每个家长都会为郑板桥严格要求孩子的心情所感动。但是,当我们自己做家长了,却很难做到这一点。在许多父母心里,孩子再大也是自己的孩子。我们总是以爱孩子为名,替孩子包办了许多事情。我们给孩子喂饭,为孩子穿衣,帮孩子洗脸,替孩子收拾书包,代孩子做作业……基本上能做的都做了,孩子几乎什么事情都不用做,总是衣来伸手,饭来张口。渐渐地,孩子长大了,却养成了凡事依赖父母的习惯,他们四体不勤,无法独立生活。孩子的这些问题,归根结底就在于父母的包办代替,使孩子丧失了自我实践的机会,让孩子变得缺乏自信,能力低下。华芳提倡的“懒”妈妈似乎与传统的勤劳、任劳任怨的妈妈形象相悖。其实不然,如今的孩子得到的呵护有余锻炼却不足。所以“懒”应该成为妈准妈妈

孕期产品清单1.叶酸复合维生素片:我吃玛特纳,后期卫生院说这个维生素含量高,孩子太大了,推荐我吃福施福,我果断的停掉了,哪种都不吃了。桃子早出生20天,6斤2两,49cm,很正常,果然个头不小。2.DHA:选择的纽曼斯,条件更好的可以选择金纽曼斯。米氏的纽曼斯从来不参加活动,可以赶在乐友有活动的时候买几瓶,能便宜几十块。在网上买所谓代购的会很便宜,但是没敢尝试。这个东西也不好说到底作用如何,可能只是吃个心理安慰吧。卫生院一直在推荐一个叫润康的产品,说是只长孩子不长大人,有朋友吃过,实际证明不管用。3.孕期化妆品:没有化妆的习惯,所以没用过,平时需要化妆的,一定要选用孕期专用化妆品。但针对妊娠纹,是一定要预防的,大多数人会推荐使用橄榄油,我当时没在意,果然肚皮变得花花的无法挽回了,教训啊。还有乳头舒缓霜,最好在孕期就开始使用,这也是我没有在意的,开始哺乳时乳头开裂很严重,一个多月才好转,使用过帕玛氏的舒缓霜,香油,红霉素眼药膏,云南白药,效果都不是很好,最后是用自己的奶治好的,所以在孕期开始做预防工作应该是很重要的,都是血的教训啊。4.孕妇腰枕:个人认为很有用,使用率超高。我是大概3个月的时候睡觉时就开始有腰部酸痛的感觉,淘宝上一百多元买了一个准妈妈

孩子学习不好、成绩差、学习马虎都是困扰家长的大问题。造成这种情况的原因有哪些呢,关键又在哪里呢?专家指出,家长在教育中不自觉的错误,可导致孩子多种心理问题,并直接影响孩子的学习效果。1、常询问孩子在班级的名次。家长不能以每次考试成绩的排名来肯定或否定孩子,对于一个不可能得第一的孩子反复强调名次,势必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不仅会使其学习成绩进一步下降,孩子未来的整体发展都会受到妨碍。2、常指责孩子的失败。比如有两个孩子的语文考试不及格,家长甲对孩子说:“妈妈和爸爸都很关心你的语文成绩,我相信这次考试还没有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家长乙对孩子说:“你怎么这么笨!这么简单的题目都不会做,你以后肯定考不上大学!”家长甲传达的是关心和爱护,家长乙引发的却是焦虑和憎恨,前者能激发孩子进一步学习的积极性,注重于问题的解决;后者则会打击孩子的学习积极性和自信心。孩子通常都实践父母和教师对他们的期望,给孩子摧毁性的预言会造成伤害。3、常阻止孩子玩耍而命其回到书桌前。玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“学”,而且学之不尽,孩子必然会产生厌烦心理。成功的教育是变“要我学”为“我要学”,即将外在动机转化为内在准妈妈

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