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一直以来,我们都在寻找那些有激情的、与企业价值观一致,能够融洽相处,并积极学习的员工。要知道,对于完成工作业绩来说,能力并非惟一决定因素,个性也相当重要。想想你身边的人,有些人态度傲慢,既不愿意与别人分享知识,也从不去寻求他人的建议和帮助,对他人的反馈淡然处之,对他人的意见索性断然拒绝。而另一些人也许截然相反。个性特征影响人们学习以及处理事情的方式,尤其是当员工置身于一个新的情境中,遭遇挫折和错误时,个性特征就变得更加重要。不同的企业,不同的岗位,也需要不同个性的员工,比如:技工需要有条不紊、遵循规章,销售则要有交际能力和竞争精神。抓住员工的个性,显然对达成工作绩效至关重要。但问题是,当一名被招聘者犹如一张白纸展现在你眼前时,该怎样才能知道他在工作中的行为偏好?如何才能预先发现符合我们需要的人才,让这个人从一开始就是对的?为此,《中外管理》专访了SHL亚太区首席顾问Birthe Carlsson。SHL是全球权威人才测评内容提供商,提供个性测评及能力测评,让企业根据被测者的真实能力和出色完成工作的潜力来制订招聘和员工发展的决策。目前使用30种语言,在超过50个国家,为全球超过10000家企业用户提供个性测试、服务。找到最配合的,而非最好的《中外显卡升级

随着经济的发展、企业规模的扩大,HR的职责与工作形态也要随之做出相应的调整。这可能是每一个处于成长期的企业都会面临的问题。国际纸业的人事经理Scott Lacy在他为企业服务的三十年中,亲眼目睹了国际纸业是如何从一个以北美为主的企业一跃成为跨国企业并成长为业界巨头的。同样,他也亲历了为适应企业发展需要HR部门转型的全过程。1990年,随着企业规模的扩大,国际纸业决定进行人事制度改革。对于Lacy和他的同事们来说这都是职业生涯中最难忘的一段经历。他们也深刻认识到:要想使国际纸业成为全球业界领跑者,就必须对现有的HR部门进行一次翻天覆地的改革。但是Lacy和他的同事并没有预料到这场革命的工程竟然如此浩大,前后历时竟然长达十年之久。率先将HR外包服务导入国际纸业的Lacy事后这样形容这场革命:“我们没有想到工作量竟然如此庞大。尤其是许多必须要完成的细节工作更是数量惊人。”HR改革的领导者们都有与Lacy相同的经历。他们的经历可以证明HR转型决不是一件小事,尤其是对于那些有着多个独立运营业务模块的企业来说更是如此。专家们说,那些能将改革进行到底的HR们也将会得到丰厚的回报——通过改革可以使商务领袖拥有更强大的后盾,员工们会有着更高的参与度,HR作为人显卡升级

摘要:企业文化是高职院校思想教育的有效载体。将企业文化特征和内核有机融入高职院校思想教育,创新高职院校思想教育工作,有助于高职院校学生逐步实现从“学生、学员、职业人到社会人”的角色转化,成为时代亟需的高素质应用型人才。关键词:企业文化高职院校创新思想教育一、企业文化内涵界定在自然界,生物靠基因遗传而存在,靠基因变异而演化;在企业界,企业靠文化的差异性而彼此认同,靠文化而保存各自健康持续发展的生命力,文化是企业的基因和灵魂。90年代以来,随着企业文化的普及,企业文化成为业界和学术界研究的热点,企业文化的内涵、企业文化对组织管理的作用、企业文化的建设工作以及企业精神的塑造都得到关注和较为广泛的探讨。在已有研究成果基础上,本文从企业文化定义、特征及其内核等方面,解读企业文化的内涵。1.企业文化定义目前较为典型的企业文化界定有以下两种:一种是从企业全体员工角度进行诠释。比如,有学者认为企业文化是企业全体员工在创业和发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念和行为规范的总和。另一种是从经营、管理者角度去理解,认为企业文化是企业经营者在长期经营实践中所凝结、积淀的包含企业宗旨、企业愿景、经营理念等为主要显卡升级

最近,重庆市检察院第五分院制作了一张特殊的问卷——《原党员服刑人员统计调查表》,派出检察官,采取问卷调查和个别访谈等形式,对重庆监狱和九龙监狱的65名职务犯罪服刑人员,就“最想说的一句话”、“最主要的三个愿望”等问题,进行了深入细致的调查。这65名调查对象,曾都是副处级以上党员领导干部,最高级别为副厅级。他们中95%以上是因犯贪污、受贿、挪用公款等职务犯罪被判刑入狱。一名参与调查的检察官告诉作者,从调查情况看,65人中的许多人不约而同都在“最想说的一句话”后面,写下了“渴望自由”。其中,年纪较大的服刑人员这方面的愿望更强烈。参与调查的检察官认为,调查结果看起来是平淡的,但细细思索,却令人震撼和警醒：坚守平凡才是一种合算的人生,更能享受真情幸福。检察官希望,在位的领导干部能吸取入狱贪官的教训,在工作中勤政廉洁,在生活中坚守平凡。希望：早日获得自由65名调查对象过去都曾是身居要职或手握重权,而这些当时呼风唤雨的风云人物,现在的最大希望却是早日获得自由。“身陷牢笼,周围是高墙电网,狱内的活动被限制在几个点和规定的线路,天地都变成了方的,不大的天空只能看到偶尔飘过的白云……想干的事干不了,想见的人见不了,想去的地方去不了,人生的最显卡升级

2009年7月,人力资源和社会保障部正式在全国30所技工院校启动了汽车维修等5个专业一体化课程教学改革试点工作,在技工教育领域掀起了一场教学革命。2012年9月,全国技工院校一体化课程教学改革扩大试点工作启动会在杭州召开, 94所新增试点院校,1.25万参加试点的学生,焊接加工等10个新增试点专业……预示着一体化课程教学改革迈入新的发展阶段。前期探索,有收获有反思2009年7月,30所技工院校成为第一批“吃螃蟹的人”。如今,三年过去,这些试点院校均在一体化课改的助力下发展提速,并从中涌现出了一批标杆院校。这些院校均表示:“一体化课程教学改革是一场教学革命,从教学组织形式到教学实践等诸多环节均颠覆了传统的教育观,已经收到了初步成效。”主要表现在三个方面,学生的学习兴趣明显提高,学校的教学环境焕然一新,学生综合素质得到提升,并得到企业的认可。人力资源社会保障部王晓初副部长在出席全国技工院校一体化课程教学改革扩大试点工作启动会时,对试点工作取得的阶段性重要成果给予了充分肯定,但他也指出,“要看到,一体化课程教学改革是一场真正的‘教学革命’,这项工作刚刚起步,尽管试点过程中取得了阶段性进展,但也还存在一些问题,比如思想认识上有待于进一步形成共识,显卡升级