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摘要：我国西部地区地域辽阔,民族众多,文化悠久,气候各异,地貌百态,构成了丰富可开发的体育旅游文化资源和自然资源,加上西部大开发的有利因素,促使了我国西部地区体育产业的发展,但西部地区“荒、远、少、边、穷、大” 的特点,西部体育产业发展缓慢。剖析西部体育产业发展的现状,对西部体育产业发展对策提出了一些尝试性建议。关键词：西部；体育产业；现状；对策在我国,体育产业虽是一个新兴产业,但其发展迅速。朱总理在政府工作报告中提出“在西部大开发过程中,要积极引导居民增加文化、娱乐、体育健身和旅游等消费,拓宽服务性消费领域。”这给我们体育界发展体育产业提供了新世纪时期的一个非常重要的任务和政策基点。并且,我国体育产业的高速发展,刚好这个时期处于世界体育产业的高速全球化发展推广时期,大大加快了我国体育产业的发展速度,推进了我国体育产业的发展进程。但西部地区人的意识和环境的制约作用,导致起西部体育产业的发展水平落后于东部。因而,西部人应抓住西部大开发这一良好的机遇开发体育产业。正确认识发展西部体育产业的意义和制约西部体育产业发展的因素,相应地采取有效的促进措施,探索出发展西部体育产业的新思路。一、西部体育产业发展现状1.观念陈这样算是僵尸吗?

摘 要:动机是为实现一定的目的而行动的原因。人从事任何活动都有一定的原因,学习自然也不例外。学习动机是直接推动人学习的内部动因,是影响学生学习的一个非常重要的因素。了解中学生学习动机的内容和特点是对其进行教育和指导的重要前提。本课题通过问卷调查,对舟山市区640名中学生的学习动机进行实测,运用定量分析的方法,着重研究中学生的学习动机状况,并根据调查分析结果提出相应的教育建议。关键词:中学生学习动机定量分析随着时代的不断进步,知识经济不断发展,教育改革也在不断地深入,掌握学生学习动机的发展趋势及特点,从而引导并激发学生的学习动机直接关系到学生今后的发展。有关学生学习动机的调查研究一直是教育心理学所关注的热点。学生的学习动机,不是自然而然产生的,而是在教师经常性的教育过程中逐渐形成的,逐渐由低级到高级发展的。动机的性质一方面决定着学习的方向和进程,另一方面也影响着学习的效果;正确的学习动机既是掌握知识的必要条件又是形成共产主义道德品质的重要组成部分。因此,学习动机的发展特点的研究是教育工作的一项重要任务。 一、中学生学习动机的内容被调查者为舟山市部分地区随机抽取的初中及高中学生,共640名。根据赵为民的《大学生学这样算是僵尸吗?

摘要：传统知识管理倾向于强调技术,侧重于对知识的编码,具有很大的局限性。本文通过对知识的分类,对隐性知识有一个全面的界定,并认为实践社区能很好地实现隐性知识的转移和共享及隐性知识的开发和利用。关键词：知识管理；显形知识；隐性知识；实践社区知识经济浪潮正席卷全球,给世界经济发展和各个方面带来深刻影响。随着技术飞速进步、外部环境的不确定性日增,企业和其他组织越来越直接地感受到来自外界激烈竞争的压力。彼得?F?德鲁克指出：“在新的经济体系内,知识并不是和人才、资本、土地相并列的社会生产资源之一,而是唯一有意义的资源,其独到之处,它是资源的本身,不仅是资源的一种。”美国德尔集团创始人之一卡尔?弗拉保罗认为：“知识管理就是运用集体的智慧提高应变和创新能力,是为企业实现显形知识和隐性知识共享提供了新途径。”识别并开发组织中的隐性知识是知识管理中极大的挑战。企业的成功和持续不断的创新取决于企业的智慧和学习能力。只有将存在于员工思维中隐蔽的、且往往是高度主观性的见解挖掘出来,将其不断转化为组织内部人们共享的知识库体系,而后组织成员通过共享这个知识库来不断地学习和成长,才能使知识得到创新和利用。一、传统知识管理的局限和知这样算是僵尸吗?

摘要:创新也是班主任工作走向专业自主和专业自觉,确证自我存在价值和意义的必经路径。作为一名人民教师、班主任,如果心里装着教书育人大业,装着学生,就会有无穷的乐趣,无限的欢欣,无尽的力量,就会感无上光荣、无比幸福。班主任工作的艺术性就是要善于变急风暴雨为和风细雨,变生硬呆板为巧妙疏导,善于掌握雕塑美好心灵的艺术,像能工巧匠雕琢艺术珍品精品那样雕琢青少年的心灵。关键字:艺术班主任创新张万祥艺术的生命在于创新。离开创新,艺术就会失去生命的活力和发展的动力,只能止步于亦步亦趋的因袭和刻板呆滞的复制。班主任工作是一门艺术,需要在不断的创新中适应时代的发展,促进学生的成长。同时,创新也是班主任工作走向专业自主和专业自觉,确证自我存在价值和意义的必经路径。班主任工作创新艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育智慧等方面综合素质的体现,是班主任在教育、管理、活动和协调等实践过程中表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育艺术,是班主任在长期的工作实践中,认真探索班主任工作规律并仔细琢磨了然于心的结晶。班主任工作创新艺术要求班主任善于将教育目的与学生的实际发展水平相结合,精心设计和灵活把握教育这样算是僵尸吗?

摘要：高校所属的单位类别决定了高校与企业的薪酬机制有着很大的不同。高校在我国属于事业单位,而事业单位是指为了社会公益目的,由国家机关或者其他组织利用国有资产创办的,从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。企业单位则是以盈利为目的独立核算的法人或非法人单位。它的特点是自收自支,通过成本核算,进行盈亏配比,通过自身的盈利解决自身的人员供养,社会服务,创造财富价值。高校与企业薪酬模式与激励机制各有特色,高校应借鉴企业有利于自身发展的薪酬策略,以促使自身更快更好地良性持续发展。关键词：高校；事业单位；企业；薪酬所谓薪酬含有劳动补偿、等价交换的意思,是指组织对员工所做的贡献,包括他们实现的绩效、付出的努力、时间、学识、技能和经验等所付给的相应的酬劳或回报。薪酬分为经济类报酬和非经济类报酬两种,经济类报酬是指能够直接或间接地以货币的形式表现和衡量的各种报酬,包括员工的工资、津贴、奖金、成就工资和各种福利等。非经济类的报酬是指员工因为参加组织的工作而获得各种机会、工作自由度、满足感和成就感等。高校与企业的不同性质,决定了它们的薪酬模式和激励机制的差异。一、高校与企业薪酬模式比较1.企业的薪酬模式企业一般需要这样算是僵尸吗?