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在1993年湖南长沙马王堆汉墓出土的《五十二病方》中,就有了先秦人利用拔罐治疗疾病的记载；晋唐时期,火罐的工具有了突破性的改进；到了明代,火罐法已经成为中医外科中重要的外治法之一；至清朝,火罐不仅在材料上有了改进,而且在方法上也有了较大的进步,恰如《本草纲目抬遗》所云：“拔罐可治风寒头痛及眩晕、风痹、腹痛等症”。综观历史,拔罐治疗病痛的效果十分明显,然而发展过程却极其缓慢。一位山东大汉凭着他敏锐的眼光与执著的精神,将拔罐的发展历程向前推动了一大步：从此。他为无数的病患者祛除了病痛,给他们带去了健康与幸福；从此,他改写了许许多多薏眼选定好项目的投资者的命运,圆了他们的创富梦想。真情大王两肩担起健康与财富的梦想07年8月19日,记者来到山东天王药业集团,采访被众多媒体奉为“财富奇迹”的公司董事长蔡绪旺教授在蔡总宽大的办公室里,各类奖牌、荣誉证书琳琅满目,与国家领导人的亲切合影比比皆是。采访的间隙,蔡总带着我们参观了天王整个总部的工作情况。在招商部办公室,电话铃声此起彼伏,工作人员忙而不乱,谦和有礼地回答着意向投资者的提问,并热忱邀请投资者前来参观考察；在市场部,各地经销商联系进货、打款的电话连续不断。而接待室里,来自四川青岛创业网

摘 要：围绕人才培养目标反思高职毕业论文工作,从教学理念到制度设计,从论文形式、内容到管理环节进行伤筋动骨的改革,是当前高职院校内涵建设的当务之急。高职“学生专题研讨”模式的毕业论文撰写与答辩改革方案有利于学生职业核心能力的形成,有利于成果形式多样化,提高学生参与的积极性,有利于培养学生的团队合作精神,关键是一个教师负责一个专题,能很好地将教学与科研结合起来,可操作性强。关键词：高职 学生专题研讨 毕业论文课 题：本文是湖南省教育科学规划“十二五”立项资助课题——“高职学生专题研讨式的毕业论文答辩设计研究”的部分成果。一、引言撰写毕业论文是高等教育的一个必要组成部分,高职教育也不例外。但高职学校往往由于学生层次多样以及实际写作时间有限,论文质量差异明显。另外由于信息不对称、处罚力度及查处率不够导致学生存在抄袭心理,随之而来的是教师压力增加,指导论文疲于应付,以及从论文写作中获取的有效经验太少,导致抄袭愈演愈烈。为此,有些专家提出取消毕业论文设计环节。可是,高职学生毕业论文能反映出高职教育学科体系中的专业基础知识,以及学生自主运用所学知识进行科学研究的能力,是高职毕业生三年学习总结性的独立成果。同时,毕业论青岛创业网

中图分类号:F274 文献标识码:A内容摘要:供应链的柔性与弹性是供应链研究领域的两个维度,两者既有联系又有区别。本文在总结前人研究的基础上,对供应链柔性和供应链弹性从其内涵、类型及评判标准进行了比较分析。关键词:供应链系统 柔性 弹性 比较供应链的柔性一直是学者们针对供应链应对风险研究的热点,而近年来对供应链的弹性研究也成为供应链应对风险的研究重点。供应链的柔性和弹性是否有区别?多数学者对两者的概念理解出现了重复或混淆,认为供应链弹性就是供应链柔性。虽然两者的目的都是应对供应链的风险,但侧重点不同,总的来说,柔性强调适应,弹性强调恢复。本文针对供应链柔性和供应链弹性的特征,对两者进行系统的比较。供应链柔性概述所谓柔性是指企业快速地响应变化的环境的能力。柔性的概念最初产生于制造业,柔性制造系统是指适应加工对象变换的自动化机械制造系统。这时“柔性”意味着能自动调整并实现一定范围内多种工件的成批高效生产,比如一般的生产线是专门制作某一种特定的零件,而柔性制造系统可以制造更多类型的零件。Slack强调制造业的柔性是供应链系统能适应、快速转换产品及新产品的一致性,对于制造企业柔性的组件包括新产品柔性、产品混合柔性、质量柔青岛创业网

摘 要：机械设计课程设计教学是机械设计课程教学必不可少的实践环节,是对先修课程的综合运用和强化巩固。本文针对当前机械设计课程设计教学中所存在的问题,从设计的题目、设计的目标要求和设计模式几个方面提出了教学改革的思路和措施。关键词：机械设计 设计教学 教学改革机械设计课程设计教学是培养学生具有一般机械设计能力的实践环节。在设计的过程中, 要求学生能综合应用先修课程机械制图、机械基础、材料力学、金属材料与热处理、公差配合与技术测量、机械设计基础等知识独立完成机械传动装置的设计。这一环节是启迪学生的创新思维、开拓学生创新潜能的重要手段,在教学计划中具有承上启下的重要作用。目前,设计题目普遍以齿轮减速器设计为主。虽然减速器是比较典型的机械传动部件,但此设计过程涉及机械专业的主要学习内容,可以全面检验学生对专业基础知识的掌握程度,提高学生综合运用知识的能力。此类设计对高等院校的学生来说是可行的,但无论从教学要求、教学内容,还是教学形式上看,其对于以培养高技能人才为目的的技工院校而言,则不太合适。一、机械设计课程设计教学中的问题及对策1.改革设计题目,使题目具有专业针对性技工院校学生由于专业的分工较细,且不同专业青岛创业网

引子有个老人在河边钓鱼,一个小孩走过去看他钓鱼,老人技巧纯熟,所以没多久就钓上了满篓的鱼。老人见小孩很可爱,要把整篓的鱼送给他,小孩摇摇头,老人惊异的问道：“你为何不要?”小孩回答：“我想要你手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么?”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了,要是我有钓竿,我就可以自己钓……”分析：看到这里,你肯定认为小孩子真聪明。不可否认,小孩子是很聪明,能够拒绝一篓鱼,甚至显得很有魄力。也许因此你可以下个结论,这个孩子以后会有吃不完的鱼。真的是这样吗?未必。钓竿是什么?一个简单的工具而已。钓鱼靠的不是钓竿,而是耐心和方法、技巧。有了足够的耐心、合理的方法和高超的钓鱼技巧,即使换一根钓竿。一样可以有吃不完的鱼。想钓鱼没钓竿人总是不满足现状,在职业生涯中尤其如此。就像一个观钓的小孩,即使得到了一篓鱼,也不会满足,因为我们知道一篓鱼很快就会吃完,而我们想拥有一辈子也吃不完的鱼,于是都想去钓鱼。创业做老板无疑很有诱惑力,老板就像一个垂钓者,钓到很多的鱼,然后分一点给员工。员工作为观钓者,就会感觉不平衡,因为我们不辞辛苦为你寻到鱼饵,找到池塘,你拿个钓竿往那一坐,我们还得给你打伞,给你准备鱼篓,而你钓到那么多的鱼,只分给青岛创业网