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一、品牌与教育品牌：含义与特征“品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案,或是它们的相互组合,用以识别某个消费者或某群消费者的产品或服务,并使之与竞争对手的产品或服务相区别。”品牌是一个复合概念,它由品牌外部标记、品牌识别、品牌联想、品牌形象等内容构成。一般说来,国际公认的品牌具有以下六层含义：一是利益,给购买消费者带来的物质、精神上的利益；二是个性,和“世界上没有两片完全相同的树叶”一样,品牌应传达出差异化的个性；三是属性,要表达出产品或服务的特定的属性；四是价值,应该体现出品牌主体的某些价值观；五是文化,品牌应附加及象征一定的文化；六是使用者,它应该体现购买或使用这种产品或服务的那一种消费者。教育品牌是从企业品牌中引申出来的概念,从定义上来说,教育品牌可分为狭义和广义两种概念。从狭义的角度来看,教育品牌是指学校的名称和可以作为学校名称的标志。教育品牌是学校或品牌主体一切无形资产总和的全部浓缩,这一浓缩可以以稳定的形象及个性化符号来识别,它是主体与客体、主体与社会、学校与学生相互作用的产物。教育品牌具有一般品牌所具有的形象性、创新性、成长性、延伸性、保护性等特点；具有知名度高、美誉度高、信任度高、追随高华

2009年,面对国际金融危机的冲击,大冶坚持以科学发展观为指导,克难攻坚、奋力拼搏,全市经济呈现出良好的发展势头。全市地方生产总值190.3亿元,比上年增长15.1%;规模工业增加值80.2亿元,增长33.1%;全社会固定资产投资99.7亿元,增长56%;社会消费品零售总额73亿元,增长24.7%;全口径财政收入18.5亿元,增长2.5%;地方一般预算收入7.01亿元,增长12.5%;城镇居民人均可支配收入12035元,增长10.7%;农民人均纯收入5604元,增长12.2%。一、将服务企业作为应对危机的着力点,通过服务引导帮助企业转危为机企业是市场的主体,受金融危机影响最直接、最明显。在危机面前,我市采取了一系列积极有效的措施,取得了明显效果。去年,全市规模以上工业企业净增49家,达到192家,产值过亿元企业达到42家。1、真抓实干,力保企业运行。我市在全省县中率先出台了《关于应对金融危机支持中小企业发展的意见》,通过为企业“输血”、“减负”、“护航”、“鼓劲”四个方面促进企业发展。根据发展需要相继又出台了《保经济运行工作实施方案》、《促进外贸出口的扶持意见》等文件,在全市上下形成了“服务企业就是保发展、保就业、保稳定、保大局”的观念。同时,成立了保经济运行工作专班,组织市领导联系12个行业36家高华

江夏是武汉市南大门,地处“1+8”城市圈南部枢纽地带,紧邻东湖高新技术开发区。近年来,我区坚持以科学发展观为指导,抢抓省委、省政府大力推进东湖高新国家自主创新示范区建设机遇,按照市委、市政府推进远城区新型工业化的总体部署和要求,坚持规划引领、项目带动、自主创新,狠抓产业升级、园区建设、环境提升,加快转变发展方式,大力推进新型工业化,促进了区域经济持续快速协调健康发展,连续6年进入全省县域经济发展先进行列。2009年我区实现地区生产总值186.2亿元,增长15.8%;地方一般预算收入12.87亿元,增长53.7%;规模工业总产值249.12亿元,增长22.5%;全社会固定资产投资137.67亿元,增长36.9%;城镇在岗职工平均工资26081元,增长5.5%;农民人均纯收入7128元,增长12.1%。一、以规划和土地管理为重点,推进新型工业化一是抓好土地调规和各项规划编制工作。编制完善符合江夏特点的城乡总体发展规划、重点地区的控制性详规,基本实现全区总规和纸坊地区控规全覆盖。编修《工业发展规划》、《工业产业发展规划》,明确了全区新型工业化发展的指导思想、工作思路、目标、空间布局和重点产业发展方向。二是积极争取项目建设用地指标。加快项目用地供应,抓紧上报争取用地指标,2009年共上报建高华

学校领导者作为学校的领头人,不仅应该具备教师素质,而且还应该具备管理者素质,特别是要具备管理者的人才观。因为学校领导者实际上就是学校的经营者、学校的管理者。要领导好一个学校,必须对学校实施有效的管理,进行有效的经营,学校领导者必须懂得经营管理之术,知道如何进行经营管理,掌握经营管理的艺术,具备经营管理者应具备的素质。而学校管理的根本对象就是人。如果学校领导者缺乏经营管理者的人才观,就会造成学校经营管理不善,各种管理混乱,轻者会使学校的教学水平、教学质量下降,重者会使学校人心涣散,败坏学校的风气,造成严重的教学事故,影响学校的生存和发展。首先,学校领导者要具备管理者的人才观,必须树立以人为本的思想。管理活动的根本目的是为了人,管理活动可以提高生产力,从而创造更多的物质财富。提高效率,提高生产力,最根本的目的是满足人的生存和发展的需求。管理的根本问题是为了调动积极性,创造一个使人发挥潜力的环境,这就要求以人为核心。在管理六要素中,人是最活跃的因素,人是调节人与人之间关系、人与物之间关系的核心因素。以人为本的思想在学校管理中主要体现在五个方面：尊重人,就是要尊重人的个性。规章制度要适应人的发展,无论是经济政策还是教育政高华

在国有企业转型和体制机制创新的新形势下,职工政治工作越来越难开展,其主要原因是职工政治冷漠。这是与现代政治潮流不相适应的现象,它不仅会造成政治系统与其环境之间或者说国有企业与职工之间的某种隔阂,还会成为政治系统内耗增大的一个重要因素。政治冷漠主要是指社会政治主体对政治客体,即政治环境、政治制度、政治理论、政治组织、政治活动等所持的冷漠、消极的心态和情绪。近几年来,根据党中央的要求和部署,全国开展了保持共产党员先进性教育活动和深入学习实践科学发展观活动。全国上下广大干部职工积极参与,认真学习,深入研究,取得了重大的前所未有的理论成果。但是,有一部分国有企业职工对活动的开展表现出冷淡和不积极状态,究其原因,主要是职工政治冷漠。本文主要从职工政治冷漠的心理根源表现、原因以及解决措施几个方面对此进行分析。一、国有企业职工政治冷漠的心理根源表现联系国企自身的特点,当前,职工政治冷漠的心理根源主要表现在以下几个方面。1、理想信念迷茫部分职工认为苏联、东欧已经变色了,中国社会主义的旗帜能打多久难以预料,并感到社会主义前途渺茫,共产主义离我们更遥远了,觉得没有必要为那些虚无飘渺的“理想”奋斗。因而意志消沉,工作消极,钱多多高华