社会矛盾

网络购物随着网络的快速发展,但消费者在网络购物中的合法权益经常受到侵害,并得不到救济。本文就网络购物中存在的问题、对策和建议提出了一些个人之看法,对消费者保护方面有所帮助。 消费者合法权益 保护 诚信一、提出问题网络购物发展快速发展。狭义的电子商务就是指网络交易或者电子交易,根据交易主体不同有B2C,B2B,B2G,C2C,C2G 五种方式, 其中C2C 是消费者对消费者的电子商务,2个C代表了两倍的消费者,买卖双方都是消费者,基于Internet平台,由消费者自行交易。这是目前号称为“最容易聚集人气的模式”,也是比如淘宝网,易趣网等网站风行的原因。网络购物随着网络科技的发展,因物美价廉、方便快捷而风靡时下,受到消费者的青睐。但由于网络购物市场尚未规范,鱼龙混杂,加之网络购物不见实物、不见商家的特点,消费者的合法权益往往得不到保障。从目前来看,主要存在如下诸多问题：人身安全问题。质量不合格的商品也许会给消费者的人身健康带来伤害。比如从网上购来的食品过期或者变质,购买的家用电器缺乏安全保障。财产安全问题。通过网络银行支付货款对消费者的财产安全有一定的威胁。消费者的卡号、密码等信息在开放网络系统上传递之时,很容易成为众多网络“黑客”的攻击社会矛盾

欧盟7月1日宣布，欧盟对俄罗斯的经济制裁将延长至2017年1月31日。 　　欧盟7月1日宣布，欧盟对俄罗斯的经济制裁将延长至2017年1月31日。　　欧盟对俄罗斯经济制裁内容包括：限制俄罗斯3家能源企业、3家防务企业、5家国有金融机构及其主要控股子公司进入欧盟初级和二级资本市场；禁止欧盟同俄罗斯进行武器进出口贸易；限制俄罗斯获取涉及石油生产、勘探等敏感领域的技术或服务；禁止向俄罗斯出口可用作军事用途的军民两用产品等。 　　欧盟对俄经济制裁主要针对金融、能源、防务和军民两用产品领域。　　2014年7月，欧盟以俄罗斯“在乌克兰东部制造不稳定”为由对俄实施经济制裁。欧盟又于2014年9月扩展了经济制裁内容，并多次延长制裁期限。俄罗斯也对欧盟采取了反制措施，主要包括限制进口欧盟农产品。　　去年以来，欧盟表示对俄制裁的期限要与明斯克协议的落实情况挂钩。2015年12月，欧盟认为明斯克协议未能得到完全执行，将经济制裁延长到2016年7月31日。此次，欧盟依然认为明斯克协议的执行情况不理想，所以再次决定延长经济制裁期限。　　俄罗斯外交部7月1日发表声明，抨击欧盟延长对俄经济制裁，并强调“欧盟的制裁无法迫使俄罗斯改变自己的外交方针”。 (责任编辑：DF155)社会矛盾

如果期望“所有的业务都应该是能下蛋的鸡”,那么所有像华码电子商务这样的“小鸡”面临的生存竞争环境就太恶劣了华码电子商务公司成立以后并不理想的发展状况,表面上看是现有的独立核算机制所造成的,但如果我们能跳出案例本身,提升看问题的高度,就会发现这个案例其实反映的是众多企业在进行新兴业务拓展时常常会发生的两大类问题。一、发展新业务时的“想当然”带来新业务的先天性缺陷首先,阿里巴巴、淘宝网等成功的电子商务公司基本上都是B2C或者C2C模式,网上交易的商品一般都为个人或家庭用产品,其业务模式的共同点在于通过众多买家和卖家的云集,以网络展示形式来降低双方买卖过程中的信息不对称,进一步大幅降低了买卖双方的交易成本,从而为客户提供价值。而华码电子商务公司其网上分销的网络设备、存储设备、服务器等产品,在技术、使用和维护方面都具有相当的复杂性,这决定了它的客户群体必然是以政府和企业为主,设备的采购金额高、销售周期长、客户决策流程复杂、售后服务要求高,所以这类产品的销售模式基本上都是典型的顾问式＋关系式营销,也就是B2B模式,这种复杂产品天生就不适合进行网上销售,因为客户的采购流程和决策标准决定了他们不可能在网上进行采购。其次,案例中社会矛盾

拥有独特企业文化的公司在进入迅速发展的市场时应该明显偏向于新建企业的模式,而企业文化独特性并不明显的公司在进入成熟市场时则应采取收购模式……最近成为财经媒体头版的事件,无疑是四川腾中重工收购悍马——一个默默无闻的川中民企要做出全球化的尝试,尽管此次尝试质疑不断、迷雾重重。而质疑最多的无疑是其是否具备了驾驭世界品牌的能力？用阿尼尔·古普塔的话说,“是否具备全球布局的能力”。中国的企业家往往都有一种天然的“齐国平天下”的“雄心壮志”,如同千百年来中国的知识分子总是胸怀“经邦济世”的“自我使命”。于是,做大成为中国企业家的目标,称雄全球更是很多人的梦想,并不断进行探索与实践。其中,虽有华为、中兴等少数的成功,但难掩整体的黯然失败。“中国企业在全球化的道路上,目前还是处于非常早的初级阶段”,这是阿尼尔·古普塔对于中国企业的诊断结果。反思中国企业的全球化之路,重新检讨“走出去”战略,不难发现,对于全球化的认识,我们还是很肤浅或者表面。也正是如此,才有了TCL的惨痛、上汽并购双龙的惨淡收场等诸多教训。那么,真正的全球化又是怎样的？何为全球化的公司？在如今已经无法与世界分离的情况下,中国的企业家该如何布局全球？又如何打造社会矛盾

中图分类号:G645 文献标识:A 文章编号:1009-420204-198-02摘 要 随着扩招的推进以及大学英语课程教学改革的进行,教师队伍面临了巨大的压力。教师是教学成败的关键因素,本文试图分析高职高专院校大学英语教师队伍的现状,并且从外部与内部两方面提出了相应的对策,期望能对这一问题的解决有所促进。关键词 大学英语教师 现状 对策一、引言随着《大学英语课程教学要求》的颁布,教育部从2004年起就在大学本科公共英语教学中进行了改革。这些改革涉及到了教学大纲,教学要求以及教学模式。教学大纲方面,从原来的以阅读理解为主转变到了现在的以听说为主,旨在增强学生日常生活中实际应用英语的能力。教学要求方面,提出了一般、较高和更高的三个要求。一般要求就是指高等院校非英语专业本科毕业生应该达到的基本要求。 较高与更高则相应侧重文化交际中毕业生们应达到的自如的要求。教学模式方面,要将传统的教师讲、学生听的被动模式转变为师生在各种教学器具的辅助下互动的模式。这些变化对大学英语教师的工作和素质提出了重大的挑战。教师关系到了教学改革的成败,教学改革的成败关系到了千千万万中国大学生的综合英语能力。然而与广大学生的热切希望相比,教师队伍还不能满足整社会矛盾