生活方式

因为“政府主导”下的“贫富混居”,西部重镇兰州得到了全国范围内的“严重”关注。据媒体报道,为“遏止城市低收入群体边缘化,缩小社会贫富差距”,兰州市政府近日施行“贫富混居”办法,在商住小区内“配建”与商住楼外观造型、色泽都一样的廉租房和经适房,推进保障房建设。兰州市有关官员表示,“混居”模式可以让保障性住房不被“边缘化”,利于形成拉、帮、带氛围,让贫困户在邻居的积极影响、帮助下,走上发家致富之路。“混居”现实版:经适房“配建”廉租房兰州市安宁区的桃林小区,是被媒体广为宣传的“贫富混居”小区“样板”。在调查中发现,事实上,廉租房并非如媒体所渲染的是混建在商品房小区,而是建在由政府统建的经济适用房小区里。“我们的确在积极探索,努力为低收入者解决住房问题。”但对于媒体归纳出的“贫富混居”这一称呼,兰州市住房制度改革办公室主任孙建中觉得“有点炒作”。关于在商品房小区里配建廉租房,孙建中表示,经过一段时间的调研,目前已经提上议事日程,今年兰州市政府将会出台相关的政策。具体的做法,会在土地出让时对开发商降低一定幅度的土地价格,要求他们开发出一定比例的限价房。从2007年开始,兰州市不断扩大廉租房保障范围,提高了人均住房面积标准,生活方式

摘要：独立学院作为一种新的教学模式,现已成为我国高等教育事业不可或缺的一部分。面对经济的不断发展和资本市场的不断完善,社会对经济、管理人员的需求量不断增大。对于以培养学生应用能力为主线的独立学院来说,非会计专业的会计学课程教学成为其学校教学的重要内容。本文从独立学院的特点出发,旨在探讨出一套适合独立学院非会计专业会计学课程的教学体系。关键词：独立学院； 非会计专业； 会计学课程1前言独立学院是指实施本科以上学历教育的普通高等学校与国家机构以外的社会组织或者个人合作,利用非国家财政性经费举办的实施本科学历教育的高等学校,是20 世纪90 年代末随着我国高等教育规模扩展和教育体制改革出现的新事物。作为三本院校,独立学院不同于普通高校和高职高专,独立学院学生的整体素质和文化基础,与普通高校的学生存在一定的差距,普通高校的教育更侧重理论,倾向于培养“通才+ 专才”；高职高专则更侧重实践,培养的是应用型、技能型人才。那么作为中间阶层的独立学院来说,根据独立学院的办学层次、生源特点和社会对人才的需求,在以就业为导向的前提下,其人才培养模式定位在“应用+ 技能+ 素质”型上比较合适。“应用+ 技能+ 素质”型人才培养模式, 生活方式

蝗虫摧毁一片草地,可以在瞬间完成,即使像SONY、IBM这样的巨头也无可奈何。直面蝗虫工业现象——对中国企业来说,这恰恰孕育着巨大的商机。因为,这正是中国优势。关于产品竞争的误区无论理论还是实践,我认为内地营销存在两个误区：一是所谓的蓝海误区我们都试图摆脱产品同质化的竞争,都想做与其他企业有差异的产品,这是上策,但问题是这样的企业有几个?即使你有对某种产品差异的领先时间,又能保持多久?有利益的产品就可能有人跟随,就可能蜂拥而上,就可能被庞大的后来者所淹没,差异也就此结束,你为实现产品差异付出巨大的代价,还没有得到合理的回报,就被后来者撞得头破血流。如果你还是苦想冥思着产品如何在品牌、营销,渠道上突破,而无视根本原因,那么你的结局就是彻底的失败并且被残酷地淘汰。就像IBM出售它的PC事业部,无奈地退出该产业的历史舞台；就像音乐随身听的巨人SONY,眼看着MP3音乐播放器这个庞大的市场而无能为力。大企业姑且如此,对于众多的中国中小企业而言,更何以堪?即便是大公司,我们也还没有做到像IBM或SONY公司那样,具有全球的晶牌,具有优秀的企业文化。但是我这里想说的不是这些,而是：这两家公司的其中一个产品包括其组织,居然就落在了一家中国企业手里,另一家生活方式

那些隐身于大产业链中,在局部环节具有强势能力的“小企业”,具有令人惊叹的发展空间。当新的产业链正在形成,你如何才能不被这一趟班车甩下?用不了多久,我国的消费者会发现,自己的工作和生活将被一个庞大的价值系统所笼罩：家里购买的电视机,如果与电脑同属一个系统,那么互联网上的所有信息可以通过无线方式,自动传人电视机；如果手机、照相机也与电视、电脑同属一个系统,它们之间的所有内容资源也可以用无线的方式自由联通；如果手提电脑和电子投影仪都有同一个系统的符号,它们之间同样可以无线贯通。这个系统几乎可以扩张到所有的家电和IT产品之间。这就是由联想、TCL等企业倡导,国家信息产业部主导,众多中小企业广泛参与的“闪联”产品系统。这是我国IT业和家电业联合起来,为消费者创造全新价值,有效阻击竞争对手的一项重大举措。现代企业之间的竞争,日益表现为价值体系之间的较量。消费者对产品的选择,首先表现为对某种价值体系的选择。所以,企业之间的竞争,既表现为系统之间的争夺,同时又表现为系统内企业和企业之间的角力。那么众多的中小企业呢?如何才能不被这种趋势屏蔽掉?一、加盟大企业主导的价值体系面对日益强大而多变的消费价值需求,中小企业首先要做的事情,就是生活方式

摘要：近年来,我国的高职高专发展很快,为实现高职高专会计教育培养目标,本文就《基础会计》这一入门课程教学中存在的问题进行了详细的分析,从课程体系建设和内容完善、改进《基础会计》课程体系的教学方法与手段、改善《基础会计》教学考核方法等几个方面进行讨论,初步探索并提出了改革《基础会计》课程教学的意见和建议,以提高《基础会计》课程的教学质量。关健词：《基础会计》；教学改革；意见《基础会计》是会计学科的入门课程,重在基础。是一门极为重要的专业基础课,课程理论性、实践性、技术性和操作性都比较强,对会计专业的学生来说,这是一个崭新的知识领域。如何将学生带进专业大门,让学生了解和掌握这门会计入门课程的基本理论、基本知识和基本操作技能,并为他们进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础,应是《基础会计》课程教学的出发点和归宿。1加强专业教育,营造学习氛围,激发学生的学习兴趣 《基础会计》是高职会计专业的入门课,按教学计划一般安排在第一学期,为了加强新生对会计专业的了解,增强对会计专业的学习兴趣,坚定学习信心,使学生能较快地掌握本课程的内容,为今后会计专业课的学习打下坚实基础,在开课之前应做好充分的课前准备。1.1做好新生入学生活方式