生活中的数学

在经济全球化一体化时代,没有一个企业是全能的、可以孤立发展的。企业要想在激烈的竞争中获胜,必须与其它企业建立一种战略上的伙伴关系,实行优势互补,发挥各企业的核心能力。统一集成和协调所有供应商的生产资源,使之作为一个整体来运作,以更完整的产品组合,满足不断增长的市场需求：面对市场需求多样化的趋势,不断缩短供应链完成周期；对于市场需求不确定性,缩短供给与消费的市场距离,实现快速有效的反应；不断降低整个供应链的运营成本和总费用。一、供应链特点及带来的经济效应美国管理学家史狄文思认为,供应链就是通过增值过程和分销渠道,控制从供应商的供应商到用户的用户之间的流,开始于供应的源点,在消费终端结束。一条高效的供应链具有以下特点：以客户为中心；跨企业的贸易伙伴之间密切合作、共享利益和共担风险；集成化管理。这种基于价值链的业务流程管理能带来诸多单个企业所不能提供的联结经济效应、价值链整合效应、流程综合经济效应。尽管供应链能带来诸多好处,供应链环节中的企业仍是市场中的独立经济实体,彼此之间仍存有潜在利益冲突和信息不对称,又缺乏有效监督机制,难免出现“个体理性与集体非理性恶性共生”的现象。各个成员单独追求的自身利润最大化的目生活中的数学

摘要：高校校园文化作为社会文化的一个子系统,不可避免地受社会文化、经济发展、多元价值交融的影响,作为校园文化主体的校园人不断呈现出新的特点,掌握教师、学生的特点及其之间的关系,是把握校园文化建设走向、制定校园文化建设战略、实施校园文化建设方案的基础。当前,对高等学校来说,加强校园文化建设最重要的任务有三个,一是要着力培育大学精神；二是要积极建设和谐文化；三是要积极推进文化创新。关键词：高校；文化主体；文化建设中图分类号：G647作为社会文化的子系统,高校的校园文化一直与社会文化的发展关系密切。不可否认,高校一直是人们心中的净土,但高校校园文化作为社会文化的一个子系统,不可避免地受社会文化思潮、经济发展潮流、多元价值交融的冲击,呈现出价值取向多元的特点。研究校园文化的建设,离不开研究校园文化主体的发展特点,校园人是校园文化精神得以传承和发扬的载体,离开对校园人物的研究,校园文化便失去了意义。1高校校园文化主体的变化分析校园文化主体分为教师主体、学生主体、党政管理人员主体三部分,校园文化就是教师、学生及党政管理人员在学校这一特定的社会组织中从事课内外活动所形成的意识、思想、观念、价值、态度等的精神成果以及表现它生活中的数学

股票期权激励无论在理论上还是在发达市场经济国家实践中都被证明是一种有效的经营者激励机制。近年来在我国理论界、管理层和实务界的推动下,这一机制正在被逐步推行。2004年8月新《公司法》修改草案的颁布使股票期权激励在我国的实施有法可依。2005年12月中国证监会发布了《上市公司股权激励管理办法》,对上市公司实施股票期权激励做了进一步的规范。目前,股票期权激励在我国进入了一个新的发展阶段,并将在完善公司治理结构、促进国企改革等方面发挥更大的作用。一、我国上市公司实施股票期权激励的意义1、有利于完善上市公司治理。股票期权将高管人员的薪酬与公司业绩发展更为紧密的结合在一起,从而纠正经营者的风险偏好,避免决策行为短期化,激励其妥善配置资源,最大限度地提高股东价值。2、有利于人才战略的实施。股票期权激励机制在形成开放式的股权结构,吸引和稳定优秀人才等方面具有明显的优势。对公司的高层管理人员实施股票期权激励,使得创造财富、促进企业和社会发展的人,能够通过这种方式享受到自己的劳动成果,是对劳动和知识尊重的体现。同时,股票期权激励能充分调动高层管理人员在企业发展的过程中实现自己人生价值的积极性和创造性。另外,股票期权激励机制的有效生活中的数学

一、加快体育经济人才的培养是我国体育产业发展的迫切需要在我国全面建设小康社会的发展阶段,作为新的经济增长点的体育产业将有更多的发展机遇,同时也面临着诸多挑战。在我国加入WTO和北京2008奥运会成功举行后,国际体育经营和管理公司纷至沓来,与国际体育经济接轨的呼声也越来越迫切。但谙熟体育经济运作、了解国际体育产业流程、能够将体育产业的商机转化为产业的高级管理人才,却处于短缺状态。如果没有具备良好的专业知识背景、具备国际沟通和交流能力的高级体育经济专门人才,势必制约我国体育产业的健康快速发展。因此,加快和加大我国体育经济人才的培养已经势在必行。二、体育经济人才的培养目标体育经济人才作为一种“复合型”的人才,既要全面掌握有关经济学的科学理论和经济政策,熟悉现代化经济分析方法,又要了解各种体育运动项目的基本规律,熟悉与体育相关的政策、法规,尤其是体育产业的相关法规。因此,培养体育经济人才的目标定位应是:毕业后能够从事体育经济分析、市场调研与预测、计划和经营管理的专门人才,同时也能够从事各运动项目娱乐业的经营管理。这决定了体育经济人才的课程设置应立足于经济学的系统理论与知识,即以经济学学科群为主,辅之以体育学学科群的构生活中的数学

一、高校内部会计控制的目标和原则 高校内部会计控制的目标一是规范单位会计行为,保证会计资料真实、完整。二是堵塞漏洞、消除隐患,防止并及时发现、纠正错误及舞弊行为,保护学校资产的安全、完整。三是确保国家有关法律法规和学校内部规章制度的贯彻执行。 高校内部会计控制遵循的原则一是合规性原则,指符合国家有关法律法规、有关会计规范及实施办法的要求,符合本单位的实际情况。二是广泛约束性原则,指约束学校内部涉及会计工作的所有人员,任何个人都不得拥有超越内部会计控制的权力。三是全面性和系统性原则,指涵盖学校内部涉及会计工作的各项经济业务及相关岗位,并针对业务处理过程中的关键控制点,落实到决策、执行、监督、反馈等各个环节。四是内部牵制原则,指保证学校内部涉及会计工作的机构、岗位的合理设置及其职责权限的合理划分,坚持不相容职务相互分离,确保不同机构和岗位之间权责分明、相互制约、相互监督。五是遵循成本效益原则,指以合理的控制成本达到最佳控制效果。六是不断完善原则,指随着外部环境的变化、学校业务职能的调整和管理要求的提高,不断修订和完善。二、完善高校内部会计控制制度的对策加强控制环境建设,提高内部控制建设效率关键在于以下几点:生活中的数学