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摘要:理实一体化教学已成为当今高职院校教学模式的新趋势。本文就理实一体化教学的定义、理实一体化教学的必要性以及数控专业如何实施理实一体化教学以及开展理实一体化教学应注意的几个问题进行了分析探索。关键词:理实一体化 数控技术 教学方法理实一体化教学法即理论实践一体化教学法.是打破理论课、实验课和实训课的界限,将某门课程的理论教学、实践教学、生产、技术服务融于一体,教学环节相对集中,由同一教师主讲,教学场所直接安排在实验室或实训车间,来完成某个教学目标和教学任务,师生双方边教、边学、边做,理论和实践交替进行,直观和抽象交错出现,没有固定的先实后理或先理后实,而理中有实,实中有理.突出学生动手能力和专业技能的培养,充分调动和激发学生学习兴趣的一种教学方法。1 一体化教学的必要性高等职业学校是培养理论基础知识扎实、基本功过硬,能灵活运用知识分析问题解决问题,具有较强操作技能和技巧,并具备一定创新能力,能适应生产、经营、管理,服务一线的应用性、技能型人才。但传统的教学模式是理论教学和实习教学分别进行,存在着理论学习比较抽象,不利于与生产实习相结合;学习内容枯燥乏味,难以激发学生的学习兴趣;理论学习具有盲目性,缺乏针对性等问牙冠

《天赋》剧照时光网讯 由克里斯·埃文斯、珍妮·斯蕾特、奥克塔维亚·斯宾瑟和琳赛·邓肯主演的《天赋》近日首曝剧照。剧照中，Mckenna Grace饰演的Mary跨在克里斯·埃文斯的肩头，两人在戏中的关系看起来非常亲密。《天赋》由《和萨莫的500天》《超凡蜘蛛侠》导演马克·韦布执导。索尼在去年终止《超凡蜘蛛侠》系列，并于漫威联手重启《蜘蛛侠》后，马克·韦布也再度回到他所擅长的小成本文艺片领域。新作《天赋》讲述克里斯·埃文斯扮演的一名生意成功人士Frank Adler想要领养外甥女Mary，一位智力过人的天才少女。Mary刚一入学就表现得与众不同，然而舅舅Frank只想让孩子过普通人生活，她妈妈却不同意，于是一场抚养权之争开始了。《天赋》将于2016年在美国上映。牙冠

摘要:提高英语造句能力,不是一朝一夕的过程,不仅需要提高词汇量,掌握语法,关键需要你对英语的爱好,信心与恒心,同学们,冰冻三尺非一日之寒,有志者事竟成,相信只要持之以恒,你们的英语造句能力会日新月异。关键词:提高 英语 能力0 引言随着中学生英语教育的发展,中学生的英语水平有较大提高。但英语造句能力却不尽人意,远低于英语整体水平。不少学生,尤其是中等程度的学生,在造句中最基本的问题是写不出完整,符合英语规则的正确的句子,成为英语教学的瓶颈。英语教学中听,说,读,写,译为英语的五个基本技能,译为英语的最高境界。但由于近年来中考及高考中作文的减少。许多老师局限于应试教育,教学中要求学生只以记大纲要求词汇,读懂几篇文章,会做语法题为基本目标。交际在英语教学中的应用是英语课堂教学的一大改革,英语课堂中注入了听,说,给枯燥的英语课堂带来了生机。学生们的口语,听力水平有一些提高,但是大多数是说或听懂一些简单的词汇或句型,稍长就不会。由于学生的造句能力即译的能力差,影响了他们英语基础的扎实。这样长期来看影响了英语听说甚至英语阅读能力的发展。如何提高英语造句能力呢?本人总结了自己学习英语及从教十年的经验,在此和大家分享。1 扩大词汇量词牙冠

摘要:分析了高校绩效管理存在的问题,并从做好岗位工作分析,进行绩效辅导与沟通,实施绩效评估等方面提出了改进高校绩效管理的对策。关键词:高校 绩效管理 措施0 引言国务院决定从2009年10月1日起在公共卫生与基层医疗卫生事业单位实施绩效工资,从2010年1月1日起,在其他事业单位实施。根据决定,高等院校应从今年元月起,开始实施绩效工资,工资制度全面改革势在必行。在这一过程中,不容忽视的一项工作就是做好绩效管理,它是关系绩效工资制度改革成败的关键环节之一。1 高校绩效管理的内涵绩效管理,是指各级管理者为了达到组织目标对各级部门和员工进行绩效计划制定、绩效辅导实施、绩效考核评价、绩效反馈面谈、绩效目标提升的持续循环过程,绩效管理的目的是持续提升组织和个人的绩效。高校绩效管理是指通过对发展战略的建立、目标分解、业绩评价,将绩效成绩用于高校日常管理活动中,以激励教工业绩持续改进并最终实现其发展战略目标的一种管理形式。它以绩效的改进与提高为宗旨,强调了基于绩效目标的教工行为管理和学校的可持续发展。一个完整、有效的绩效管理系统至少应具备以下四方面内容:1.计划绩效。在计划绩效的过程结束时,管理部门和教工应该能够以相同的答案回答下列问牙冠

摘要:本文浅略地分析了高职软件专业的教学改革和发展方向。关键词:高职 软件专业 发展0 引言目前,软件与信息服务外包产业正在飞速发展。软件与信息服务外包是信息技术高度发展、专业分工日趋细化的产物。作为一种依托于信息技术的现代服务模式,软件与信息服务外包产业已成为国家信息服务业发展的一个重要趋势和新的增长点,并成为衡量国民经济发展以及社会信息化水平的重要指标。在政府的大力支持下,我国软件与信息服务外包产业发展水平明显提升,规模持续扩大,企业实力不断增强,从业人员数量和素质稳步提升,地区布局逐步优化。这预示着软件专业的发展前景很好。作为高职院校应抓住当下的软件及相关的服务外包的契机,重新审视和定位软件专业的发展方向。1 根据不同的学制进行教学改革高职院校的学制相比较于本科院校呈现出多样化,本科院校一般学制是四年,而高职院校的学制有二年、三年、四年和五年之分,其中以三年学制占主导。二年制招收的学生是中职的学生。二年制高职教育强调以就业为导向、课程改革要具有岗位针对性,要能紧跟岗位技术的发展,注重实践能力的培养。通过对软件技术专业对应的职业岗位或岗位群所需要的职业能力,有的放矢来培养综合职业能力。四年制主要是双牙冠