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【摘 要】运动员的动机效应在运动训练和竞赛中具有不可低估的作用,如果教练员或体育教师能够采取行之有效的方法激发运动员的运动动机,将会使运动员的运动成绩得到稳定有效的提高。【关键词】运动动机 价值观念 需要一、运动动机的概念运动动机是指激发一个人从事运动活动的内在动力。运动动机可以由机体运动本身的需要所引起,也可以由运动的结果所引起,但任何一种运动动机都影响着人的行为方向,即影响着选择某一情境而回避另一情境;也影响着人的行为强度,即影响着一个人在从事某种活动时所作出的努力程度及坚持性。实际上,运动动机的指向性和强度由个人的需要、兴趣及能力等因素以及所处的环境如场地、器械、教练员的素质等因素相互作用所决定的。二、培养与激发运动动机的措施1.培养正确的价值观念和顽强的意志品质培养运动员树立正确的价值观念,激发运动员积极向上的运动动机价值观不同的人,对个人利益与集体、国家利益就会持不同的态度,同时也会影响一个人参加体育运动训练的动机。这就要求我们每一个教师和教练员不能只是埋头教学、授业,而且重要的是授业育人。只考虑业务拔尖,往往只能培养出一些个人主义膨胀,极端利已主义的人。教师和教练员应在体育教学训练中培养运爆丸

摘要:我国近期建成的高速公路沥青路面普遍出现了早期病害,如何针对这些病害发生的机理,选择合适的养护对策,恢复高速公路的正常运营至关重要。本文根据江苏高速公路的养护经验和工作需要,比较详细地介绍高速公路沥青路面早期病害养护的基本要求,对高速公路沥青路面的养护工作具有重要的指导意义。关键词:公路 路面 沥青 病害 养护 对策 0 引言高速公路的建设对路面建设的要求很高,为保证在高速公路上行驶的车辆的快速性,安全性,舒适性,对路面的质量要求很高,必须保证路面的能够长时间平整,下面我对高速公路的沥青路面的病害和养护对策进行详细的介绍。1 沥青路面早期病害的表现特征和成因目前路面沉降,纵横向裂缝、出现车辙、坑塘、面层松散、功能性破坏等问题严重困扰着高速公路的养护人员。引发这些病害的原因是:①从工程设计到施工没有对水稳性进行有效地控制措施。水的存在对路面的影响:a由于高温动水压力的剥离作用,会造成沥青的分裂,后果是路面松散;b层间水会造成路面的受力不均,降低路面的承载度;c水的冲刷侵蚀会使公路路面的材料结构发生改变;d由于积水的渗入,可能会造成路面的不均匀沉降的发生。②沥青混凝土的热稳定性主要受到油石比,级配,摊铺的均匀性的影爆丸

信息化与商业模式结合,可带来独特的营销优势。“我亲爱的坏脾气夫人,我们会想念你的。爱你的,赫布！”多年前,美国西南航空前董事长赫布?凯莱赫曾因如此回应无理客户、维护员工而享誉全球。不过,假如换成如今的荣昌?伊尔萨总经理张荣耀,却并不需要这样做,他只需要在其信息化系统中,调出这名顾客所持卡内的相关信息,在其中加上其性格特征描述,以提醒店员真正地“个性化服务”。这张小小的卡,就是荣昌?伊尔萨已经推行了数年的联网卡。至少在洗染行业中,这一将IT技术与管理相结合的方式,属于不折不扣的服务营销创新。而恰恰因为洗染行业的顾客高忠诚度特点,这一方式一经推出效果便立竿见影。“现在增长最高的店利润提高了将近30%,平均增长额也在15%左右。”张荣耀对《中外管理》说。服务顾客“四合一”荣昌?伊尔萨所遭遇的真实案例来自于上海。有一位中年女顾客特别不好打交道,经常张嘴就骂人。但通过内部的信息化系统一查,这位顾客的年消费额达15000元,属于绝对的忠诚客户。店里的员工用心琢磨其性格特点,很快便和她建立了良好关系。因为员工流动的原因,在以往,这样对店家非常重要的数据是很难掌握的。而对于顾客来说,真正量身定做的服务,也比职业化微笑更暖人心。在服务业中,单爆丸

摘要:工程质量是决定工程建设成败的关键,工程质量的优劣直接影响工程建成后的运行。控制工程质量是参建各方工作的重点,也是参建各方共同的职责。为了适应基本建设工程在施工中的管理,达到工程项目预期的目的,建设单位在现场施工管理中要求参建各方为控制工程质量要做的几项工作及措施。关键词:建设单位 施工管理 控制措施1 人员配备及工作1.1 施工单位 施工现场必须保证下列人员现场办公:①项目经理、②技术员、③质量检查员、④施工员。上述人员随时解决施工现场出现的工程质量、进度等问题。1.2 监理单位 施工现场必须保证各专业监理人员现场办公:①土建监理、②水暖监理、③电气监理。上述人员必须准确掌握施工的有关情况,随时解决施工中存在的问题,如在解决、处理问题时施工单位不服从或有困难时及时汇报建设单位主管工程师,保证工程顺利进行。1.3 建设单位 建设单位配备各专业主管工程师,随时解决各专业施工及图纸等项存在的问题,并协调施工中有关事项。2 进场材料、成品、半成品、特殊材料的品种2.1 签订合同时能确定的材料价格、执行的标准、约定的条件均应在合同中明确。2.2 为了保证工程质量个别成品、半成品、特殊材料的品种、样式由建设单位确定,施工爆丸

【摘 要】教学不仅是一门科学,而且是一门艺术。教师不仅自己有丰富的情感,而且要善于启发学生的情感。教师既在讲台上表演,又在课堂上导演,既是作家,又是艺术家。怎样让学生在物理课上集中精力、满怀兴趣轻松愉快、学有所得呢?这就必须研究教学艺术。【关键词】物理教师 教学艺术一、引导教学艺术物理教学的目的之一,就是要发展学生智力,培养学生能力。能力培养的核心是思维能力。物理教师必须研究引导思维的艺术。教学研究表明,课堂上能否把学生的思维紧紧“拴”在教师的思路上,是十分重要的教学艺术。当教师在讲课中不断地引出悬念、设置障碍、揭露矛盾,才能不断地引导学生聚精会神地跟踪教师思路主动积极思维,才能达到既传授知识又培养能力的目的。如讲解“摩擦起电”“两种电荷”时,演示:用手捋散开的塑料捆扎绳,是不是捋的次数越多,合拢得越紧吗?用塑料梳子梳理一名女同学的长发。由此二实验先设疑、激疑引出悬念。紧紧抓住学生思维,并逐步引导学生揭露矛盾,认识事实:实验表明捋的次数越多,塑料绳越松散;越梳理则头发越蓬松。这么有趣的设疑,引导很好的“拴”住了学生的思维。二、启发教学艺术孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”宋代张子厚说:“学贵有疑,小疑则小爆丸