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摘 要:学校是培养人才的地方,而近年来由于学生数量的增加,学校扩招现象严重,使得学校硬件设施的建设跟不上形势的需要,消防安全工作难以开展甚至一直被忽视,从而火灾事故频繁发生,本文介绍了学校存在的火灾危险性并提出了预防对策。关键词:学校 火灾危险性 预防对策近年来国内外学校火灾频发,根据国家教育部、公安部联合下发的通知表明,2000年以来,全国学校共发生火灾3700余起,共造成44人死亡,79人受伤,直接经济损失2200余万元,引起党中央、国务院高度重视,要求切实加强学校的消防安全工作。在2003年底教育部召开的全国性学校安全工作会议上,周济部长指出:全面树立和培养教育战线广大职工和学生的安全意识,采取有效措施加强和改善对学校安全工作的管理,彻底消除校园内各种安全隐患,已经成为一项非常紧迫和重要的任务。在学校安全工作之中防火安全工作乃重中之重。一、学校的火灾危险性由于近年来教育制度的改革,学校规模快速膨胀,师生人数迅速增多,建筑功能日趋复杂,处教室、实验室、宿舍、食堂外,还有图书馆、档案室、语音室、电子计算机中心、以及仓库、商店等等。毫无疑问,这些设施的增加提高了教学质量,但是也带来了消防安全方面的问题,增大了学校的火灾危险性,这主要表消费者权益日
摘 要:本文以英国、德国和美国为例,首先比较了国外不同的高校管理模式及教学模式,其次对比了国外经济管理类专业,以学校为主导和以企业为主导两种“校企合作”模式的特点,最后文章分析了我国以培养应用型人才为基础的独立学院教学模式,并提出教学改革的新趋势。关键词:高校 管理模式 教学模式 经济管理一、英、美、德教学管理模式比较分析1. 英国英国高校是相对独立的自治机关,负责自身的运营、学生的入学、课程设置及教学人员的雇佣。英国大学具有悠久的“行会”或社团控制教学机构的传统,很少利用行政等级制度和科层规章。英国大学的管理不存在直接的、完整的命令环节,牛津和剑桥大学具有悠久的社团决策的历史,由大师们组成的“立法委员会”对学术事物一直享有决策权,并影响到其他大学。英国高校教学管理的典型特征是依靠专业判断作为解决冲突的主要方式,英国高校更加注重潜藏的专业规范和专业人员的权威。副校长的权力不在其职位上,而在于他是否有能力联系各种社团、取得合作和协调。英国高校教学管理模式受到一贯的批评是他的学术传统既阻碍了科层控制的形成,又阻碍了组织的革新,但他的优势在于能把集体的指挥体调动起来,用以解决教学管理中出现的问题。2.美国美国高消费者权益日
摘 要:本文主要是结合高校实际情况及新预算会计制度,探讨了如何创新管理模式,适应市场经济条件,适应教育事业发展等方面,提出了一些观点,力求达到“创新高校财务管理,创办人民满意教育”的标准。关键词:高校财务管理 财务管理体制 管理模式改革 人民满意教育随着我国高等教育体制改革的不断深化,高校办学规模不断扩大,办学层次不断提高,高校财务预算越来越受到关注,高校的经济结构发生了很大的变化,高校不再是单纯依靠国家财政拨款,而是多渠道、多形式筹措资金,政府也由行政直接管理向宏观间接管理转变,高校变为自主办学的独立法人实体。高校财会工作也由核算型向管理型、经营型转变,所以建立适应社会主义市场经济需要的财务管理体制,这是高校改革中非常重要的一项工作,它关系着高校经济发展和未来命运。同时,也是衡量着教育机构创办 “办人民满意教育”的一个关键标准。1.创新高校财务管理体制是创办人民满意教育的前提高校作为一个自主办学的法人实体,具有事权和责权,其责任包括两个方面,一方面是完成政府教学计划任务的行政责任,另一方面是承担经济责任。1.1 实行以“校长”为首的总会计师经济负责制度。高校由于长期受计划经济束缚,在财务管理上基本属于后勤范畴,较消费者权益日
摘 要:学分制的管理体制为学籍管理提出了新的要求,本文阐述了新形势下我校教学运行与学籍管理的新特点、新问题,并就此提出了一些对策,以加强和改进本科生学籍管理工作。关键词:学分制 学籍管理 对策随着2008年9月我校进入国家“211工程”重点建设大学行列和院校合并的逐步完成,学校办学形式、办学层次、专业设置、生源结构和教师队伍都发生了变化,旧的学籍管理制度中的一些问题也逐步突显,为适应高速发展的高等教育要求,改革教学运行和学籍管理中的工作思路就势在必行。本文结合我校学分制体制下学籍管理工作面临的挑战和要求,提出一些看法。1.学分制产生的背景自1999年高等院校扩大招生规模以来,我国高等教育就进入了“大众化教育”的轨道,扩招使学生群体的差异更加明显,这就要求学校必须为具备各种能力、潜质的学生创造更多的发展空间和条件,于是学分制改革孕育而生。2.学分制下学籍管理工作的特点学分制是以学分为计量单位,以选课制为核心,以取得最低必要学分为毕业标准的教学管理制度。与学年制相比其学籍管理方面具有以下几个特点: 选课制学分制学籍管理制度下给予学生选择课程、教师、学习形式等多方面的自由,使学籍管理工作量增大,差异化明显。 弹性学制在学分制消费者权益日
摘 要:环境对人的工作、生活和学习是非常重要的因素,本文从学生学习的内外环境入手,分析了影响中职学生学习的内外环境因素,并阐述了建设好中职学生内外环境的思路和做法,为提高职业学校学生学习质量做了有益的探索。关键词:内环境 外环境 中职学生 学习质量我们都知道人和其他的动植物一样都是自然环境的产物,环境对于人类的生存和发展起着非常重要的作用,从孟母三迁寻找适合孩子学习的环境到橘生淮北则为枳无不说明环境的重要性。对于中等职业学校来说,创造良好的环境对提高学生的学习质量是非常重要的。那么有哪些环境因素影响学生的学习呢?影响中职学生学习质量的环境因素主要有内部和外部两大类,内部环境是指学生的心理和生理环境;而外部环境是指学生身体以外的环境。下面就分别阐述这两个环境的建设对中职学生学习的影响。一、学生内环境的建设及对学生学习质量的影响1.学生心理环境的建设及对学生学习质量的影响在谈到环境的时候,人们往往关注的是外部环境,而忽视人的内部环境对一个人的影响,其实内因才是人和事物变化的根本原因,外部环境只是人和事物变化的条件。心理问题可以说是现代人的通病,对于中职学生来说也不例外。而且中职学生在心理上的问题还有其特殊性,消费者权益日