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摘要:基于双语教学平台,从双语教学的目标、学习方式和教学过程对《国际贸易实务》进行课程设计,以期找到一条适合高职高专双语教学之路。关键词:国际贸易实务;双语教学;课程设计中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-291X22-0255-01一、高职高专《国际贸易实务》双语教学的特殊性《国际贸易实务》是国际贸易专业的核心课程,以国际贸易流程为主线。由于国际贸易业务本身的跨国界性,对贸易人才需求的日益增加,使得全面增强学生实践操作能力,提高课堂绩效显得尤为重要。二、《国际贸易实务》双语教学的目标设计《国际贸易实务》双语教学的目标设计,应反映全球经济一体化和教育国际化的趋势。具体体现为在讲授进出口业务的基本知识前提下,提高学生在外贸领域内的英语应用和交际能力,培养学生双语文化背景的贯通和思维习惯的自由转换,拓展全方位的专业知识及个人素质。首先,使学生在更广泛的学科领域中、更丰富的语言层面上逐步掌握专业知识和技能,扩大英语实践的可能性,提高英语的交流能力。其次,更重要的是培养学生的英语思维能力,改善英语的学习环境,以便学生能同时使用汉语和英语进行思维,能在这两种语言中根据工作环境和交际对象的不能而自由进行转换。最后,是学生具备两武汉公安云端窗口

摘要:为了适应现代化对农学专业的人才需求,以培养学生的科研能力动手能力为目标,对黑龙江八一农垦大学的作物育种学理论教学与实验教学体系进行了改革探索,课堂教学中采用灵活的教学方法,激发学生的学习兴趣,在实践教学中以新世纪人才培养为目标确定实验教学内容注重理论联系实际,收到了较好的教学效果。关键词:作物育种学;教学理论;改革探索中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-291X22-0262-02作物育种学是一门理论性与实践性都很强的课程,随着社会的发展,农业科学技术的提高,作物育种学的地位日显重要。优质、高产、高效作物品种的培育离不开育种,即离不开作物育种学这门学科的理论。但近年来高等农业院校毕业生的实践技能普遍下降,这不是个别院校的特有现象,而是高等农业院校毕业生的共同现象。本科生理论水平较高但实际操作能力远远不能满足用人单位的要求,甚至有些大学生连一些简单的操作也不能很好地完成。针对这种情况我们对所授作物育种学理论与实践教学体系进行了一些探索和实践。作物育种学教学包括课堂教学、实验课、课程实习、课外辅导、学生综合应用基本知识能力的培养等。在上述教学活动中,课堂教学在教学计划中占有较大的比重,是完成理论教学的主要方式。武汉公安云端窗口

【最新最全数据来袭！ 2016上半年公募基金排行榜】东方财富网1日讯，2016年上半年已经结束了，回顾这半年的市场行情，可谓是跌宕起伏，令人唏嘘。过去的六个月，A股市场经历了两次熔断，上证指数下跌17.22%，基金表现也受到拖累。东方财富Choice数据推出最新最全的基金排行榜，为您揭示上半年的基金市场全貌。 　　2016年上半年已经结束了，回顾这半年的市场行情，可谓是跌宕起伏，令人唏嘘。过去的六个月，A股市场经历了两次熔断，上证指数下跌17.22%，基金表现也受到拖累。东方财富Choice数据推出最新最全的基金排行榜，为您揭示上半年的基金市场全貌。　　一、市场规模篇 　　东方财富Choice数据显示，截至6月30日，公募基金市场规模为79377亿元，比2015年末的84129亿元，缩水幅度5.65%。　　数据来源：东方财富Choice数据　　1、2016年上半年各类基金规模变化　　数据来源：东方财富Choice数据　　2、2016年上半年各类基金占比　　数据来源：东方财富Choice数据　　3、2016年上半年新发基金规模分析　　东方财富Choice数据显示，2016年上半年共成立基金387只，募集规模3809亿份。　　数据来源：东方财富Choice数据 二、基金公司篇　　1、2016年上半年公募基金公司规模武汉公安云端窗口

摘要:探讨了“经济博弈论”中实验教学的总体思路与教学体系,分析了实验设计、实验实施过程、实验结果讨论等三个基本环节需要注意的问题,对“经济博弈论”中实验教学法的基本内容进行了说明,阐明了实验教学法在“经济博弈论”教学中的优越性。关键词:经济博弈论;实验教学法;创新能力中图分类号:G642文献标志码:A文章编号:1673-291X22-0260-02“经济博弈论”是一门将博弈论原理与经济问题相结合,分析经济活动中各博弈方的对策选择的学科。传统经济学往往忽略经济活动中各个方面行为或决策时相互之间的反应。博弈论弥补了传统经济学的这一不足之处。目前博弈论在经济学领域已经引发了一场全面的革命。在传统的经济学教学过程中,侧重对经济理论的阐述,忽视理论的具体应用。实验教学法能够让学生亲身参与,培养他们的学习兴趣。在“经济博弈论”课程中运用实验教学法可以使学生取得更好的学习效果。一、“经济博弈论”中实验教学的总体思路与教学体系在“经济博弈论”课程中,设计和组织适用于教学目的的实验,让学生作为被试参加实验,甚至参与到实验设计中来,是使学生理解抽象的博弈理论以及培养创造型人才的好方法。20世纪40年代,哈佛大学的张伯伦教授首先在课堂上进行经济学实验。武汉公安云端窗口

摘要:高校是培养合格社会主义建设者和接班人的主要阵地,加强思想政治理论课教学是高校坚持社会主义办学方向的重要标志。从学习实践科学发展观入手,提出通过提高教师素质,转变教学方式,加强实践教学和改革考试模式等方式提高高校思想政治课教学质量。关键词:科学发展观;思政教育;高校;教学质量中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673-291X22-0272-02党的十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央高度重视高校思想政治理论课教育教学,2004年8月,中共中央国务院下发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,即16号文件。2005年1月,中央召开全国加强和改进大学生思想政治教育会议,研究部署大学生思想政治教育工作,形成了全党全社会共同关注大学生思想政治教育的良好氛围。党的十七大以来,高校思想政治教育坚持用马克思主义中国化最新成果教育师生,大力加强社会主义核心价值体系建没,积极探索将社会主义核心价值体系转化为师生自觉追求的途径,高校思想政治教育的时代性、创新性日益增强。下面本人就如何学习实践科学发展观、推进党的“十七大”精神“进课堂、进教材、进学生大脑”和贯彻中央“16号文件”精神,推进高校思想政治理论课教学谈几点建议。一、深入学习科武汉公安云端窗口