武当山

摘　要：文章通过分析目前人力资源管理专业实践教学中存在的问题,从转变观念、枸建和完善人力资源管理专业实践性教学体系、师资队伍建设、实践教学环节的管理与评价等方面提出了一些设想与思考。关键词：人力资源管理；实践教学；师资队伍建设中图分类号：G642　文献标识码：A文章编号：1674-114505-0205-02我国高等教育规模近几年在不断扩大,而随着我国社会经济建设的高速发展,对应用型人才的需求日益增多,大学教育的课程体系中的实践教学日显出其重要地位,如何加强实践教学的改革和建设,提高人才培养质量,以培养具有引领意识、创新能力的高层次应用型人才,以满足社会和企业的需要,已经成为目前高等教育教学改革面临的重要课题。一、实践教学在人力资源管理专业人才培养中的重要地位实践教学是高校人才培养的重要环节。它既是理论学习的继续、补充和深化,也是传授学习方法、技能与经验的教与学的过程,实现学生对课堂理论知识的提升,促进知识向能力转化,使传授知识与发展能力有机结合起来。我国目前重理论轻实践的人才培养模式正面临着严峻挑战,培养复合型人才和应用型人才的社会需求向现行的高等教育体制提出了迫切的改革要求,而实践教学正是摆脱高等教育困境的有效途径。实武当山

摘　要：传统的高职教育管理模式重“物”而不重“人”,已经越来越不适应新形势下高职院校的健康发展。　“以人为本”的管理理念是高职院校提升办学水平和文化内涵的关键因素。高职院校需要理清思路,深入贯彻实施“以人为本”的管理理念,促进自身持续快速健康发展。关键词：高职院校；以人为本；管理理念中图分类号：G717　文献标识码：A文章编号：1674-114505-0203-02纵观我国高职院校的发展现状,目前无论在办学定位、教学改革,还是师资队伍建设、学生素质培养等各个方面,均获得了突破性进展,已经从昔日的规模扩张迈向了今天的内涵提升,这就是我们倡导高职院校贯彻实施“以人为本”管理理念的现实缘由。一、重“物”与重“人”,传统和“以人为本”管理理念之比较起初,我国高职院校在规模扩张、外延发展的任务驱使下,管理者秉持计划、组织、指挥、协调和控制的观念,认为：教师是被管理的对象,学生是知识的接受者,是学校教育的对象,是学校的‘产品’,即在传统的管理理念框架下,沿袭运作着传统的教育管理模式—·通过设计一个合理的学校组织机构,编制一套完整的规章制度,遵循一系列科学管理原则,再辅之以严格的惩罚手段,在有限的条件下实现最佳的管理且标。它的突出特点是,强调以武当山

摘　要：信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,文章通过了解中国、美国教育技术发展的简要历史,了解教育技术的基本概念,分析教育改革的方向与目标,来阐述教育技术在我国教育现代化建设中的作用。关键词：教育技术；教育改革；信息技术中图分类号：G442　文献标识码：A文章编号：1674-114505-0207-02信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求,同时,信息社会的发展也为这种改革提供了环境和条件。信息技术在教育中的广泛应用必将有效地促使教育现代化。教育技术学的高速发展,正是这一要求的具体体现。一、教育技术的概述教育技术的兴起与科学技术的发展有着密切的关系,18世纪和19世纪的两次科学技术革命不仅更新了教育观念和思想。而且促进了教育手段的现代化,为教育技术的兴起创造了物质技术条件。下面先让我们看看美国和中国的教育技术发展的简要回顾：美国教育技术的产生和发展以美国学者为代表的教育技术学界认识认为,教育技术出现于第二次产业革命时期,是科学技术发展对教育影响的结果,认为教育技术是沿着“视觉教育——视听教育——教育技术”这个轨迹发展起来的。夸美纽斯使这种思潮的典型代表,武当山

摘要:非税收入是政府参与国民收入初资分配和再分配的一种形式,是政府收入体系的重要组成部分。目前,非税收入在收入内涵认定、征收管理秩序等方面还存在问题。在分析研究的基础上,提出了完善和规范非税收入征收管理的思路。 关键词:非税收入;征收管理;规范化中图分类号:F812.43文献标志码:A文章编号:1673-291X22-0011-02非税收入是政府参与国民收入初资分配和再分配的一种形式,是政府收入体系的重要组成部分。财政部发布的《关于加强政府非税收入管理的通知》,从适应市场经济和建立公共财政体系的要求出发,对非税收入的政策界限、管理机制、分配秩序都作了明确的规定。根据《通知》精神,省、市、县都相继出台政策,对政府非税收入机制作了进一步的规范。经过几年的运行,非税收入征管秩序日趋合理,但由于整个非税收入征管体系涉及的方面比较多,相关配套制度改革的进程不一,因此也存在一些问题,本文结合工作实际,作一些探讨。一、非税收入征管中存在的主要问题1.非税收入不等于非应税收入,非税收入的征收也包含了应税收入的内容。应税收入是指应当缴纳相关税收的收入,是税收法律关系主体的权利、义务所共同指向的对象,也就是征税对象,是属于税收相关法律调整的范畴;而非税收入的武当山

摘　要：学生寝室里的“家庭式团体”意识越发强化,学生寝室作为“集体”的含义也在不断地拓展和强化。文章通过研究寝室文化的内涵及其在德育教育中的作用,提出了在大学校园的寝宣中加强大学生的德育教育的新途径。关键词：大学生寝室；寝室文化；德育教育中图分类号：G711　文献标识码：A文章编号：1674-114505-0210-02随着教育体制的改革及当代大学校园里班集体意识的淡化和弱化,学生寝室里的“家庭式团体”意识越发强化,学生寝室作为“集体”的含义也在不断地拓展和强化,寝室文化建设也理应成为校园文化建设的重点。因此,寝室文化在对高校大学生的德育教育中起着越来越重要的作用,值得各界大学生思想政治教育者们关注和研究。一、寝室文化的内涵及与德育教育的关系寝室文化的内涵寝室文化是校园文化的一个子系统,是指学生以寝室为主要活动空间,在寝室生活、学习、休息、娱乐等活动中,相互影响、相互作用的过程中所形成的环境和氛围。寝室文化在内容结构上包括以下几个层面：一是物质文化,主要包括寝室内的生活设施、整体布局、摆设装饰、美化亮化、清洁卫生等,这是寝室的基本条件,。也是建设寝室文化的基础。二是行为文化,主要是指寝室成员的各种言行举止,包括寝室成员的生武当山