武夷山

摘　要：商务英语的教学目标是培养学生在商务环境下纯熟使用英语的能力。交际教学法的特点符合商务英语的教学要求,在商务英语教学中采用交际法是一种有效,有力的选择。文章对交际法适合商务英语教学的原因以及如何运用交际教学法进行商务英语教学进行粗浅的探讨。关键词：商务英语教学；交际教学法；真实语料中图分类号： G642　文献标识码：A文章编号：1674-1 14505-0195-02商务英语作为专门用途英语所涵盖的内容涉及到与商务有关的诸多领域以及开展商务活动的各个环节。由于时代的大快速发展和人才培养目标的新要求,探求新的教学方法来适应商务英语教学的特点和目标迫在眉睫。商务英语教学既是一种语言教学,又是一种技能教学。基于商务英语教学内容的较强实践性和跨商务化交际能力的培养目标考虑,商务英语教学老师在教学中采用交际法是一种有益的选择。一、商务英语教学的目标和特点商务英语的教学目标,总的来说,是培养学生在具体的商务工作环境中实际运用英语的能力,让学生扮演不同的商务角色、参与商务活动,使之逐步获得以英语+为媒体解决商务问题的能力和跨文化交际能力。商务英语类课程最大的特点是英语语言技能与商务专业知识密切结合,并不是单纯教授英语,而是把英语武夷山

摘　要：科学、有效地管理科研经费。节省资金、提高使用效益、调动科研人员积极性成为我国高校有效开展科研项目亟待解决的问题。文章分析了科研经费管理方面存在的问题,并针对存在的问题提出了如何高效运用科研经费的对策。关键词：科研经费；高校管理；研究型大学中图分类号：G647　文献标识码：A文章编号：1674-114505-0196-03经费管理是项目管理的重要组成部分,并贯穿于科研项目立项、执行及结题验收的全过程。科研经费管理的关键不是针对具体项目合同的日常会计核算,而是研究和制定在高校范围普遍适用的管理政策,最终目的是要使项目主管部门、项目资助方、项目负责人及项目所在单位三方利益最大化。目前高校的科研经费主要来自国家拨款,虽然没有利益可言,但应该有科研成果,以及科研成果的转化和应用。高校科技成果转化是对高校具有实用价值的科技成果进行实际运用并产生经济效益和社会效益的商品化及产业化的全部活动和过程。在这一过程中,高校将自己的科技成果转化为可供社会生产生活所使用的新技术、新材料、新产品和新服务,其根本性质是技术创新。一、高校科研经费管理中存在的问题科研经费支出较为混乱目前,我国部分高校的科研经费管理仍存在支出混乱的现象,突出表现武夷山

摘　要：文章论述了中国传统思维的四类典型特征,以探讨传统思维中的具身认知思想,寄希望通过论述。一方面能将传统思维中的积极成分继承下去,另一方面也能为认知科学的发展提供中国式养分。关键词：传统思维；具身认知；认知科学中图分类号：G640　文献标识码：A文章编号：1674-1 14505-0184-02中国的传统思维是具有中华名族特色的思维形式,将中国的传统思维特点作一个提炼,我们大致可以得出以下四类较为典型的思维形式,它们分别是思维的整体性、辩证性、直觉性和类比性。在将这四类思维形式作出阐述的同时,笔者也从第二代认知科学的核心观点出发,来分析这四类思维特点,将二者作一横向对比,以期将中国传统思维中那些正确、积极、合理的思维形式辨析出来,在弘扬中国传统思维积极面的同时。也能为第二代认知科学的发展提供中国式养分。一、传统思维的整体性传统思维的整体性特征是指在思维过程中,将天、地、人、社会看做相互影响、相互制约、彼此贯通的整体,认为天地人和社会处在一个整体系统中,各个要素之间存在着互相依存的关系。人们对现实世界的认识要受到客观环境的影响,受限于社会环境和自然环境,更进一步,认识的主体也包融在认识的客体之中,认识的主体状态会对认识的对象武夷山

我们需要驻足停留,为自己徘徊的灵魂找到前路王石,一个热爱广阔天地的企业家,也是一个勇于“向前看,向后看”的性情中人。《徘徊的灵魂》是王石和中信出版社继《道路与梦想》《让灵魂跟上脚步》之后的第三次合作。本书是王石“灵魂三部曲”中的第二部。第一部《让灵魂跟上脚步》获得了2008年度中信出版社优秀畅销书奖。《徘徊的灵魂》以王石拜谒耶路撒冷为主线,途中王石反思自己,反思万科和中国房地产业的发展,探索了中国企业家的精神源头。2008年对于王石,是一个很特别的年份,经历了“拐点论”、“捐款门”,也面临全球金融危机之下企业的发展困境……惯于在理性王国中游走的他,不断观察自己,观察企业,观察社会,希望为自己徘徊的灵魂找到前路,找到精神家园。他和同行业的企业家一起来到耶路撒冷。这座信仰之城曾经被围困50多次,被征服36次,18次遭到毁灭,今天的它依然壮丽。圣人耶稣或许没有想到,将近两千年后,遥远东方的几位企业家,带着富足的躯壳、迷茫的脚步,到他这里来寻求启迪。途中王石反思万科的发展历程,与同行的企业家们分享自己的思考与心得:在90年代初房地产业的高歌猛进中,给了万科怎样的惨痛教训?2007-2008年“拐点论”的背后,有着怎样的故事?面对全球性的金融危机,武夷山

当一个陌生人漫步在中欧国际工商学院典雅优美的校园,赞叹这个走向世界管理学院前列的名校取得的优异成绩时,绝不会想到,它只有短短十多年的历史。更不会想到的是,为了取得这一优异成绩,许多中外热心人付出了多么大的努力。作为中欧创业团队的一员,李月庆的这本《中欧神话》,讲述了他心目中的中欧故事,为中欧创业史补上了一页。我要补充的是,CEIBS从一开始就得到了上海有心人的热情支持。在这批人中间,有上海市的老市长汪道涵,时任副市长的徐匡迪,时任上海交大管理学院名誉院长、后来成为CEIBS首任中方院长的李家镐,时任上海交大管理学院常务副院长、后来成为CEIBS第三任院长的张国华,时任金桥开发公司总经理、后来成为CEIBS第三任院长的朱晓明。没有他们的支持,CEIBS是根本不可能办起来的。我和中欧有很深的历史渊源。早在上世纪80年代中期,我就开始在中欧的前身——国家经贸委和欧共体管理教育基金会于1984年在北京合作开设的中欧管理中心,为学员讲授专题课程。后来,CEMI成立学术委员会,我成为其中唯一的一位中方委员。1984年以后,随着政治环境的变化,CEMI受到愈来愈多的非议,连办公条件也变得相当恶劣。外方教员强烈提出与中国大学合作,改建为正式的商学院。但是,在北京与几武夷山