栾川

存款保险制度是一个国家的货币主管当局为了维护存款者的利益和金融业的稳健经营与安全,在金融体制中设置负责存款保险的机构,规定本国金融机构必须或自愿地按吸收存款的一定比率向保险机构缴纳保险金进行投保,在金融机构出现信用危机时,由存款保险机构向金融机构提供财务救援,或由存款保险机构直接向存款者支付部分或全部存款,以维护正常的金融秩序的制度。存款保险制度是一种防止银行倒闭、保护存款者利益、稳定金融体系的事后补救措施,是一种不以盈利为目的的政策性保险。但是,存款保险制度在对银行存款提供保护和对危机银行进行救助的同时,改变了存款人、投保机构、金融监管者和存款保险机构所面临的激励与约束机制,产生了道德风险问题。一、存款保险制度下错误的激励机制产生的道德风险具体表现在以下几方面1　存款者的道德风险。存款保险制度降低了存款者监督银行的自我保护机制,引发了存款者的道德风险。在没有存款保险制度情况下,存款可能会由于银行的倒闭而血本无归,因此银行的存款者会积极地对银行的经营状况进行了解与分析,并据此对银行进行监督与制约,以保证自身财产的安全性。一旦银行承担风险过高,存款者就会要求银行提高存款利率,当风险超出存款者的承受范围时,栾川

随着市场经济的发展和高等教育的大众化,女大学生就业问题已逐渐显现并日益被社会所关注。大学生的就业态势既包括就业率的高低,也包括就业质量的优劣。当前我国理论界关于女大学生就业难或就业率的讨论已相当深入,而就业质量的研究却并不很多。本文就我国近几年男女大学生就业质量进行实证研究,以考察其是否存在差异及差异程度。一、评价指标与评价方法根据我国的经济发展与人们的收入水平、制度背景与传统文化和大学生就业的价值倾向与心理特点,我们设计了就业质量的评价指标、评价标准和计算方法。其评价指标共有15个,即劳动报酬、社会福利、养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、学习培养、专业对口、兴趣岗位匹配、单位性质、国内外著名企业、劳动合同、工会组织、劳动保护和劳动时间,它们的权重系数分别为2.5、0.5、0.6、0.6、0.4、0.4、0.5、0.5、0.6、0.8、0.6、0.8、0.3、0.3、0.6。评价指标体系确定后还需制订评价标准。所谓评价标准即为每一评价要素规定一个统一的衡量尺度,其具体方法就是根据指标内容的特点划分5-10个等级,对每个等级予以质和量的规定并进行相应的评分。劳动报酬可通过收入总额与全国或地区平均收入的对比来衡量,其等级划分与评分为：收入总额栾川

多校区大学作为一个新的高等教育组织,是一个开放的系统,开放系统必须与环境相互作用才能生存,它不仅消耗从环境输入的资源,同时也向环境输出其产出的资源,它不能将自己同外界隔绝开来,而必须不断地变革和适应环境。它必然要受到各种环境因素的制约,而管理这样的组织也相应会受到这些因素不同程度的影响。这些因素可以分为外部因素和内部因素。一、外部因素及其影响外部因素是指对多校区大学管理可能没有直接影响,但会有间接影响的各种要素,一般包括政治因素、市场因素、科技因素、法治因素等。1　政治因素。“中国高等教育从新中国成立至今经历了剧烈的波动,这与中国的政治气候及各个决策者对高等教育与经济社会关系的把握不无关系”。中国高校发展规模的扩大与一些政治因素息息相关。1999年中国高校招生增加幅度达44％,致使中国出现了新世纪之际的校区扩建热。而在2000年,中国合并高校也达到了高潮,短短一年中,共进行了105次合并,有203所高校经合并重组为79所新的大学。2　市场因素。美国卡内基教学基金会在20世纪80年代发表的一个报告指出“大学一宗教团体的关系已成为历史陈迹；大学一国家的关系也日益减少；展望未来,将产生最激动人心的管理方法一高等教育与企业界的联系。栾川

衡量企业职工教育经费成效的标准,就在于其是否用在了职工业务技能的培训上,是否推进了职工人力资源的储备和提高。企业职工教育经费的特殊性主要表现在两个方面,一是职工教育经费是企业按职工工资薪金总额的一定比例提取而列入管理费用的一种费用,从性质上讲,是企业营运成本的一部分；二是提取出来的职工教育经费,属于预提费用,在使用及账务处理上具有特殊性,也就容易产生问题。一、职工教育经费使用方面的不合理现状职工教育经费使用是否合理,不仅仅是合规合法的问题,也反映了企业职工教育培训工作的水准。不必讳言,从财务数字中,隐隐透露出目前企业职工教育经费在使用上的诸多问题,而这些问题及其表现形式,又从一个侧面反映了职工教育培训工作的缺陷和漏洞。1　上级主管部门集中过多。年终结余偏大。目前,有些行业的企业职工教育经费的提取与使用不同步,而是将多部分上缴到企业的上级主管部门统筹掌握,少部分留在企业。譬如有些企业年人均提取的职工教育经费大致在800元左右,而企业实际能够支配的只有300元—400元。上级主管部门掌握沉淀了大量的资金,而这部分结余资金显然没有发挥出应有的效应,这不能不说是职工教育经费中的一个根本性的问题。2　经费款源化。有些企业的职栾川

所谓“内部审计与外部审计的协调”,就是指内部审计机构与会计师事务所、国家审计机关在审计工作中的沟通与合作。本文拟就内部审计与外部审计协调的必要性和可行性等进行探讨。一、内部审计与外部审计既有区别又有联系、既各有特点又互为补充所谓内部审计和外部审计,是按审计主体的不同对审计进行的分类,其中内部审计是指由部门、单位内部审计机构或专职审计人员对本单位及所属单位财政收支、财务收支、经济活动的真实性、合法性和效益性的独立监督和评价行为,目的是促进加强经济管理和经济目标的实现。内部审计的主体是单位设立的内部审计机构或专职审计人员。外部审计包括国家审计和社会审计。国家审计是指由国家审计机关所实施的审计。国家审计的主体是审计署以及各省、市、自治区、县设立的审计机关,对被审计单位的财务财政活动、执行财经法纪情况以及经济效益性进行审计监督。社会审计是指经政府有关部门审核批准的社会中介机构进行的审计,其主体是注册会计师。内部审计与国家审计、社会审计都是我国完整的审计组织体系的重要组成部分,三者特征突出、自成体系、各司其职,又相互联系、相互补充。内部审计相对于外部审计具有如下特点：1　在审计性质上。内部审计属于内部审栾川