朱锐

摘要:素质教育的意旨就是为了学生的一切发展,一切为了学生的发展,为了一切学生的发展。从应试教育中把学生解放出来,把自由和快乐还原给学生,减轻应试教育下学生的负担。但是观察我们现实生活中教育的真实,学生的负担越减越重,造成这种现象主要归根于传统观念的阻碍、素质教育无法真正实施以及重点与非重点学校和班级的负面影响。对于一位初中生的学习和生活进行了跟踪调查,从而引起了对素质教育减负学生负担的问题进行了思考。关键词:初中生;素质教育;减负中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673-291X01-0260-02素质教育自2003年实施推行以来,各地方都掀起了教育改革的浪潮,但是素质教育下的学生是否能真正地得到了自由,得到了快乐,得到了减负。素质教育的提出就是针对应试教育中学生的学业负担过重,学生压力过重,学生天赋被压制等等限制学生健康自由成长的弊端。要求我们的教育要给学生减负,让学生能在轻松愉悦的环境下学习、生活。而不是头顶着“三座大山”的强制命令唯唯诺诺地亦趋亦步,让学生在教育的繁文缛节中解放出来。但是在我们的教育评价制度仍没有实质性变革之下,考试仍然是评价学生学业的唯一标准,看看你掌握了多少知识,无可非议,分数就是最好的代言人。这种观朱锐

随着我国市场化改革的不断推进,无论是生产性组织还是非生产性组织,对人才资源,特别是高层次人才的需求日益迫切。这一方面推动了人才跨地区、跨部门自由流动,有助于改进人才资源的社会配置效率,但另一方面又使得社会对较为稀缺的创新人才、高新技术人才、高层次管理人才等的争夺愈演愈烈,导致那些对人才没有吸引力的组织面临十分突出的人才流失问题。人才的锐减,削弱了国有企业在市场中的竞争力和对人才的吸引力,恶化了这种流失趋势。国有企业成了民营企业、合资企业、外资企业的“人才培养基地”。国有企业人才流失的原因1、宏观环境的变化。随着我国加入WTO和市场经济体制的不断发展和完善,国有企业外部环境发生了巨大的变化。目前,全世界最大的500家跨国公司中已有近400家进入中国这个新兴市场。这些跨国公司深谋远虑,有明确而成熟的全球战略,凭借其明显的技术优势、持续的研发能力、雄厚的资本实力、先进的管理手段和精明的营销策划,步步争夺、蚕食国内的市场。而作为新生民间经济力量的民营企业,其角色定位辗转升级,从最初的拾遗补缺者,到国民经济的有益补充,再到重要组成部分。宏观环境的变化,打破了我国国有企业曾经一统天下的局面,使企业间的竞争加剧,为人才流动提供了朱锐

摘要:实验室是培养训练大学生实践能力的重要途径,在民办高等学校有着重要的地位和作用,因此必须搞好实验室的建设和管理工作,充分发挥其在实践性教学和科学研究中的作用,强化学生的理论知识掌握,培养工程实践能力,科研创新能力。就实验室建设和管理进行了较为详细的探讨,指出认清实验室在民办高校的地位,系统化、科学化的建设管理是实现实验室高效运作,培养工程实践能力的保障。 关键词:民办高校;实验室建设;实验室管理 中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1673-291X01-0246-02一、实验室在民办高校的地位和作用民办高校大多以培养应用型人才为目标,为实现这一目标,必须加强实践教学,必须在实践中完成理论的提升,必须在实践中提高动手能力,必须在实践中有所发现、有所创新、有所总结,这就是理论到实践,实践总结到理论的普遍自然过程规律。实验室是实现上述职能的必要条件,因此实验室在实践教学中的地位是无可替代的,它是自然科学理论验证,生产力技术创新,人才培养的重要场所;是高校培养高层次、高素质、多样化、创造性人才的重要基地。可以说,没有实验室就没有自然科学理论产生,实验室的工作水平是高等学校教学水平、科学研究水平和管理水平的一个重要标志。1.实验室是培朱锐

改制分流是国家推进国有企业改革的一项重要举措,它的基本含义是鼓励有条件的国有大中型企业在进行结构调整、重组改制和主辅分离中,利用非主业资产、闲置资产和关闭破产企业的有效资产,改制创办面向市场、独立核算、自负盈亏的法人经济实体,多渠道分流安置企业富余人员和关闭破产企业职工,减轻社会就业压力。改制分流是转换企业经营机制、提高市场竞争能力、解决富余人员再就业的新途径,是深化国有企业改革的重大举措和必由之路,但是,它不可避免地要涉及到每一位参与改制分流职工的切身利益,如果不加重视,必将影响到企业的稳定,也关系到改制分流工作的成败。一、影响职工稳定的因素分析1、职工观念和认识不到位。国有企业职工长期生活在计划经济体制下,职工普遍对国有企业具有很强的依赖性,虽说国企也经过多次改革,但没有从根本上改变和动摇职工“吃皇粮”的思想观念。企业进行改制分流,由于宣传教育不到位,职工身份在由“国家正式工”转为“社会合同工”的时候,其观念和认识受到了强烈冲击,利益也受到了很大调整,一时很难接受这种改变。突出表现在：思想观念上,国有企业职工那种“大树底下好乘凉”的优越感没有了,自己成为一个地地道道的“打工仔”,由于原有社会保障体制尚未朱锐

摘要:高校毕业生就业存在着高校只顾按计划招生,不管学生能否就业;大学毕业必然是精英;高校的大规模扩招带来人才过剩;学历高等于就业能力强等误区。要澄清这些误区,政府应创造良好的就业创业环境,高校教育教学改革刻不容缓,社会观念应与时俱进,服务实在周到,高校应加强毕业生就业指导工作,大学生应做好自我职业规划,鼓励大学毕业生自主创业。关键词:高校毕业生;就业;思考中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673-291X01-0262-03一、高校毕业生就业难的几个误区误区一,高校只顾按计划招生,不管学生能否就业。中国高校招生缺乏自主性,计划经济痕迹依然浓重,没有与市场“零距离”接触。首先,高校培养层次与市场需求不相适应,各层次就业率与同期招生层次结构呈反相关状态,一般来说,硕士以上研究生供小于求,本科生供求基本平衡,专科生供大于求;其次,高校现有学科专业结构存在问题。学科专业供求错位,专业设置趋同化、集中化,学校不能以市场需要、知识结构需要为导向,有什么教师办什么专业,结构性矛盾更加突出;第三,重学术教育轻职业教育。毕业生多数要走向生产第一线,而学校办学的指导思想和课程设置都偏重学术性,忽视学生就业所需的职业技能培养,学校教育与市场要求的严重脱节。朱锐