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1、封闭式提问这是一种可以得到具体回答问题。这类问题比较简单、常规,涉及范围较小。关于下面的一些情况常用封闭式提问：工作经历：包括过去的工作职位、成就、工作成绩、个人收入、工作满意与否以及调动原因。学历：包括专业、学习成绩、突出的学科、最讨厌的学科、课程设置等。早期家庭状况：包括父母的职业、家庭收入、家庭成员等。个性与追求：包括性格、爱好、愿望、需求、情绪、目标设置与人生态度等。对于这类问题,应试者一般不需要像回答开放式问题那样有充分发挥的余地,因为这类问题一般都是有具体而明确的回答,应试者只要根据自己的实际情况加以回答即可。2、引导式提问引导式谈话中,一方问的是特定的问题,另一方只能做特定的回答。主考官问一句,应试者答一句。这类问题主要用于征询面试者的的某些意向、需要一些较为肯定的回答。举例来说,主考官：“你担任车间主任期间,车间有多少工人？主要生产什么产品？”这就是典型的引导式提问,应试者只要回答一个数字,说出产品名称即可,而不必发表其他任何解释。3、清单式提问这类提问中,主考官除了提出问题外,还给出几种不同的可供的选择的答案。目的是鼓励应试者从多种角度来看这个问题,并提出了思考问题的参考角度；比如北京城市总体规划
辞职报告也称为辞职申请书,是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书。想离职的朋友是否还在为一篇好的辞职报告烦恼呢?如果想做的事,就没办不到的道理,我们一起来寻找答案吧！尊敬的公司领导：过去的岁月里,公司给予了我良好的学习空间和时间,使我学到了一些新的东西,充实了自己,扩展了我狭窄的知识面,并增加自己的一些实践经验。对于公司这么长时间以来的照顾,在此我表示真心的感谢!这段时间以来一直觉得很疲惫,而且近来对工作的完成情况不是很好,所以,经过自己慎重地考虑之后,我决定向公司提出辞职,望公司给予批准。我感谢公司和您给我这个机会,能让我为公司工作;我亦感谢您和其他同事,对我的一切支持和指导。我有信心在您的领导之下,公司定能在今后的工作中发挥优势,扬长避短,祝愿公司兴旺发达!由于薪金的原因,我不得不向公司提出申请,并希望能与今年x月xx日正式离职。此致敬礼申请人：XX年 XX月 XX日阅读此文章还关注：职工个人辞职报告 普通职员的辞职报告 医院医生辞职报告范文 办公室职员的辞职报告 工厂员工辞职报告范文 餐饮业人员的辞职报告北京城市总体规划
《爱学习 会学习 能学习 家长辅导孩子学习的有效方法》 第3章辅导孩子“会学习”“会不会”学习是决定孩子学习好不好的三个关键条件之一。会不会学习涉及学习环节、学习方法、学习行为、学习习惯等问题。家长想要帮助孩子学习好,会学习是基本点,也是着手点。一、学会学习◎“会不会”就是懂不懂“怎么做”对“怎么吃饭？”这个问题,很多家长都回答“用嘴吃,吃饱就可以了”,却忽略了人是社会化的动物,我们的一切行为都应该遵循一定的社会规则,否则和动物没什么区别。吃饭不是吃饱就行的。孩子在吃饭的时候,不等长辈就自己开始吃；专挑自己喜欢的一直吃,根本不考虑别人……这些都是不会吃饭的表现。孩子在社会化的过程中,每一个行为都需要学习,学习的基础是需要大人在最开始时告诉他怎么做,在此基础上不断重复正确的行为,最终养成良好的习惯。◎“认真”是会学习的基础从“认真”谈起什么是“认真”？通常的回答：专心、用心、专注、一心一意、一丝不苟、不马虎……——用更多抽象的词去解释本来就抽象的词,孩子理解不了,似懂非懂。认真原则认真就是“目标明确、程序完整、结果达标”。把任何一件事情认真做好,都需要有明确的目标和达标的结果,其中更为重要的就是程序的完整北京城市总体规划
如题,山东三本录取分数线Alice167初步分析应该是460-465的青岛三本线,省属线,市属线酌情加20分。依据：1,山东本科资格线跳水,理科跳水40分。这是三本线相应下降的一个征兆。2,历年来三本线都是在本科资格上加分,绝对不是什么2本线下降,你想想,有本科资格的左右就是为了防止大部分根本不能被三本录取的人大量报考本科志愿,造成人力浪费。3,全国高考一盘棋,就连河南今年上市了1W多人的行情,三本录取线都下降了32分,加上今年本科资格的征兆,所以3本必然相应大幅度跳水4,今年实行本科征集志愿,本科资格跳水充分体现了山东高考对三本缺乏自信,借鉴当年07年山东专科资格线跳水,就是因为当时山东专科报到率低,山东对其专科不自信造成的。5,历年来,本科资格上浮分数07：上浮22分,08上浮21分,09上浮10分,由此可见,在今年本科资格线的基础上会上浮10分以内,也就是三本线在460之内的区间,结合今年复杂情况,可能460-465。6,很多人对今年的跳水线不自信,仍然拿着去年的录取分数线来束缚自己,低于500分就不敢报考三本,所以,今年山东三本下降也是顺应了全国今年三本下降的趋势。今年的三本线到底多少分三本录取分数线在录取结束后形成,现在只可以通过历年情况推测,预计文科省属线在545左右,市北京城市总体规划
《爱学习 会学习 能学习 家长辅导孩子学习的有效方法》第四章培养孩子“能学习”能不能学习是决定孩子学习好不好的三个关键条件之一,也就是学生应具备的学习能力。引导孩子培养学习能力的前提是“孩子自己要做,而不是家长要做。”《现代汉语词典》对“能力”的解释为“能胜任某项任务的主观条件”。解释强调了“主观条件”,即一个人的能力应该是自发行为,外界强迫使人产生的能力不应算真正的能力,那是“伪能力”。孩子的学习能力是有三个大项和十五个小项构成的。只有这些能力均衡发展,才能说明孩子真正具备学习能力。“个性品质”、“知识储备”和“智力水平”构成了孩子的能力,其中个性品质是指孩子的自尊心、责任心、自信心、上进心、自控力和意志力等六个方面；知识储备是指孩子的自然知识、文化知识和社会知识等三个方面；智力水平是指孩子的注意力、观察力、记忆力、思维力、想象力和创造力等六个方面.一、智力水平是基础◎什么是智力水平记住下面的比喻,它们的总和就是智力：观察力是智力的门户,没有它,就不能获得和感知知识和信息；注意力是智力的天窗,没有它,就不能集中精力理解知识和信息；记忆力是智力的仓库,没有它,就不能存储和提取知识和信息；想象力是智力北京城市总体规划