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摘要：民族预科教育是一个特殊的教育阶段,通过对民族预科学生学习态度的调查研究,得到影响态度的因素有对预科教育的误解、专业取向、教师的教学方式、课程内容和课程设置,根据这些因素提出一些建议,通过进行民族预科教育教学改革和课程改革,使学生形成良好的学习态度。关键词：学习态度；民族预科；学习心理；专业取向一、问题的提出态度是人们对事物的爱憎、趋避的心理及行为倾向。人的态度是一个体系,它包括人对事物的信念、情感、行为倾向。影响个人态度形成的主要外部因素有家庭、所从属的群体、社会和国家等；主要内部因素是先天素质和个人能动性。布鲁纳认为：“学生必须学习某种对科学和文学的一般态度,以此作为发展对问题的解决和概念间的相互关系的理解的基础。”确实,不仅学生对学科本身的态度,就是他们对学校同学以及对自己的态度对教学的过程和结果都很重要。所有成功的学习都是伴随着这些方面的态度的变化的。我国传统教学一贯重视学习态度,但忽视与学习无关的其他态度,而民族预科教育更是学生不熟悉的教育层次,研究学生在预科学习期间的态度将有助于进一步进行预科教育教学的研究和改革。通过了解学生的态度现状,分析学生当前态度形成的原因,找到影响学生态度的山西招生考试信息网

消费者权利是一种制约和平衡的制度。消费者的权利可以划分为两种。一种以安全权为中心,其依据在于生存权。他们只是一般民事权利,不具有反垄断法上的意义。另一种是消费者的基本权利,包括知情权、选择权、公平交易权,实质是消费者的自由权。在反垄断法中,消费者的基本权利属于强制性规定,而垄断者的义务属于禁止性规定。如果消费者认为他们被卡特尔或滥用市场支配地位行为所损害时,可以提起私人的反垄断诉讼。消费者的知情权、选择权和公平交易权除了具有保护消费者合法权益的作用外,还可以制约、限制垄断者通过限制竞争协议、滥用市场支配地位等行为妨害市场竞争,维护竞争机制。 消费者权利 基本权利 功能消费者的权利包括知情权、选择权、公平交易权等,是消费者获得合理的消费者剩余的必要条件。消费者的权利首先是私法上的权利,但其中有些权利在反垄断法上具有特别的意义。在反垄断法中,企业的利益和消费者的利益应当同等考虑,消费者应当从企业提高的效率中得到一个合理的份额。反垄断法通过保护竞争者和消费者来保护竞争。消费者权利的有效行使会制约、限制垄断者的限制竞争协议、滥用市场支配地位等垄断行为。反垄断法通过维护消费者的权利来维护市场机制的有效运转。山西招生考试信息网

理财案例杨先生现年41岁,高中文化水平,现在沈阳经营一家小型机械制造企业,担任总经理。爱人甄女士现年40岁,在沈阳一家重点中学任教。杨先生夫妇育有一子一女,女儿10岁,就读本地一家小学；儿子4岁,正在上幼儿园。家庭资产方面,杨先生家庭现金和活期存款为5万元,定期存款45万元,住房公积金个人账户余额5万元,养老保险个人账户余额5万元。自住房产目前市价60万元,其中有贷款10万元,还有一个出租房产,市价80万元,其中有贷款30万元。家庭收入方面,杨先生公司2011年实现销售收入1000万元,实现净利润150万元,但因为公司扩大产能的需要,决定公司净利润不分配。个人税后年收入只有12万元左右,太太税后年收入6万元左右。此外,家庭还有利息收入2万元,房租税后收入2万元。家庭支出方面,一家人年生活支出6万元,两个孩子教育支出和其他支出4万元。家庭财务分析1.从投资报酬率的指标来看,杨先生家庭年投资报酬率为2.96%,低于合理指标4%-10%,这与杨先生家庭闲置资金基本上全部都是银行存款方式、投资结构过于单一、闲置资金保值增值能力不强有关。杨先生家庭应该进一步提高理财收入,可以考虑适当进入投资领域,在理财师的指导下,最大限度的提高资金的利用效率。2.杨先生的家庭目前没有购买保险,山西招生考试信息网

摘要：文章以会展专业英语的教学为例首先分析了当前我国本科院校专业英语教学现状,认为当前专业英语教学面临着教学资源不丰富,学生学习自主性差等问题。文章指出,在专业英语教学中采取合作性教学方法是解决如上问题的方法之一。同时对如何在专业英语教学中开展教师和学生小组学习合作进行了探讨。关键词：专业英语；合作性教学；小组合作当前高等教育中,教育教学改革已经成为人们关注的重点。然而在高校课堂上,尤其是专业英语课堂上,仅仅是教师讲、学生听的现象依然普遍存在。传统的教学方式受到了越来越多的诟病,人们认识到,只有好的教学内容未必能达到好的教学目的,只有将适当的教学方式与教学内容相配合,才能最大限度的使学生理解教学内容。在这一背景下,本文对专业英语的教学模式的改革进行了探讨。一、专业英语课程的特点专业英语具有实用性、适用性、综合性和跨文化性。例如会展英语的学习目的是将英语表达应用在会展策划、会展管理与组织等商务活动专业领域。收集、分析和阐释语言需要的过程是会展英语教学不可或缺的一个过程。一般来讲,专业英语课程的学习者都有非常明确的专业性需要。专业英语课程应该能满足学习者即时的功能性语言学习的要求。因此在专业英语教学中山西招生考试信息网

缺陷产品召回制度是为保护消费者权益而设立的一种制度,美国等一些发达国家拥有较完备的缺陷产品召回法律制度,而我国在此方面的立法几乎是个空白。本文介绍了我国缺陷产品召回的现状,提出了完善缺陷产品召回制度的建议。 缺陷产品 召回制度一、缺陷产品召回制度的概述缺陷产品召回制度是指在产品存在缺陷有危害消费者安全与健康的危险场合,如果经营者自行或经他人通知发现这一情况,经营者 应主动将此具有危险的商品回收,以免使消费者实际权益遭受实际损害；如果经营者发现该危险,但却不加以处理,此时,为保护消费者权益,并维护消费者人身或财产安全,相关主管机关可强制经营者回收商品的制度。产品召回制度是为保护消费者的利益而设立的一种制度,不但有利于保护消费者的人身和财产安全,还有利于提高生产者与消费者的产品质量意识,促进企业提高技术改造水平。召回制度始建于20世纪60年代的美国, 后逐步推广到其他国家。欧盟各国、日本、加拿大、澳大利亚以及韩国等纷纷制定专门法律规定产品召回制度。缺陷产品召回制度在我国是舶来品, 近几年中国产品在外国实现的召回有德豪润达召回在美国市场销售的50万个榨汁机, 外国在中国的召回案有雀巢奶粉案、宜家公司召回法格拉德儿山西招生考试信息网