韩国瑜

公司负责人互相勾结,打着帮助民政部门发行彩票的幌子,骗取相关部门、公证处人员的信任,在摆放大奖的信封袋上做记号,借机掌握大奖所在位置,随后其身边的亲戚、朋友就开始大走“鸿运”,数十上百万元的大奖被频频“抽中”。贵阳市中级法院日前作出终审宣判,以非法经营罪分别判处贵州亚世华广告策划有限公司董事长张荣桥等5名被告人1年至2年不等的有期徒刑,并处30万元至322万元不等罚金。“鸿运”当头：亲戚朋友“频中”大奖张荣桥现年39岁,河南省滦南县人,系贵州亚世华广告策划有限公司董事长。2000年5月1日,张荣祥以贵州瑞昌贸易有限公司的名义与贵阳市民政局签订一份在贵阳市市南路发行4000万元福利彩票项目合作协议。为达到掌握控制大奖的目的,张荣桥以要发行好彩票的名义,取得相关部门、公证处人员的信任后,大肆进行作弊。5月3日,张荣桥了解到其中一组彩票还没有出现入围奖后,就违法购买该组剩余的部分彩票,从中刮到一个入围奖。次日,张就找到来贵州旅游的外地人刘强,要求刘出面为自己进行二次抽奖。5月7日,张荣桥将入围彩票交给刘强,并告知其应抽的大奖信封,于是刘强“幸运”地抽中15万元的三等奖,上缴所得税后得到奖金12万元。当天,刘强这l2万元存入银行后即转交给了张荣桥韩国瑜

摘 要:目前中职网络专业毕业生的就业出现困难,原因很多。作者从《计算机网络》课程教学的角度进行了分析,指出了存在的问题,提出了相应对策。关键词:中职《计算机网络》课程教学 问题 对策据资料统计,今后几年,我国从事网络建设、网络应用和网络服务的新型网络人才需求将达到60万—100万人,而现有符合新型网络人才要求的人才还不足20万,网络人才严重告急。曾为社会培养了大量有用人才、具有丰富的办学经验的中职院校理应而且完全能够在网络人才特别是初中级网络人才的培养上大有作为。然而,与火爆的市场需求形成鲜明对比的是:中职网络专业的毕业生对口就业出现困难,很多学生只能转往其它专业岗位就业,一部分毕业生即使被录用到计算机网络方面的岗位,往往试用期未过就被解聘。学生抱怨在校几年什么都没学会,出来什么都不会干;用人单位也抱怨学校的培养质量,几年的学习甚至不如几个月短期培训的效果好。我们不由得思考:到底什么环节出现了问题?原因可以归结很多。本文试图从中职计算机网络人才培养定位出发,从教学方面分析、反思存在的不足,并提出相应策略。一、中职计算机网络人才培养定位中职教育应以“培养中等技术应用型专门人才为根本任务,以适应社会需要为目标”,毕业生韩国瑜

摘 要:通过对武汉生物工程学院英语专业本科综合英语课程教学实践进行分析,提出了适合武汉生物工程学院英语专业本科高年级阶段综合英语的教学模式。本文就该模式中学生自主学习能力的培养进行了具体阐述。关键词:综合英语 高年级阶段 自主学习能力通过对武汉生物工程学院英语专业本科综合英语课程教学实践进行分析,运用相关的语言教学理论进行相关实验,我们科研小组提出了适合武汉生物工程学院英语专业本科高年级阶段综合英语的教学模式。该模式以教材选择为基础,重视学生的自主学习,实行主题课堂报告,引入主题背景知识,强调篇章整体学习,加强听说相结合的主题讨论和相关主题写作,建立多元化评价体系。本文就综合英语高年级阶段教学模式中学生自主学习能力的培养进行具体阐述。1.自主学习的必要性自主学习,又称为自我指导学习,学习者自主,就是学生要学会独立自主地学习,掌握自我确定学习目标、选择学习材料、评估学习过程和结果等一系列的技能。自主学习这一概念最早是由Holec于20世纪80年代提出的。他认为,自主学习就是指学习者能够独立地确定学习目的、学习目标以及学习的内容和方法,并确定自己的一套评估体系的能力。自主学习表现在三个方面:一是对自己学习活动的事先计韩国瑜

近年来,县域经济中民营企业异军突起,呈现出了迅猛的发展态势。在县域内,民营企业占有绝对优势地位,不但成为县域经济中最具活力和生命力的一个亮点,更是支撑和推动县域经济增长的重要力量和主力军。—直以来,各级政府对民营企业的发展给予了极大的支持,出台了若干意见。但是,随着国家经融机构的改革,与民营企业发展不相适应的是,民营企业的融资难问题更加突出,已成为困扰民营企业发展的一个长期问题,县域民营企业众多患上了“贫血症”。民营企业融资存在着三大瓶颈制约我国正处于经济转型阶段,大环境下的民营企业融资问题呈现出许多鲜明的特征,主要有三个方面的瓶颈制约。1、县域金融机构和功能退化,是制约民营企业融资的体制瓶颈。一个时期以来,县域经融在机构和功能上都在不断退化,这已成为一个不争的事实。在县域内,国有商业银行的裁并、收缩、调整已基本到位,许多原以民营企业为主要贷款对象的金融机构被裁并整合,有的支行已降格为办事处,有的网点撤销一半以上,县域内金融服务范围不断缩小。随着金融机构的收缩,业务上收,资金上存,贷款业务日益萎缩,县级机构基本上只有办理存单质押贷款,对法人企业的贷款均要上报审批。县域资金大量上存,加上邮政储蓄吸收走的存款,县域内资韩国瑜

摘 要:本文主要对中职学校数学课教育的现状及存在的问题进行分析,提出教学及课程改革方案,中职数学教学应从专业出发施行区化教学,优化数学学习环境,使教学落到实处。关键词:中职学校 数学教学 教学改革数学课程是中职教育中的一门重要课程,具有鲜明的职业特色,是与普通高中开设的相应课程不同类别的教育,中职数学教学应从专业出发,施行区化教学,优化数学学习环境。一、中职学校数学课教育的现状及存在的问题 学生基础薄弱中职学生普遍存在基础薄弱的情况,其中又以数学基础为最。因而大多数学生对数学课普遍不感兴趣。有人对中职学生和毕业生进行调查发现,例如:对我校的100名在校生调查中有39%的学生最怕上数学课,在毕业生中有84%的人反映三年职业学校最难过的是学习数学课。教学方法传统,缺少与职业的融合大部分教师现在用的是经典的数学教学方法进行教学。这本身没有什么错,因为数学教师绝大多数采用这种方法,而且实践证明对于基础较好的学生来说,这种教学方法可使他们学到相应的数学知识。但对于中职学校的学生来说,这是不适用的。由于他们的基础太差,传统的教学方法根本没办法让他们接受教师传授的数学知识,再加上大部分教师是在为教学而教学,与专业课、生产实际结合太韩国瑜