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摘要:科学发展观是指导高校德育工作的理论基础,它丰富了高校德育工作的内容,为改进高校德育工作提供了新的思路。文章针对当前高校德育工作的现状,坚持在科学发展观的指导下,提出具体改进措施。关键词:科学发展观;高校;德育科学发展观是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。实践证明,以科学发展观指导高校德育工作起到了巨大的推动作用。面对新机遇新挑战,高校教育工作者必须站在时代的高度,以新的观念和广阔的视野来审视、确立高校的德育教育,切实把科学发展观作为重要指导思想牢固确立起来,使之贯穿和体现到高校学生德育工作各个方面,培养出全面发展的社会主义建设事业接班人。一、科学发展观对高校德育工作指导的意义胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调:要全面贯彻党的教育方针,坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。当代大学生思想敏锐、活跃,主流呈现积极、健康的态势,同时又由于自身成长的特点和社会急剧变化,思想上呈现了诸多矛盾和问题,这就给高校的德育工作带来了新的机遇和挑战。如何利用科学发展观指导工作,促进各项工作顺利、科学开展,确保学生健康全面发展,对于销售合同范本

摘要:宏观经济学课程是财经类本科院校开设的重要基础课程,宏观经济学课程教学显得非常重要。文章从宏观经济学的理论体系和思维趋向、与微观经济学联系和区别以及与现实经济现象的联系3个方面论述宏观经济学课程教学方法。关键词:分析;宏观经济学;教学方法宏观经济学课程是财经类本科院校开设的重要专业核心课程。通过本课程的学习,为学生进一步学习其他经济学课程建立理论基础,使之能够掌握宏观经济学分析工具,用来认识和理解现实中的经济问题,尤其是中国宏观经济问题。本文根据教学实践,对宏观经济学教学方法进行探讨,以期对该课程的教学提供一些可供借鉴的路径。一、把握宏观经济学的理论体系和思维趋向是该门学科的重要前提宏观经济学的课程体系是较为清晰的,它遵循理论基础—理论—理论应用的分析顺序,包括一个总量、三大模型和四大问题,要把握课程体系架构的要点,可围绕国民收入是如何决定的这条主线,寻找每一部分内容之间的逻辑关联和先后顺序,整个体系框架如图1所示。总供给和总需求是决定国民经济的两个主要力量,图1表明,短期国民收入的主要决定取决于总需求曲线和总供给曲线,总需求曲线又取决于3个市场的变量,即产品市场、货币市场和国际市场。曼昆认为在长期内,真实销售合同范本

摘要：随着社会经济的发展,居民已不再是为了单纯地解决温饱问题,而是把眼光投向了资本市场,对于每一个家庭而言,如何投资理财成了大家最关心也是最迫切的问题。任何投资都存在着风险,只有正确评价自己的性格特征和风险偏好,在此基础上才能决定适合自己的投资取向及理财方式。本文着重从家庭理财自身出发,分析了目前我国家庭理财的误区,并针对现有的问题提出了在投资时需注意的问题以及如何正确理解家庭的理财。关键词：新环境家庭理财一、目前我国家庭投资理财的误区理财=投资来到理财中心的客户,可能首先问理财师的是：“给你100万元资金,你可以给我多少收益率?”人们总是将理财与投资紧密地联系在一起。但实际上,“投资”和“理财”并不足一回事,不能等同。理财关注的是人生规划,是教你怎样用好手头每一分钱的学问,它不仅要考虑财富的积累,还要考虑财富的保障；而投资关往的是如何钱生钱的问题。因此,理财的内容比投资要宽得多,我们不能简单地将炒股等投资行为等同于理财,而应将理财看作是一个系统,通过这个系统和过程,使人的一生达到“财务自由”的境界,从而使自己生活无忧。理财随大流,盲目跟风近年股市的赚钱效应使得中国不少百姓更渴望“快速致富”,在这潮流中,常常可以销售合同范本

一、完善企业集团组织机构企业集团要进行财务集中控制,首先必须有组织机构上的保证。可行的办法是在集团董事会下分设各类委员会。如战略发展委员会、财务委员会、审计委员会等,采取兼职制度,吸收分支机构及子公司的负责人或其授权代表担任委员,由母公司法定代表人担任主任委员。董事会将一部分分支机构及子公司的重大财务决策权下放到各类委员会做出决策。这样,在保证集团总部权威的同时,公司总部与分支机构及子公司之间就保持了有效的信息沟通,通过分支机构及子公司的意见反馈可使集团总部的决策更加科学合理。而且,由于分支机构及子公司的负责人本身参与了决策过程。有效保证了集团总部的决策在分支机构及子公司中的贯彻和落实,以实现集团的财务集中控制目标。二、财务总监委派制财务总监委派制是世界各大跨国公司进行财务集权管理的基本方式之一。因具有事前控制性、审计经常性、反馈及时性、高度专业性和独立性等特点,可帮助企业集团进行有效的财务集中控制。具体施行时可按企业与各分支机构及子公司之间的隶属关系,管理权限,逐级委派各级财务总监。具体做法一般是由委派单位设立专门机构负责财务总监人选的委派、参评、奖惩等管理职责,所委派财务总监的人事、工资待遇由销售合同范本

摘要:文章在分析数字电路课程性质与作用的基础上,详细论述了基于项目教学模式的课程结构整体设计、课程内容选取与规划、教学组织与实施、教材编写与选取等课程设置问题,最后,通过项目教学实例说明项目教学的具体实施过程。关键词:项目教学;数字电路;课程设置;教学实例项目教学是将某门专业课程按类别分为若干知识和技能单元,每个知识和技能单元作为一个教学项目,每个教学项目都以应用该项知识和技能完成一个具体的项目任务作为目标,所以,项目教学是将理论与实践融于一体的教学模式。把理论知识和实践知识较好的融于到具体项目是搞好项目教学的关键,所以,数字电路课程结构必须按照项目教学模式来重新设置,本文结合作者项目教学实践经验和研究工作对基于项目教学模式的数字电路课程设置进行浅显探讨。一、课程的性质与作用《数字电路》是高等职业院校电子信息专业、通信专业等电类专业的一门核心职业技术基础课,是实践性较强的课程。本课程主要针对企业生产第一线产品装配、调试、检验、维修、生产管理等岗位。通过基于工作任务的项目式教学,培养学生的逻辑电路分析能力、逻辑电路设计能力、常用仪器仪表使用能力、逻辑电路制作能力、故障排除能力、仿真工具使用能力、自学能力销售合同范本