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2005年数度千点保：p战之后,股市开始稳步走高,正在冲击千三关口；2006年春节后,每天新开户股民超过7000人；股改进程过半,泡沫挤压殆尽；境外资金获准进入中国股市……这一切似乎都在预示着中国股市在2006年人气再聚,牛市可期。然而在进三步退两步的股指振荡中,在政策市失效、无概念可炒、上升耻阻力仍多的当下,如何拨开迷雾支找到牛市中的领涨股？这是所有投资者最兴奋的话题新——轮的市场经济调整,使中国离理性更近了一步。股市同样也顺应了这个人势,有专家断言：今年年底,最迟明年初,股市将回归企业业绩本身。唯有这样,股市寸有希望,投资者才不至于在潮涨潮落中迷失了投资的方向。我们组织本期特别策划的目的,并非是一味去迎合股民的躁动心态,而是要形而下地判断中国股市的价值中枢,将投资者的眼光拉回到上市企业业绩本身；我们认为,ST股长期轮番领涨的局面永远不会再有,只有那些管理先进、业绩优异、行业前景美妙的绩优股才可能支撑其长期的股价卜升动力。于是我们联合国内恫家财经证券研究机构,初选出60只潜力股,在此基础上进一步深入研究卜市企业经营业绩和管理表现,类比选出经营㈩色而股价被低估的2门支股票另一方面,这个主题也具有极其现实的标的和长期投资价值。我们计算机二级报名

摘要:文章从注重情感教学、因材施教、培养学习习惯、激发学习兴趣四个方面阐述了现代英语课堂教学的心得,从而达到寓教于乐的目的,进一步提高课堂教学效率。关键词:注重情感教学;激醒求知欲;培养学习习惯;激发学习兴趣现代英语强调课堂教学要以学生为主体,教师的教学要为学生服务。在英语课堂教学中,教师要真诚地把学生当作学习的主人,努力创造机会充分调动学生学习的自觉性和主动性。把课堂还给学生,让学生参与学习的全过程,这并不意味教师无所作为,而是向教师提出了更高的要求。学生毕竟是学生,他们在各方面还显稚嫩,能否让学生从知之者变成好之者,进而成为乐之者,关键是看课堂教学能否激发学生的学习兴趣和主动参与教学活动的热情。下面就本人在英语教学实践中的经验谈谈自己的粗浅认识:1.融洽师生关系,注重情感教学在教学过程中,不单纯是教师的教和学生的学,同时也是师生双方情感和思想的交流。师生关系直接制约着学生的学习积极性和克服困难的意志,影响着学生的认知效力,同时师生间的情感交流程度直接影响学生的学习兴趣和参与程度。因此教师必须具备良好的职业道德,对学生有一颗宽容而博爱的心,教学要面向全体学生,一视同仁,上课时必须做到精神饱满,语言真切,态度端正自计算机二级报名

伴随着社会文明的进步,人类的求知触角不断地向未知领域里探索。人类基因图谱的破译,基因科技在生活各领域中的广泛应用,给人类的科研领域拓展了广阔的空间。在这个时代背景下,由高端技术领域到传统加工领域都将发生一次深层次的变革,由玉米中提炼生物原料以取代汽油的技术为发端,在传统经济作物加工领域里刮起了一场传统原料深加工与再加工的风暴。大蒜深加工技术作为目前市场上最为盛行的致富项目,一直深受社会各界的广泛关注。大蒜中含有丰富的营养成分,我国古代医学家李时珍在他的《本草纲目》中详细记载了大蒜具有消毒气、除风破冷、健脾止泄、抗癌等功能。尤其是具有独特生物活性的大蒜素含硫化合物和超氧化歧化酶及硒蛋白等功能成分,这些物质都具有显著的医用价值和食用价值。临床医学表明,大蒜素对动脉硬化、心肌梗塞、血栓症、预防中风、糖尿病、抗菌消炎、抗病防治癌症和肿瘤、增强免疫机能、延缓衰老等都有非常好的药效,被国际医学界称之为“生物软黄金”,目前国内外需求量巨大,供不应求。市场需求 孕育商机大蒜深加工产业在我国起步较晚,而在西方发达国家早在上个世纪中叶就已经形成了产业链条。在西方国家大蒜素的特殊功能已被广泛地应用于临床、化妆品、牙膏、食计算机二级报名

摘要:校本课程的开发在课程改革中具有重要的地位,在实施校本课程的过程中需要建立严格的监控管理体系,改革思路要清晰,计划需明确,措施应得力。校本课程的开发还必须能够为地方经济发展服务,从而体现其研究的价值。关键词:五年制高职;校本课程;开发;存在问题1.校本课程开发的背景与意义职业教育必须与以就业为导向,与社会的经济发展相结合。而今,社会发展一日千里,生产工艺不断改进,这就必然要求课程改革成为常态化的运行机制,而校本课程的开发与实践则是课程改革的重要组成部分。那么,校本课程开发的依据是什么?1999年《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推行素质教育》中正式提出了“建立新的基础教育课程体系,试行国家课程、地方课程和学校课程”的三级课程管理体系。2006年,教育部颁发了《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,其中指出,“课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点。职业院校要积极与行业企业合作开发课程,根据技术领域和职业岗位的任职要求,参照相关的职业资格标准,改革课程体系和教学内容。”这段话明确指出了课程开发在职业教育中的地位,以及课程开发的基本方向,即,课程开发的主体应包括职业学校和行业企业。原教育计算机二级报名

摘要:日益涌现的用工荒,加深了中职学生对自己未来职业理想化假想;甚至有些同学入学时所选择的专业亦随波逐流,因此,对中职学生进行职业指导,促成学生科学就业观的养成就显得尤为必要。笔者试从组建职业指导教师队伍、建构职业指导课程体系、开展职业指导教育教学活动等三个方面进行探索。关键词:教师队伍;课程体系;活动引领;就业能力职业指导是一个涉及教育学、心理学、社会学、经济学及信息学等多种学科的综合体;既是一门综合性社会科学,又是一种社会服务手段,其要解决的核心问题是,促进劳动力与生产资料实行最佳配置,从而达到人与职业的合理匹配。职业学校学生的职业指导是指职业学校根据社会需要及职业活动结构对学生素质的要求,结合被指导者的个性特点,以科学的创业和就业概念指导学生适应劳动力市场发展,提高自身素质选择职业的过程。为此,必须改变过去仅将职业指导作为“走进职业前的就业指导”的现象,而切实将职业指导作为职业学校教育教学的重要组成部分,贯穿学生学习的全过程中,不断提高职业指导的针对性和实效性,才能不断提升中职生的就业能力,以达到人职匹配,真正培养出社会适用型人才。笔者从组建职业指导教师队伍、建构职业指导课程体系、开展职业指导教育教学活计算机二级报名