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摘要:以人为本的教师人力资源开发与管理,有助于调动高校教师工作的积极主动性,发挥教师的潜力,全面提高教师的素质。阐述了高校教师人力资源管理的含义和意义,提出了以人为本的高校教师人力资源管理的对策,希望对提高高校的人力资源管理水平具有一定的意义。关键词:人力资源;以人为本;绩效管理中图分类号:G45文献标志码:A文章编号:1673-291X21-0269-02在信息化社会的今天,采用科学的人力资源管理已经成为时代的必然。教师人力资源的开发与管理,是高校教师发展的源泉和保障。以人为本的教师人力资源开发与管理,有助于调动高校教师工作的积极主动性,发挥教师的潜力,全面提高教师的素质,提高高校的生命力。一、高校教师人力资源管理的含义和意义从人力资源的角度来说,教师是一种高层次的人力资源,属于学有所长的专门性的人力资源。教师人力资源是保证学校组织的最终目标得以实现的最重要的也是最有价值的资源,是提高学校教育质量的关键因素。教师人力资源管理是指运用科学方法对教师进行合理的培训、组织、调配以及对教师的心理、行为进行恰当的引导、控制和协调,充分发挥教师的能动性与积极性,以实现学校组织目标的活动。高校教师人力资源管理是对一所高校的所有教师从招聘、录用真人快打

原标题：华春莹回应俄在叙利亚空中打击：望各方形成合力 中国日报北京10月8日电（记者张陨璧、郑晨）10月8日，外交部发言人华春莹在例行记者会上就俄罗斯在叙利亚境内空中打击“伊斯兰国”恐怖分子答记者问表示，中方支持国际社会的反恐努力，希望有关各方加强沟通协调，形成合力。 有记者问：9月30日以来，俄罗斯对叙利亚境内的“伊斯兰国”恐怖分子进行了多轮空中打击，引发国际社会高度关注，中方是否支持俄在叙的空袭行动？ 华春莹说：“我们注意到俄方表示有关军事行动是应叙利亚政府邀请，目的是打击叙境内的恐怖极端势力。” 华春莹强调：“叙利亚问题久拖不决导致恐怖极端势力迅速在叙蔓延坐大，人道危机不断加剧，中方支持国际社会的反恐努力，希望有关各方加强沟通协调，形成合力。” 华春莹表示：“中方始终认为，政治解决叙利亚危机是根本之道，应尽快开启平等、包容、开放的政治对话，通过对话谈判达成照顾各方关切的解决方案。中方愿与有关各方共同努力，推动叙利亚问题早日得到妥善解决。”真人快打

摘　要：我国政府公务人员聘任制度历时7年,历经了两个阶段,较好地解决了政府部门人才紧缺等问题。但是,这一制度在薪酬、职位分类等制度设计上仍存在缺陷,因此增加了交易成本。所以,需对其适用范围、薪酬制度等进行完善,并要结合公务员制度对政府人力资源进行重新设计。关键词：政府雇员制；公务员聘任制；薪酬；职位分类中图分类号：F24　文献标识码：A　文章编号：1005-089208-0040-04我国公务员的产生方式有选任制、委任制、考任制和聘任制四种。公务员聘任制是指国家机关与所聘公务员按照平等自愿、协商一致的原则,通过签订聘任合同来任用公务员的一种制度。部分学者认为公务员聘任制的引进能在政府部门产生“鲶鱼效应”,可以节约行政成本。但事实上,这些效果都难以达到,因为根据政府部门的人力资源特点,公务员聘任制度交易成本过高。一、公务员人力资本的类型美国经济学家威廉姆斯分析交易成本产生有三个原因：不确定性、机会主义和资产的专用性。人力资本的不确定性和机会主义倾向显而易见,人力资本的“专用性”和“专有性”则将人力资本划分为不同类型,体现了人力资本的异质性。1　人力资本“专用性”和“专有性”人力资本的专用性是人力资本不可分离性和人力资本价值不真人快打

原标题：构建全球能源互联网，推动实现全球清洁绿色电力供应 ——访国家电网公司董事长刘振亚 新华网北京10月8日电（记者于佳欣）习近平主席近日在纽约举行的联合国发展峰会上倡议，探讨构建全球能源互联网，推动以清洁和绿色方式满足全球电力需求。这一构想对中国和世界能源发展有何战略意义？构建的基础是什么？未来国家电网将如何推进？记者采访了国家电网公司董事长、党组书记刘振亚。 推动全球清洁绿色可持续发展 “习近平总书记关于探讨构建全球能源互联网的倡议，是对传统能源发展观的历史超越和重大创新，彰显了对人类前途命运的深刻思考和强烈使命，开启了世界能源发展的新格局。”刘振亚说。 全球能源互联网这一构想的提出，是基于化石能源大规模开发利用导致的资源紧缺、环境污染、气候变化等诸多全球性难题，以及人类社会面临的日益严峻的化石能源困局。 有关数据显示，2014年，全球煤炭、石油和天然气探明储量分别仅能开采110年、53年和54年。此外，化石能源消费每年排放二氧化碳320亿吨，二氧化硫1．2亿吨，氮氧化物1亿吨，带来严重的环境污染和气候变化问题。 与化石能源相比，清洁能源储量丰富。据统计，全球水能资源超过100亿千瓦，陆地风能资源超真人快打

摘要:能力成熟度模型和项目管理成熟度模型是管理学领域中常用的成熟度模型。高校教师的教学活动具有项目的属性和特点,在回顾国内外几种主要项目管理成熟度模型基础上,从能力等级和关键领域两个方面构建高校教学活动能力成熟度模型。关键词:成熟度模型;高校教学;项目管理中图分类号:G645文献标志码:A文章编号:1673-291X21-0273-02一、高校教师教学评价的现状分析高校人才培养的核心资源是教师,教师教学能力的培养是高校建设的关键。而对教学能力的培养和提高就离不开对教师教学活动质量的评价,这是高校教学管理的基本手段和重要环节。综合分析目前中国高校普遍采用的对教师教学质量的评价方式,基本上有三种类型:学生网络评教、督学听课评教、同行听课评教,且大多以前两种为主。然而这几种评教方式各有不足之处,学生评教中存在学生不易把握课程内容,对教师课堂教学效果的评价往往以自己的兴趣为主,在评价标准上存在不确定性,会受到课任教师或其他人员的诱导,同时,不同年级或不同专业的学生对同一课程的任课教师使用不同的标准或方法评价,或是相同的学生群体对不同课程的任课教师使用的相同的标准和方法,评价结果往往差别很大。对于督导听课或是同行之间的听课评价,都存在“一次真人快打