漯河

摘 要:随着改革开放的深入,更多新鲜事物不断涌现,检验检疫面临的挑战更加严峻,如何能紧跟检验检疫与时俱进,无畏挑战的步伐,如何做好检验检疫的好帮手,这样的形势要求协检员队伍不断提高自身的综合能力,因此建立和完善系统的、科学的检验检疫协检员岗培机制,增强协检员队伍的归属感迫在眉睫。本文从建立岗位培训原则入手,介绍了检验检疫协检员的培训内容,培训方式,培训制度。 关键词:检验检疫协检员 岗位培训检验检疫协检员,是指协助检验检疫行政执法人员进行货物查验、取样检测、检疫处理、数据录入等辅助性工作的非检验检疫编制人员。2004年8月,苏州检验检疫局率先组建了检验检疫系统的协检员队伍。随之,许多分支局陆续成立了协检员队伍。协检员队伍的加盟,大大充实了检验检疫人力资源,为检验检疫机构分担了大量的辅助性工作,使检验检疫机构腾出有限的人力资源围绕重点履行职能,提升了执法把关的有效性,毋庸置疑,协检员已成为检验检疫不可或缺的力量。目前,对协检员的综合管理日趋规范,以苏州检验检疫局为例,该局将协检员纳入全局人力资源管理,逐步建立了适合检验检疫实际、适应地方经济发展的协检员管理制度,制定了《检验检疫协检队章程》、《协助检验检疫监管队作业指导漯河

摘 要:从“中国制造”走向“中国设计”, 从低利润、低附加值迈向高利润、高附加值,让中国设计成为自主创新的重要手段。中国设计这个概念非常好,但是要具体实施,不是一蹴而就的事情,需要很长时间。关键词:中国制造 中国设计“中国制造,无处不在。”2009年由中国商务部主导制作的宣传“中国制造”国际形象的广告宣传片开始在美国有线新闻网播出。这则广告由政府发挥引导作用,在全球范围内塑造“中国制造”的品牌形象,在未来的中国产品市场开拓过程中将会起到很大作用。但是对于中国的设计师而言,也将会面临巨大的挑战。21中国如今已成为全球制造中心,总产值占全球GDP40%,作为与制造密不可分的设计,从欧美向中国转移将成为不可阻碍的必然趋势,我们能否胜任,如何胜任?设计是创新的灵魂,重视设计也是未来发展唯一的出路。斯堪地纳维亚国家及法国、德国等欧洲国家的整体设计水平处于世界的前列,在全球范围内,欧洲品牌的产品几乎覆盖了市场的40%。日本、韩国等亚洲国家在电子产品设计也立于世界设计水平的前列。而这时中国却被称为了“世界的大工厂”, 究其原因,在于:一.廉价劳动力:日本、新加坡光靠制造业已经不够了。服务业占重头就必然要求他们的服务业有竞争力。而中国现阶段漯河

摘 要:《政府采购法》颁布实施以来,政府采购工作逐步走上了规范化、制度化、法制化的轨道,但县级作为基层政府采购部门,还存在着一些不容忽视的问题。本文分析了当前县级政府采购中存在的主要问题,并从完善机构设置,规范制度建设,创新采购模式,建立监督体系,建立信息资源共享体系,加强队伍建,设加大宣传力度,营造良好的环境氛围等方面提出了进一步完善县级政府采购制度的对策建议。关键词:县级政府采购 问题 对策建议政府采购是建立与社会主义市场经济体制相适应的公共财政体系中的一项重要内容,是财政支出管理体制改革的重要组成部分,也是从源头防范和治理腐败的重要举措。《政府采购法》颁布实施以来,政府采购工作逐步走上了规范化、制度化、法制化的轨道,采购规模不断扩大,节支效果日见明显,为实现经济、社会健康发展发挥了积极作用。但在实践中,县级作为基层政府采购部门,还存在着一些不容忽视的问题,如不加以解决,势必影响政府采购工作的健康发展。本文拟就进一步规范政府采购行为,完善采购制度,规范工作程序,加强采购监督,提高财政资金使用效益,谈点粗浅的认识。一、推行县级政府采购制度的必要性1.是节约资金,缓解县级财政困难的客观要求实行公共财政是缓解当前县级漯河

【关键词】 初中语文 德育教育 思想教育加强对青少年的思想教育是一项意义重大而又始终紧迫的任务,中学语文课也正是我们进行思想教育的一个重要学科。因此我们必须担负起语文课中的思想教育任务,尽力使学生德智兼获,只有这样,才可说落实了语文的熏陶感染作用,达到了工具性和人文性的统一,抓准了语文课程的基本特点。下面就分几点来谈谈。一、通过教材中的篇章段落进行爱国主义的思想教育初中语文教材中,思想教育的内容是极其丰富的,有记述英雄、楷模崇高品德、伟大人格、先进事迹的记叙文；有描绘祖国壮丽河山的优美诗篇；有揭露黑暗腐朽社会的名著；有哲理深刻、耐人寻味的寓言、童话、传说；这些教材都是文质兼美的佳作。利用语文的篇章进行德育教育,只要循循善诱,就会似春风细雨,如点点甘露,滋润幼苗,让那崇高情操、美好的道德、乐观上进的人生观在学生心田上生根、发芽、定放。二、字、词、句间渗透思想教育语文课起始都在让学生识字、解词,有许多字词本身就含有强烈的感情色彩。如珍贵、怀念、纯洁、恣情、恐怖等词,利用其语境,我们从细处着眼剖析词语,也是好方法之一。例如,《最后一课》是悼念民主斗士的,文中痛斥多用贬义词,一个“偷偷摸摸”,活画出了反动派的卑劣漯河

【关键词】地理教学 多学科联系 教学方式地理是一门跨自然科学和社会科学的综合学科,它把两类科学的许多知识有机地融合于自身,可谓包罗万象,异彩纷呈。在学习地理知识过程中,相关学科的知识内容和理论方法可以帮助学生顺利理解和掌握地理知识,同时也为其他学科创造了横向迁移和实践应用的难得机会。近几年来,全国各地都实施以“3+X”模式为代表的高考考试制度的改革,综合科目的考试强调学科之间的有机联系,这对中学地理教师如何搞好地理教学提出了全新的要求,要求地理教师必须广泛涉猎相关学科的知识,并用之于地理教学,服务于地理教学。为此,就要求地理教师必须更新和丰富课程观念,在教学过程中注意加强与其它学科间的联系。发挥地理与其他学科的联系功能,有利于培养学生综合解决问题的能力。理解知识、掌握知识的最终目的在于运用,学生通过运用知识解决实际问题,可以形成技能、技巧,还可以检验所学知识,使知识进一步深化。所以,笔者在日常教学中作了以下几个方面的尝试。1.引入数理概念,巧释地理疑问：如用物理大气压强的知识来解释大气层中气压的变化；运用物理左手定则和右手定则来学习在地球表面做水平运动的物体的偏移；立体几何中的“球面上两点间的距离是过该两点的漯河