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摘要:“亚圣”孟子十分重民,并把“民”看成是仁政的根本,他的民本思想对后世影响深远,民本思想是中国传统政治文化中最具进步性的王道治国思想,由于他潜深的内涵,至今仍与社会对话,而在与社会对话中闪烁着穿越历史的光芒。关键词:民本;民主政治;和谐社会中图分类号:B82文献标志码:A文章编号:1673-291X04-0214-02一、孟子民本思想概述政治上孟子主张贵民轻君,他认为,“保民而王,莫之能御也。” “民为贵,社稷次之,君为轻。是故得乎丘民而为天子”从中可以看出,孟子充分认识到了民心向背对地主阶级夺取和巩固政权的重要性。经济上主张“制民之产”以养民、富民 ,孟子认为实行“王道”,应先解决老百姓的“养生丧死”等基本生活问题。他说:“民之为道也,有恒产者有恒心,无恒产者无恒心。苟无恒心,放辟邪侈,无不为已,及陷乎罪,然后从而刑之,是罔民也。焉有仁人在位,罔民而可为也?”可见孟子 “恒产”与“恒心”的关系,是符合马克思主义的物质决定精神和经济基础决定上层建筑的辩证唯物主义和历史唯物主义原理的。法律上,孟子主张“薄税敛”、“省刑罚”,他说:“易其田畴,薄其税敛,民可使富也……圣人治天下,使有菽粟如水火。菽粟如水火,而民焉有不仁者乎?”“是故贤君必俭礼下,取机械类论文

摘要:为了响应党中央建设共有精神家园的号召,不仅对482名同学的强迫症平均分、人际关系敏感平均分、抑郁平均分、焦虑平均分、敌对平均分、恐怖平均分和偏执平均分进行了心理健康调查,同时也从家庭经济角度对482名同学进行了贫困生界定,发现在482名同学中有20名同学属于“双困”学生,从家庭软环境的父母文化程度、父母对子女的教养方式和父母的婚姻状况对其进行了探寻,并针对以上原因制定了建立“家庭—学校—家庭”教育机制、通过教师引导和感化学生、营造良好的心理教育氛围、提高“心灵贫困生”的心理素质和加强人际交往,营造良好的集体氛围来逐步改善“双困”学生的现状。关键词:双困学生;心理健康;家庭环境中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673-291X04-0226-02胡锦涛同志在十七大报告中提出,在新的发展阶段继续全面建设小康社会、发展中国特色社会主义,必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观。我们要以人为本,推动社会主义文化大发展大繁荣,要建设中华民族共有精神家园。为了贯彻党中央建设共有精神家园的号召,我们要积极创造条件建设和谐校园,为学生营造一个良好的精神家园氛围,这其中我们必须,也是我们最应该关心的群体就是“机械类论文

摘要:思想政治工作效果的好坏直接关系到跨世纪人才的培养,也关系到思想政治工作者的形象。为此要想做好大学生思想政治工作必须坚持四个结合。系统教育与日常教育相结合;思想教育与行政管理相结合;灌输、引导与自我教育相结合;情感交融与言传身教相结合,思想政治工作是一项艰苦而复杂的系统工程,它需要思想政治工作者多年不懈的努力。关键词:大学生;思想工作;结合中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673-291X04-0225-01思想政治工作效果的好坏直接关系到跨世纪人才的培养,也关系到思想政治工作者的形象。为此,要想做好大学生思想政治工作必须坚持四个结合。一、系统教育与日常教育相结合系统教育是指对学生有计划、有目的、有组织、有针对性地进行深入细致的教育活动。高校思想政治工作主要研究的对象是有知识、可塑性很强的大学生群体,教育者与被教育者是互相制约、互相影响的。这就要求思想政治工作者了解新形势下一些新课题、新思想,系统灌输正确理论,解决普遍性的思想认识问题,也就是说解决好学生中面临的主要矛盾。但教育离不开日常,因为同学们正值年轻,有惰性和依赖感,往往只进行系统化教育是远远不够的,还要靠日常教育来补充和完善,要做到持之以恒,有连续性和反复性,机械类论文

【摘要】文章从建设和谐企业的高度,分析了管理层和谐建设的问题,主要对管理层不和谐现象进行了原因简析,从三个方面阐述了和谐管理团队的具体表现,从组织观念、责任观念、团队观念、修身观念等四个方面论述了如何建设和谐管理团队。【关键词】管理团队 组织观念 责任观念 团队观念 修身观念随着社会财富的不断积累,人们物质生活的逐步提高,对于企业员工而言,物质不再是唯一的追求目标,工作不再是单纯的谋生手段。在过去,一个企业要想获取员工对企业的忠诚度,提薪是最奏效的方法之一。据一项调查表明,2003年企业员工跳槽率大于7％,而打算跳槽的人数高达80％。数据表明,引发跳槽的最主要的五个因素及其影响分别如下：上级管理不赞赏下级引发跳槽率为71.6％,提薪制度为68.4％,上级管理不能合理征求下级意见为67.4％,福利制度为62.8％,受训机会为55％。由此可见,管理与员工的沟通非常重要,需要一支和谐高效的管理团队,一种建立在平等基础上的企业文化。通过这种管理的执行和文化的渗透以及在员工中的潜移默化,提高员工的忠诚度,这才是未来企业的发展之路。国企高管团队是生产工作的率领者、指挥者和组织者,和谐的管理团队才能建设和谐企业。和谐的管理层是目标一致、行动一致,机械类论文

摘要:审计是应用型本科院校财经类专业的一门专业主干课,在教学中要求从应用型本科教育的目标出发,借鉴当前教学改革的成果,根据实际教学经验创新审计教学模式,以学生为主体,在案例教学中融入理论知识作为教学主要模式,提高学生分析和解决实际问题的专业综合判断能力。关键词:学生主体;综合能力;情境模拟;案例教学中图分类号:G641文献标志码:A文章编号:1673-291X04-0230-02审计学是实践性很强的一门学科,是我国应用型本科院校财经类专业的专业主干课。本课程的基本目标是培养能适应社会主义市场经济需求、具有综合能力、创新思维和独立思考能力的高素质的应用型人才。这就要求审计教学既要重视理论的探讨,又不能忽视实践的训练。教师的任务不仅仅是向学生传授知识,更重要的是培养学生独立思考、开拓创新和分析、解决问题的能力。进行教学改革与教学研究是达到上述目的的基本手段。一、审计教学模式创新的必要性1.改变传统知识结构,适合知识经济发展的需要。传统教育方式下,主要是考核学生记忆知识经济时代,人们需要不断地创新,只有持续创新和全面创新,才能保持经济的不断发展。发展知识经济,需要培养具有创新能力的人才,而传统的审计教育对学生的创新意识、创新能力的培养是非常机械类论文