中华人民共和国教育法

姓名 YJBYS 性别 女 年龄 23 籍贯 沈阳 民族 汉族 现所在地 深圳 婚姻状况 未婚 身高 164cm 英语水平 良好 所学专业 行政管理 学历 本科 计算机水平 初级 毕业学院 华中科技大学 毕业时间 2013年7 E-mail ×××@yjbys.com 联系电话 ××××××××××× 兴趣爱好 喜欢游泳、看书、打桌球 教育经历 2009.09 — 2013.07 华中科技大学 行政管理 本科 社会实践经历 2013.12 — 现在××公司人事专员 工作内容： 1.人员招聘。 2.岗前培训。 3.社保的办理及完成上级临时交待之工作任务。 4.会务安排等行政事项。 5.协助其他部门提供及时有效的行政及人事服务。 2013.07 — 2013.11××公司人事文员 工作内容： 1.参加人才市场的现场招聘及网络招聘,社保的网上申报 2.负责办理员工入职,离职手续,并建立全体员工基本信息库的输入、维护、更新以及查询。 3.奖惩单、请假单、薪资异动单等的处理。 4.处理日常文件及协助上级处理部门日常事务。 5.对行政部所需物品的申购及发放。 6.考勤核算、考勤异常、薪资异常的处理。 求职意向 行政专员/文员 自我评价 本人性格开朗,坦诚自信,对人真诚热情,工作积极有纪中华人民共和国教育法

【引咎辞职报告范文一】 　　尊敬领导： 　　请原谅我如此冒昧地写下这份辞职报告。任教以来,我的惰性及无能时刻提醒着我自己的饭碗即将不保,但我很荣幸我的职位仍能保存至今。下面我要阐述一下我辞职的原因和理由。 　　一、为了我个人及学生前途的辉煌： 　　1、我在西合休中心小学从事教育工作快两年了,我在这里工作期间始终特别认真,特别专心地给学生讲解科目,与同事和睦相处,收到广大人民群众的热烈接纳,但是我在城镇里长大的,不习惯这里的生活条件和民族风俗 ,另外我是民考汉,对少数民族语言有点不通尤其是维吾尔语,交流和沟通有难,对学生讲解科目不明确。 　　二、为了不致误人子弟。 　　在贵校任教期间,我深感自己文学水平的低劣。我班学生的成绩一直名列全校最末,这还不算什么,令我惭愧的是,至今为止我的学生仍固执地认为汉语拼音很难学,永远都学不会似的,如果继续按照我的教学路线走下去,那么那些可怜孩子的前途到底怎样。 　　根据以上惨不忍睹的教学经历,我决定引咎辞职来报答领导您对我的知遇之恩,我万分遗憾地辜负了您和的厚望。如果我继续留在这里,除了能加深医院与贵校的合作默契以外,相信别无他用。痛定思痛,我决定辞去“人民教师”这一光荣职务,从中华人民共和国教育法

尊敬的学校领导： 　　您好! 　　自从进入教师这个大家庭以来,我倍受“团结,务实,开拓,奉献”的鼓舞,在为学生服务的同时,自身也在各个方面得到好良好的发展。 　　今天我选择离开,有很多原因： 　　1、长期重复的上课,让我失去了往日的,似乎有种力不从心的感觉,再这样下去的话,肯定会有负面影响; 　　2、每月较低的工资收入,让我很难想象什么时候能在合肥买得起按揭的住房,倍感压力重大; 　　3、也许是能力有限,我认为我在教师这方面已经没有更大的发展机会了,基本上定型。因此,我决定选择一个新的工作,希望领导批准,敬请早些安排。 　　当然,无论我在哪里,我都会为教育事业做力所能及的事情,因为我为我曾经是教师而骄傲过。最后,诚恳地说声：对不起!也衷心地祝愿学校力挫群芳,永往直前! 　　此致 　　敬礼! 　　申请人：辞职报告 　　2014年8月20日中华人民共和国教育法

Good morning ladies and gentlemen,I’m Jiang Lin from Shandong Province.It's my pleasure to be here in front of you to introduce myself.I’m no 　　About my character, I can’t describe it Sometimes I prefer to stay alone, reading, listening to music, but I am not lonely, In my spare time,I often go shopping But noAlso I love English very much.I often At last I really look for中华人民共和国教育法

一、心理调节很紧要 　　在跟应试者的接触中,会发现每个应试者的心态都不一样,有的抱着试试看的心态;有的志在必得;有的压力巨大;有的热衷攀比等,总之,每个学生都在面试前有一种心结,有很多纠结,这些潜在的阻碍造成了大脑空白症。面试老师在实战训练前,应该首先了解这些状况,摸清学员的心态分布图,然后对症下药,调节到最适合考场发挥的轴心状态。否则考生答题就是套路化、模式化、总在想套路是什么,而没有真正体现一个人的本色和特质,这也是面试考官最反感的。 　　二、熟能生巧通大道 　　心灵打开后,学员看问题的角度,人生观、价值观都会跟着转变,越来越趋近公务员的要求,在语言表达上,更能畅所欲言,更愿意悦纳自己,争取做最好的自己,愿意从心底接受教师的帮助,此时要教授答题的重要思路,并向学生解释背后隐藏的教学体系的严密性,学生知其然也知所以然,自然不会去背思路,而是去消化、去理解思路。真正理解了思路的妙用,在回答同一类题目或者变形题的时候,就可以驾轻就熟,愈加娴熟。大脑空白症出现的几率就控制到最低。 　　三、个人特色最紧俏 　　心态调到最佳,思路理解,运用自如,最后一个阶段就要加入个性化的元素,试图让自己突破套路,自称体系。个性化的元素是教师在中华人民共和国教育法