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◆ 中图分类号：F270文献标识码：A内容摘要：本文论证了中小企业是我国自主创新的主体,并分析了中小企业构建自主创新联盟的必要性,提出了自主创新联盟的三种模式：纵向创新联盟模式、横向创新联盟模式、动态网络联盟模式。关键词：中小企业 自主创新 联盟模式中小企业是自主创新的主体国家竞争力一定程度上取决于科技实力和自主创新能力,要实现我国经济社会的发展,必须切实提高自主创新能力。企业是自主创新的主体,自主创新过程中,一定要充分发挥企业的积极性。我国目前自主创新的重任更多地是落在了大型企业的身上了,其实,中小企业也应该重视自主创新。在美国,中小企业是国家自主创新的主体。与大企业相比,新技术研究开发的风险和费用,通常超出中小企业的能力范围。但中小企业由于面临的竞争压力大,因此创新求存的动力也大,同时其组织结构安排灵活富有弹性,在创新效率和周期上明显优于大企业。美国企业创新产品中82％来自中小企业。美国学者曾对某阶段进入市场的635项创新项目进行研究,发现就企业规模而言,中小企业创新数量多于大企业2.5倍,创新产品市场化速度快27％,大量高新技术项目也多出自中小企业。在我国,有65％的发明专利是由中小企业获得的,75％以上的技术创新由广西民族大学研究生院

◆ 中图分类号：F272.92文献标识码：A内容摘要：人力资源管理中的理论和方法层出不穷,心理契约和雇主品牌就是其中两个最受关注的方面,本文认为心理契约是人力资源管理领域中的新理念,可以通过打造雇主品牌来建立和维护员工的心理契约,并对具体的策略进行了探讨。关键词：心理契约 雇主品牌 打造雇主品牌南下的“民工潮”曾经给珠三角地区带来了压力,找不到工作的民工辗转于各厂家之间。人们一直认为劳动力是“取之不尽”的。而如今,民工竟然出现了短缺,不仅仅是技工,而且包括劳动密集型企业的简单操作工人。这的确让一些企业措手不及,一些企业因人手短缺不敢接大的订单,一些靠招收季节工生存的企业甚至面临倒闭的危险。造成民工荒的主要原因是长期供过于求,不少民工的收入偏低,生活环境恶劣,权益受侵害又求而无助。一方面是民工荒,另一方面,一些公司的高级人才情愿支付高额违约金,也要选择跳槽。2005年5月20日,四川谭氏官府菜餐饮公司成都店的厨师长吴华,收到了法院的一审判决书。这个在不到三年时间就从学徒跃升为厨师长的年轻人,必须为自己的提前离职埋单,而且金额巨大,他的年薪30万还不够支付违约金的零头。这起违约金额达250万元的官司,被称为“中国餐饮界第一赔偿案”广西民族大学研究生院

摘要：高等教育是带动区域经济及高新技术发展的基地,作为区域内的高校,需适用高水平的应用研究来为区域经济建设和社会发展服务。因此,高校的专业设置就应随着高等教育的社会化程度不断深入,其教育内容就应更贴近社会。建立高校专业设置与地方经济的良性互动,其培养出来的劳动者才能合乎社会的要求和市场的需要。关键词：区域经济；专业设置；互动中图分类号：G40-011；F127文献标志码：Ａ文章编号：1673－291Ｘ06－0183－02在知识经济时代,知识和技术已经成为经济发展的决定性要素。经济要发展,就要注重经济的知识含量和技术含量,而用知识和技术武装起来的劳动者,正是高等教育要培养教育的对象。随着高等教育的社会化程度不断深入,其教育职能、专业设置、培养目标、教育内容就要更加贴近社会,特别是区域社会经济,只有这样,其培养出来的劳动者才能合乎社会的要求和市场的需要。目前,我国1 552所普通高校中,地方高校占93%,已成为我国高等教育的主要组成部分。地方高校能否科学定位、积极地为地方经济服务,能否确立符合自身发展的目标和办学模式,已成为当前高等教育发展的重要课题。一、高校对区域经济发展具有直接推动作用高素质的劳动力对于区域经济发展具有重要意义当今世界广西民族大学研究生院

摘要：随着社会文化环境越来越受到重视的情况下,加大对项目社会文化环境定性评价方法的研究力度是很有必要的。同时,在项目社会文化环境评价的过程中只片面强调用某种定性方法是狭隘的和不完善的。国民经济评价大量采用定量评价的方法,但是,对于项目文化环境的评价采用定性评价的方法更合理,这是由项目社会文化环境的特点决定的。社会文化因素的影响是间接的、潜在的和持久的。关键词：项目；社会文化环境；定性评价中图分类号：G124文献标志码：Ａ文章编号：1673－291Ｘ :72.Nick French,Laura Gabrielli.Uncertainty and feasibility studies: an Italian case study. Journal of Property Investment &Finance,2006.Charlotte Jacobs-Blecha, International Journal of Clothing Science and Technology,1991.Detailed Feasibility Study Report, 2002. Perennial Engineering Consultancy, May.广西民族大学研究生院

摘要：《世界经济概论》课程是国际经济与贸易专业的基础课程,在其课程体系中居于重要地位。随着多媒体技术的迅速发展,多媒体课件在《世界经济概论》教学中的应用越来越广泛。多媒体教学以其丰富的教学内容、形象生动的情境,逐步打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的授课方式,构建成一种新型的教学模式。关键词：世界经济概论；多媒体课件；应用中图分类号：G642文献标志码：Ａ文章编号：1673－291Ｘ06－0177－02《世界经济概论》课程是国际经济与贸易专业的基础课程,在其课程体系中居于重要地位。随着多媒体技术的迅速发展,多媒体课件在《世界经济概论》教学中的应用越来越广泛。多媒体教学以其丰富的教学内容、形象生动的情境,逐步打破了“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”的授课方式,构建成一种新型的教学模式。《世界经济概论》从教学实践出发,阐明在教学中应用多媒体课件对于营造轻松的学习氛围、体现教师的教学风格、改善课堂教学结构、提高记忆效果、发挥交互性优势、提高教学质量、培养学生能力的重要作用。笔者从《世界经济概论》的教学实践出发,谈一些应用多媒体课件的体会。一、多媒体课件为学生营造了一个轻松的学习氛围多媒体课件以一种全方位的广西民族大学研究生院