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摘要：高校马克思主义理论课和思想品德课正确对待学生的需要。“两课”教师应该重视对学生内心需要的把握。教师对学生需要的态度可以分为漠视、迎合和引导三类。对于学生的需要,“两课”教师不能简单地采取漠视或迎合的态度,而应该进行积极的引导,抑制其不合乎社会规范的需要,引导学生建立合理的需要结构,同时提高学生对高层需要的自觉程度。 平等态度。就通常情况而言,教师与学生在教学过程中是处于授与受的关系,教师在知识的传播上占主导的地位,由此,教师在对待学生时容易产生一种优越感,使自己难于与学生处于平等的地位。这种不平等态度破坏“传受”关系的和谐,是“两课”教学这种说服性传播难以取得成效的重要原因。只有当学生感到教师在态度上是与自己平等时,才会感到教师不仅是出于自己的目的,也是为了他来教学,才会激起愉快的情绪。这样,教学才能有良好的氛围,对学生的引导才能有效地进行。代演接受者角色。“两课”教学中,教师与学生的关系最为密切,二者互为角色伴侣,教师要创造良好的“传受”关系,使教学取得良好效果,就必须代演好学生这一角色。角色代演亦称心理换位,即设想自己是处于对方的角色,去理解思考对方的需要和行为动因。教师代演学生角色,也就是教师要设完整个人简历样本

摘要：影响高校思想政治理论课功能实现的矛盾：思想政治理论课的理想信念教育与市场功利和实用导向的矛盾,思想政治理论课的“灌输”式教育与当代大学生认知和接受马克思主义的特点不相适应的矛盾。只有真正找准高校思想政治理论课实效性不强的原因和矛盾所在,对症下药,逐一加以解决,才能切实增强高校思想政治理论课的实效性,使思想政治理论课的功能得到实现。关键词：高校；思想政治理论课；功能目前,高校思想政治理论课的实效性不强,影响着思想政治理论课功能的实现。那目前高校思想政治理论课实效性不强的原因和矛盾究竟在哪里？只有真正找准高校思想政治理论课实效性不强的原因和矛盾所在,对症下药,逐一加以解决,才能切实增强高校思想政治理论课的实效性,使思想政治理论课的功能得到实现。高校的思想政治理论要以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生和价值观教育。通过理想信念教育,使大学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。同时,要积极引导大学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想,确立马克思主义的坚完整个人简历样本

摘要：目前我国高校体育教学中存在的不适应形势发展的旧的传统观念,严重阻碍着高校体育教学改革的深入进行。因此,高校体育教学应立足现代体育教育思想,在高校体育教学中增强学生的体育理念。关键词：高校体育教学；教学观念；教学改革；终身体育；启发式教学全民健身计划的颁布和实施,标志着我国体育事业进入了一个新阶段。同时,也给广大体育教学工作者提出一个新的课题。如何改进原有的体育教学模式,建立发展高校体育,增强学生体质,培养体育锻炼意识,提高技术技能,形成具有中国特色的体育教学新体系,是今后体育教学工作中十分重要和亟待解决的问题。作为体育教师应该在日常的体育教学中,对学生渗透新的健康理念重要性的教育和具体的实施方法,以达到体育教学所倡导的增强体质、完善自身的教学理念。对现代高校的体育教学如何增强学生的体育理念,阐述以下几点观点:一、终身体育意识高校体育教育是学生接受系统体育教育的最后一个环节。也是是奠定终身体育的基础、养成终身体育观念的关键环节。终身体育是指一个人终身进行体育锻炼与接受体育教育。也就是说只要长期坚持科学的体育锻炼的人口皆可称为终身体育者。高校体育教学是培养学生终身体育观念的关键培养终身体育观念就是完整个人简历样本

［摘要］开放与发展金融市场,特别是证券市场,对我国城市经济体制改革和市场经济体制的发展具有重要的作用。近年来,我国证券市场有了长足的发展,但由于起步较晚,在发展中也暴露出了不少问题。本文着重从我国证券市场的现状分析入手,剖析证券市场存在的主要问题,并在此基础上提出了证券市场的发展构想。［关键词］证券市场；现状分析；发展构想1证券市场的现状分析作为资本市场的核心,证券市场在我国的建立和发展始于改革开放初期。 1981年到1987年国债年均发行规模仅为59.5亿元,进入90年代以来国债发行数额年均达到千亿元。 而1997年已达到2 412亿元。在股票市场上,迄今沪、深两地上市公司已达900余家,上市股票市价总值达2万亿元。 我国资本市场在短短十几年,达到了许多国家几十年甚至上百年才实现的规模,取得了不少成功经验；但也存在如下一些问题,严重制约了证券市场自身功能的发挥,阻碍了证券市场的健康发展。这些问题主要是：1) 证券市场规模过小。以股票市场为例,虽然发展速度较快,但是从总体规模看,与国外还有相当大差距,参与股票投资的人数占总人数的比例,全世界平均为8%左右,发达国家的比例则更高,如英、美均在20%以上。我国目前股市投资者为3 300万人,仅占全国完整个人简历样本

摘要：本文从五个方面论述高校公共艺术教育对促进学生全面发展的意义。指出高校必须转变人才培养观念,改革人才培养模式,注重加强大学生的公共艺术教育,才能更好地发展学生的创造性思维,开拓学生的视野,提高他们的综合素质,才能符合培养全面发展的社会主义事业的合格人才的要求。关键词：审美教育；公共艺术教育；开拓创新教育的核心就是培养创造性人才,高校是培养学生创意性思维、培养学生全面发展的主阵地,高校的公共艺术教育也应围绕“培养创造性人才”这个目标进行。21世纪是网络化时代,知识和人才的竞争日趋激烈,同时,“科技兴国”的战略任务对高校人才的培养提出了更新、更高的要求,那么正处在教育改革中的高等院校如何面对变化的形势和时代发展的要求呢？必须结合国家新颁布的《教育改革的发展纲要》中提出的要实行通才教育和素质教育的改革方向进行大力改革。一、国内外公共艺术教育状况发达国家都比较重视大学的公共艺术教育,几乎都设有公共艺术学科,以美国为例,美国在20世纪八九十年代就推行全面综合艺术教育思想,《美国国家艺术教育标准大纲》中这样写着：“一个没有艺术的社会和民族是不可想象,就像呼吸时没有空气一样,这样的社会和民族迟早会消亡的”1998年,美国完整个人简历样本