孙维世

［摘要］贫困大学生是近年来高等学校中出现的一个特殊群体。和一般大学生相比,贫困生普遍承受经济、学习、生活等多重压力,形成心理障碍的机率高于普通学生。分析贫困大学生心理健康状况,探索影响其心理健康的社会原因,对寻找对策,提高贫困大学生心理健康水平有着非常重要的现实意义。［关键词］贫困大学生；心理健康；问题；对策［作者简介］李金峰,石河子大学商学院讲师,研究方向：跨文化研究和教育理论,新疆五家渠 831300［中图分类号］ G444［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-7723.［3］姚红玉.贫困大学生心理健康的养成探究［J］.经济师,2006,.［4］程林森.贫困大学生不良心理个性分析及对策［J］.科技进步与对策,2001,.［5］ 潘玉腾.大学生心理健康教育研究［M］.北京:人民出版社,2001.孙维世

在南昌举办的2008全国企业家活动日主会场上,中国企业联合会、中国企业家协会向在中国企业改革30年中做出突出贡献的109位企业家和福建省提出“松绑放权”厂长集体颁发了“中国企业改革纪念章”。上世纪80年代企业改革的风云人物袁庚、年广久、步鑫生、张兴让、马胜利、关广梅、赵希友等榜上有名,张瑞敏、柳传志、鲁冠球、魏家福、马尉华、吴仁宝、段永基、王石、刘永行、牛根生、马云、汪海、李东生、张国喜、陈峰、周厚健、任正非、俞敏洪、黄光裕等著名企业家名列其中。据了解,1983年3月24日,福建省的55家厂长联名提出了对国有企业“松绑放权”的倡议,在全国引起了巨大反响,成为推动企业改革的重要历史事件,也成为从1994年每年举办“全国企业家活动日”的缘由。因此,提出“松绑放权”倡议的福建省厂长获惟一集体奖章。据中国企联有关领导介绍,他们向企业家颁发纪念章,是为向30年来在各行业、各地区,各个历史阶段对我国企业改革做出突出贡献的企业家表示敬意,以此来纪念我国企业改革30年,进一步弘扬企业家的改革创新精神。中国企联有关领导特别表示,企业家是企业改革的先行者与实践者,30年来,他们高举改革开放的伟大旗帜,在邓小平理论指引下,解放思想,锐意改革,艰苦创业,不断孙维世

［摘要］产业文化将产业与文化连接起来,它以产业为基础,展现出与之相关的精神、行为、制度、物质等方面的文化现象,对提升产业生命力具有重大作用,具体可分为物质、行为、制度、精神四类内容。［关键词］产业；文化；产业文化［作者简介］郭鉴,浙江万里学院文传学院,浙江宁波,315100［中图分类号］ G114［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-7723一年一度举行的民俗文化庆典,发现将传统商业活动以民俗活动形式体现,会对商业活动产生影响,并使居民经济生活改善,传统文化也有机会传播,城市中产阶级对传统民俗文化态度,从轻视转为重视,并重新赋予新意义。产业文化的发展肇因于人类为适应环境、满足生活需求,共同创造出各种物质文明与制度规范,其内涵包含人类所传承的各种知识、信仰、艺术、道德、风俗、习惯及各种生产习惯。因此产业文化可说是一群人或是社会,在生活中为解决各种环境中不断出现的问题,所从事的智慧活动及其产物的总成,如经济活动、环境空间、日常生活、休闲娱乐等均包含在内。产业文化由地方文化长时间不断累积而成,而不同产业、区域、居民、风俗等因素,均对形成地方特色的产业文化有所影响。产业文化的广泛意义是指存在于产业的物质器物、景观及非物质的价值观孙维世

四川省汶川县发生8.0级地震,造成了重大人员伤亡和财产损失。灾区人民群众遭受的巨大创伤和痛苦,无不牵动着地处浙江省诸暨市的富润控股集团广大干部职工的心。集团积极响应党和国家及各级政府的号召,立即召开救灾捐助专题会议,决定在全集团开展一次以支援四川地震灾区为主题的抗震救灾捐助活动。广大干部职工纷纷响应集团号召,大力发扬“一方有难,八方支援”的精神,以极大的热情踊跃参加捐款活动,充分体现了富润人对灾区人民早日度过难关的热切心愿。截止5月18日,集团捐款100万元,集团联合工会捐款5万元,通过全总捐款5万元,通过团市委捐款36700元,干部职工捐款已达35万多元,捐助活动还在继续中。捐助活动爱心涌动,真情感人。集团董事局主席赵林中当即捐款1万元,他远在台湾的大哥赵培忠,早早打来电话,委托代捐2000元,赵林中年幼小女赵朔风从电视上看到灾区小朋友在遭受苦难,童心情真,催爸爸为她向灾区小朋友捐款100元。入住在富润老年康乐中心的丁银彩、赵培、赵爱玲、游炳君、赵琼珍、骆介明、张桂芳等老人,自发地发出倡议,号召康乐中心休养员开展爱心捐款,共捐款1.6万元。富润集团许多退休职工不但在社区参加捐款,而且还积极参加集团捐款。5月18日星期天,职能部室全体同志加班孙维世

［摘要］随着人类进入一个新的历史千年,国际间的相互竞争变得更加激烈,我国要在21世纪的国际社会具有较强的竞争实力,就必须要培养出大批具有创新意识和创新能力的人才。创新型人才的培养要从创新的育人理念入手,着实培养出一批能胜任创新型教育的新型教师,加快教材的优化,有力保障创新型人才成长环境的形成,以实现人才培养的创新。［关键词］人才培养；创新教育；教育改革［作者简介］洪银蝶,广东海洋大学教务处研究实习员,硕士,研究方向：教学管理研究,广东湛江,524088［中图分类号］ G521［文献标识码］ A［文章编号］ 1007-772302-0187-0002一、引言随着人类进入一个新的历史千年,国际间的相互竞争变得更加激烈,这种竞争归根到底是人才的竞争。我国要在21世纪的国际社会具有较强的竞争实力,就必须要培养出大批具有创新意识和创新能力的人才。一般来说,人才培养是一个系统工程,必需的要素有师资、课程、学科、科研,以及育人文化和环境等等。学校要培养出高质量的创新型人才,就必须着眼于整个培育系统的创新。也就是说,创新型人才培养必须要从创新的办学和育人理念入手,大力提倡敢为人先、敢于创新、勇于竞争和宽容失败的精神,着实培养出一批能胜任创新型教育的新型教师,孙维世