文革中的各级学校都要遵照毛泽东于1966年5月7日发出的指示办学。五•七指示中针对学校的部分为：
“学生也是这样。以学为主。兼学别样。既不但学文。也要学工、学农、学军。也要批判资产阶级。学制要缩短。教育要革命。资产阶级知识分子统治我们学校的现象。再也不能继续下去了。”
大约是1970年4月下旬。在老师的带领下。我们初中一班的同学在学校音乐室的对面。即操场的左侧开垦一块荒地。用于种棉。
没有一点实践经验。我们只得崇尚本本主义。所有种植步骤和要求均按农科书上的所说的去做。我们把土挖细弄平。做到上松下实。然后开出垄沟。播种前。还在地里施了底肥。为了提高发芽率和减轻幼苗期病虫害的发生。在播种的当天。我们用摄氏五十几度的温水浸泡棉籽。大约一小时后又把棉籽捞出来晾干表面水分。最后又加进一定比例的多菌灵。并拌匀。
棉苗出土后。种植管理就步入了四个阶段：苗期管理；蕾期管理；棉铃期管理；吐絮期管理。
苗期管理主要是防治蚜虫和地老虎（也称地蚕。农作物常见害虫）。以及控制株高。为此班里学生分了几个小组。各小组利用课余时间轮流到棉地里观察有无虫害情况。并定期用乐果按比例兑水对棉苗做防治喷雾。再就是给棉苗“断尖”。把苗高控制在90厘米至100厘米之间。
蕾期管理主要是保花蕾长势稳健。在这一阶段。我们除了继续防治病虫害外。管理工作还有除草。去掉多余枝叶以及施肥灌水等。
棉铃期管理主要是确保棉桃多、个体大。在这一阶段。施肥用的是尿素；治虫、灌水和整枝方面的工作紧紧跟上。整枝的工作量比较大。枝干上的嫩芽要抹去。多余的枝叶要剪掉。
吐絮期管理主要是促进棉桃早熟。防止早衰。在这一阶段。我们做了根外追肥。很注意保持棉地适当的水分。为了让棉地通风透光。让棉桃成熟吐絮。把主茎下部的老叶和空枝都剪掉了。
由于棉花成熟的时间是在9月份。所以在那年暑假。班里的同学都在轮流参加所在小组对于棉地的管理。直到进入新的学年。
可是谁也没想到。最终棉花的收成和质量都不理想。付出与收获不成正比。应该是多种因素所致。一是 “纸上得来终觉浅”。据书本理论操作。没有实践经验做保证。二是各阶段的管理没有完全跟上。尤其是管理细节上存在粗疏。没有做到位。三是客观条件的制约：或许那块地不适合种棉。或许当地气候不适合种棉。或许那块地和当地气候均不适合种棉。
以上分析的第三种因素也可以这么说： 或许棉不适合那块地。或许棉不适合当地气候。这就使我受到一点启发：一个人。如果不适合某个行当。将会怎样呢？扯远了。那是另一篇文章的任务。
2013.5.24于成都
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