苦难和不幸。没有击垮这个孩子。她纯真美好的愿望。竟然是“让爱。在别人的心里也开出花来。”
——题记
对蒋晓菡的最深印象。源于这样一件事。
送走毕业班后。这个学期。我接手了二年级六班。进课堂之前。我对这个班的情况。有了个大致的了解。当然。无非是从那“生硬”的成绩册上。把那些鲜活如初的小生命。“残酷”地界定成优、良、差三等。蒋晓菡便是优生的代表。成绩册上。她的语文、数学成绩赫然都是“100”分。像在无声地告诉我。它的小主人的不同寻常。
第一堂课。蒋晓菡就给我留下了“与众不同”的印象。像往常一样。我滔滔不绝地对这群二年级的孩子进行着类似“对牛弹琴”式的说教。真的很佩服中国教育的一脉传承。一代一代的。中国孩子自从进入校门。就养成了对于师长教诲的严格恪守。无论是否听得懂我的“高谈阔论”。反正孩子们一个个“正襟危坐”。必恭必敬。我很满意。自己十几年为人师表修炼的气场。
蓦地。我发现了与这种氛围极不协调的一个场景。一个孩子不仅没仰着小脸。还低垂着头。显然。对我的这番说教“充耳不闻”。而且。静悄悄的教室里。还响起了不合时宜的翻动书的声音。像蚕在吞食桑叶。也吞噬着我的神经。我停止了“训话”。似乎想用沉默表示不满。也算是善意地给她“提醒”。她或许看得太聚精会神了。对班级气氛的突然异常似乎毫无察觉；或许正沉浸在一段故事的美妙里。无法自拔。仍旁若无人地继续翻动着书。同桌悄悄地拽了一下她的衣角。说不上没察觉。还是不在乎。她仍然我行我素。埋首在那本书里。很多的孩子面面相觑。最后齐刷刷把目光投向我。想看看老师怎么处理。
众目睽睽之下。我顿觉有些颜面顿失。或许。觉得自己的师道尊严受到了一个陌生孩子公然的“挑战”。我有些“怒不可遏”。不由分说。疾步过去当众没收了她正看得津津有味的书。教室里鸦雀无声。孩子们屏息凝视。她则忽闪着一双大眼睛。清亮地注视着我……
无端的。我有些不自在。教学很多年了。接受过很多很多学生目光的注视。那些目光里。崇拜者居多。当然。也不乏畏惧者。唯独这目光……好容易挨到下课。忙不迭地仓惶走出教室。只觉得身后一直有一道清亮目光的注视。当然。我没有忘记带走那本刚没收的书。进了办公室。呷了一口茶。起伏的心绪略略平缓下来。目光落定在那本书上。那是一本崭新的《安徒生童话》。哦。一个喜欢读童话的孩子。翻开书。扉页上写着：“送给我最爱的女儿——蒋晓菡”。落款：爱你的妈妈。字迹很清秀。哦。原来是她。那个成绩优秀到让人侧目的孩子。看来。她酷爱读书。但可惜。读对了书。却没有读对时间啊！
我一页一页翻着这本书。却有些心不在焉。一个他人眼中的优秀老师。对一个热爱读书的孩子。我。是不是有些“小题大做”了？
那节课后。我开始有意无意留心这个学生。她确实很聪慧。思维很敏捷。兴许是爱读书的缘故吧。她的回答总是别具一格。独出心裁。而且有着同龄孩子所没有的成熟。不经意间。我会捕捉到她脸上那抹淡淡的忧郁。落在我心间。像一道浅浅的伤痕。当然。她再也没有。在数学课上。明目张胆地去读那些童话书。
我开始喜欢这个女孩。她带给我最初的“不满”后。更多的是带给我浑身通透的温暖。
比如。她每次见到我时的那句“老师好”。声调绵软。甜甜。还带着尾音。每次都好像能拨动我心底那根母性柔情的弦。我甚至想到。像一个小女儿在向我撒娇。再比如。每次课后。当她发现我的课本、小包、茶杯……那么多随身物品、让我有时手足无措后。就“义不容辞”地当起了我的小跟班。再比如。我常常发现。她像个小老师似的。喜欢助人为乐……这一切。仿佛是这样自然而然。蒋晓菡。用她的善解人意。在我心里。迅速积累起她的所有好感。
一次摸底测验后。蒋晓菡再次用成绩证明了自己的优秀。全班唯一的满分。我忘记了她最初对我的“冒犯”。在办公室里。眉飞色舞地说起她的种种好来。那感觉。犹如发现了一块璞玉。和我搭档的欧阳老师幽幽叹了口气。“这孩子确实很优秀。很讨人喜欢。但。也很可怜。”从欧阳老师断断续续的话语中。我了解了蒋晓菡的身世。三岁时。父母离异。父亲出国。她判给母亲。去年。一场车祸又夺去了母亲的生命。如今。外公、外婆。一对风烛残年的老人收养了她。唉。本该绕膝承欢的年龄啊……
一缕母性的柔情。被轻轻触动。再上课时。我看晓菡的眼神。少了严厉。多了怜爱。我决定。找个适当的机会。把那本书还给他。毕竟。那不是一个孩子不可饶恕的错误。那只是一场老师和学生之间“面子”的较量。注定不是她应承担的伤痛。况且。命运强加给她太多不该有的磨难。
一次课后。晓菡又到办公室给我送杯子。刚要走。我拽住了她的小手。“晓菡。这本书还给你。答应老师。不要在任何课堂上看课外书。好吗？”我想。我的表情一定很柔。我的声调一定很暖。因为我看到——眼泪。在晓菡的眼眶里转了转。最终没落下来。一个内心如此隐忍坚强的孩子。或许是失而复得的喜悦。她甚至忘记了说“谢谢”。只是一味喃喃着。“妈妈。我终于找回你了。找回你的爱了——”未等我再说话。她瘦削的背影。一闪即逝在办公室里。
哦。到底是个孩子。一本童话书而已啊！
我从没想过。一本书对一个孩子意味着什么。直到那节课后。晓菡略带羞涩地告诉我。“老师。谢谢你还给我这本书。这是妈妈留给我的最后一份生日礼物了。”说着。她眼圈有些发红。“妈妈临走的时候。告诉我。她爱我。她说爱是一棵树。她把它种在书里了。她说。只要我用心去读。这棵树就会发芽、开花、结果……”我眼睛有些潮湿。为那个天堂里的妈妈。也为如此懂事的晓菡。
后来。从别的孩子口里得知。我上第一堂课那天。恰恰是晓涵的生日。所以……
我。有些惭愧。更多的是心痛！我深深懂得。那本书在晓涵心里。不仅仅是一本书的重量。那是母爱的重量啊！
不久。学校开展图书捐赠活动。为那些渴望读书而没有书读的贫困山区的孩子捐书。八成新以上的。出乎意料地。晓菡捐上了她那本爱若至宝的《安徒生童话》。
我找到她。
“晓菡。你没有别的书捐吗？”
“没有八成新的了”。她低下了小小的头。
我有些难过。那个最爱她的人去了。谁人会再为她买书呢？
“晓菡。你……你可以不用捐的。”我有些哽咽。毕竟。她是更需要这本书的孩子。
她摇摇头。
“要不。晓菡。老师给你买一本捐上。好吗？”我不忍让这个孩子失望。
晓菡抬起头。眼睛里蓄满了泪。“老师。我知道你对我好。但我决定了。把这本书捐出去。”我看到了她咬着牙的倔强和坚忍。
“那么。晓菡。妈妈的爱呢？你不想看它发芽、开花、结果了吗？”我小心翼翼地问道。
她竟然咧开小嘴笑了。脸上还挂着泪花。“老师。在我心里。爱。已经生根、发芽了。我想。让爱种在别的小朋友心里。在他们心里开花、结果。妈妈在的话。一定支持我这么做的。”
我有些震惊。苦难和不幸。没有击垮这个孩子。她纯真美好的愿望。竟然是“让爱。在别人的心里也开出花来。”
此时。我不由自主地。紧紧将晓菡拥揽于怀……
（原创作者：临水斜衣）
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